Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ГАПОУ СО «Перелюбский аграрный техникум» Древняя Русь в эпоху политической раздробленности Дисциплина – история Преподаватель – Пинчук А.А.
2 слайд
План занятия. 1. Причины и последствия раздробленности на Руси. 2. Крупнейшие земли и княжества Руси, их особенности: а) Галицко-Волынское княжество; б) Новгородское княжество; в) Владимиро-Суздальское княжество.
3 слайд
I этап. Знакомство с задачей. Знать: причины раздробленности Руси и её последствия; особенности развития крупнейших русских земель в эпоху раздробленности. Уметь: составлять краткий конспект; проводить сравнительный анализ объектов на основе выявленных особенностей.
4 слайд
II этап. Теоретическая работа. Работа с информационными листами. Выяснить причины раздробленности Руси, её положительные и отрицательные последствия.
5 слайд
III этап. Оценка теоретической работы. Работа по выполнению тестового задания. Выполняется при закрытых тетрадях по вариантам, предусматривает последующую взаимопроверку.
6 слайд
III этап. Оценка теоретической работы. Задания к тесту. Вариант 1. 1. Историк М.К.Любавский выделял следующие причины раздробленности Руси:… 2. Отрицательными последствиями раздробленности Руси стали: … Вариант 2. 1. Помимо отмеченных историком М.К.Любавским, выделяются следующие причины раздробленности Руси: … 2. Положительными последствиями раздробленности Руси стали: …
7 слайд
III этап. Оценка теоретической работы. Эталон ответов к тесту. Вариант 1. 1. Историк М.К.Любавский выделял следующие причины раздробленности Руси: - появление у разных земель разных врагов, с которыми приходилось бороться самостоятельно; - появление разных экономических интересов, в том числе – с Западной Европой. 2. Отрицательными последствиями раздробленности Руси стали: - ослабление военной силы Руси; - разорение страны междоусобными войнами; - отставание Руси в развитии из-за татаро-монгольского ига.
8 слайд
III этап. Оценка теоретической работы. Эталон ответов к тесту. Вариант 2. 1. Помимо отмеченных историком М.К.Любавским, выделяются следующие причины раздробленности Руси: - отчуждение земель друг от друга, отдаление от центральной власти; - рост населения, строительство городов, создание условий для содержания собственного войска; - уменьшение значения Киева; - усиление власти князей, бояр и городских общин. 2. Положительными последствиями раздробленности Руси стали: - освоение в княжествах новых земель; - возникновение и рост городов; развитие ремёсел и торговли.
9 слайд
IV этап. Планирование. Работа по планированию выполнения сопоставительного анализа особенностей крупнейших русских земель/княжеств. Изучить сведения о крупнейших русских землях/княжествах. Выявить особенности, по которым можно провести сравнительный анализ. Выбрать модель сравнения (таблица, схема, кластер и др.). Согласовать единый вариант в подгруппе.
10 слайд
11 слайд
Роман Мстиславич Галицкий (1150 – 1205)
12 слайд
Даниил Романович Галицкий (1201 – 1264)
13 слайд
Новгородско-псковское вече
14 слайд
Владимир II Всеволодович Мономах (1053 – 1125)
15 слайд
Юрий Владимирович Долгорукий (1090 – 1157)
16 слайд
Андрей Юрьевич Боголюбский (1111 – 1174)
17 слайд
Всеволод Юрьевич Большое Гнездо (1154 – 1212)
18 слайд
V этап. Исполнение и контроль. Работа по сопоставительному анализу особенностей крупнейших русских земель/княжеств. Составление согласованного в подгруппе варианта анализа (таблицы, схемы, кластера и др.). Взаимопроверка по эталону.
19 слайд
V этап. Исполнение и контроль. Пример эталона ответа. Особенности развития княжеств РусиГалицко-ВолынскоеНовгородскоеВладимиро-Суздальское 1. Географи-ческое местоположе-ниеЮго-запад Руси. Земли, относительно защищённые от набегов кочевников.Север Руси. Земли, практически недосягаемые для набегов кочевников.Северо-восток Руси. Земли, относительно защищённые от набегов кочевников.
20 слайд
V этап. Исполнение и контроль. Эталон ответа. Особенности развития княжеств РусиГалицко-ВолынскоеНовгородскоеВладимиро-Суздальское 2. Быт и экономикаПлодородные земли. Проходили важные торговые пути. Залежи полезных ископаемых (соль).Развитие ремёсел и торговли. Прочные связи со странами Западной Европы и Востока. С/х не обеспечивало население, хлеб привозили.Земли менее плодородные, чем на юге, но позволявшие получать богатые урожаи.
21 слайд
V этап. Исполнение и контроль. Эталон ответа. Особенности развития княжеств РусиГалицко-ВолынскоеНовгородскоеВладимиро-Суздальское 3. Особенности управления Князья – исполнители воли местных бояр и городских общин. Борьбу с боярством пытались вести Роман Мстиславич и Даниил Галицкий.Князь зависел от бояр и городского вече. Управление городом и землями осуществляли выборные лица (посадник, тысяцкий, владыка). Князь был лишь военачальником и вершил суд.Сильная княжеская власть, благодаря которой происходило освоение малозаселённых северо-восточных земель. Бояре зависели от князей.
22 слайд
V этап. Исполнение и контроль. Эталон ответа. Особенности развития княжеств РусиГалицко-ВолынскоеНовгородскоеВладимиро-Суздальское 4. Последствия раздробленности для княжестваЗемли вошли в состав Венгрии, Польши, Великого княжества Литовского из-за распрей наследников Даниила Галицкого.Независимая боярская республика в составе Руси.Распад Суздальского княжества на уделы из-за междоусобной войны наследников Всеволода Большое Гнездо.
23 слайд
VI этап. Оценка и заключение. Работа по оценке практического задания. Подведение общего итога (средний балл за занятие).
24 слайд
Домашнее задание. 1. Проработать изученный материал для следующего занятия, быть готовым ответить на вопросы по теме занятия. 2. Подготовка сообщения на тему: «Раскрытие сущности Новгородской демократии».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Знать: причины раздробленности Руси и её последствия; особенности развития крупнейших русских земель в эпоху раздробленности.
Уметь: составлять краткий конспект; проводить сравнительный анализ объектов на основе выявленных особенностей.
Студенты должны знать причины раздробленности Руси и её последствия для государства, иметь представление о крупнейших землях и княжествах Руси, знать особенности их географического положения, социального, экономического и политического развития; уметь проводить поиск исторической информации, критически её анализировать, структурировать и систематизировать в форме таблиц, схем, кластеров и др.
6 625 832 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пинчук Алия Азимжаловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.