Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории на тему: "Духовно-нравственное воспитание в процессе изучения курса истории".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация по истории на тему: "Духовно-нравственное воспитание в процессе изучения курса истории".

библиотека
материалов
Духовно-нравственное воспитание в процессе изучения курса истории Блискун Р.Ю...
Сегодня на историю, как учебный предмет, возлагается особая миссия – воспита...
Достучаться до сердца и души сегодняшнего школьника, рационально мыслящего,...
90- е гг. ХХ в. 1992 - Закон Российской Федерации «Об образовании» Статья 18....
1998-1999 - Обязательный минимум содержания основного и среднего (полного) о...
Декабрь 1997 - Концепция национальной безопасности РФ «Последствиями глубоког...
Первое десятилетие XXI в. 2004 г. – ФК ГОС основного общего и среднего (полно...
Первое десятилетие XXI в. Закон РФ «Об образовании» (в редакции 2007 г.): «Ос...
Первое десятилетие XXI в.
Второе десятилетие XXI в. Государственный заказ на духовно-нравственное разви...
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: воспитание, социально-педагогическую поддержка, становление и ра...
ЗАДАЧИ: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свобода...
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: осуществляемое в процессе социализации последовательное...
ЭТАПЫ работы: I этап – констатирующая диагностика. II этап – формирующий этап...
I ЭТАП Задачи: выявить первоначальный уровень направленности личности обучающ...
Идеалы школьников
направленность личности	 проценты переложить ответственность на других 	 57 п...
II ЭТАП Задачи: обеспечить реальные условия для формирования духовно-нравстве...
ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОСНОВА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ КАЧЕСТВО ПЕДАГОГИЧЕСК...
Цель концепции— не обеспечить "идеологизированное единомыслие, а помочь уста...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Духовно-нравственное воспитание в процессе изучения курса истории Блискун Р.Ю
Описание слайда:

Духовно-нравственное воспитание в процессе изучения курса истории Блискун Р.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «ООШ № 280»

№ слайда 2 Сегодня на историю, как учебный предмет, возлагается особая миссия – воспита
Описание слайда:

Сегодня на историю, как учебный предмет, возлагается особая миссия – воспитать духовно-нравственную личность, обладающей высокой степенью осознания себя гражданином России, выявить непреходящие духовные богатства, которые были накоплены человечеством за всю историю его развития, и понять взаимосвязь каждого человека с всеобщими нравственными и духовными законами.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Достучаться до сердца и души сегодняшнего школьника, рационально мыслящего,
Описание слайда:

Достучаться до сердца и души сегодняшнего школьника, рационально мыслящего, становится все сложнее.

№ слайда 6 90- е гг. ХХ в. 1992 - Закон Российской Федерации «Об образовании» Статья 18.
Описание слайда:

90- е гг. ХХ в. 1992 - Закон Российской Федерации «Об образовании» Статья 18. Дошкольное образование. Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте.

№ слайда 7 1998-1999 - Обязательный минимум содержания основного и среднего (полного) о
Описание слайда:

1998-1999 - Обязательный минимум содержания основного и среднего (полного) общего образования апрель 1992 – Указание Правительства РФ Министерству печати и информации РФ, Министерству культуры и туризма РФ, Комитету по делам архивов при Правительстве РФ, Комитету кинематографии при Правительстве РФ: «в связи с коренными изменениями в социально - политической жизни страны - расширить программы регулярных телепередач и циклов кино-, видеофильмов по тематике культуры, сохранения культурного и природного наследия, духовно - нравственного возрождения народов России». 90- е гг. ХХ в.

№ слайда 8 Декабрь 1997 - Концепция национальной безопасности РФ «Последствиями глубоког
Описание слайда:

Декабрь 1997 - Концепция национальной безопасности РФ «Последствиями глубокого социального кризиса являются … снижение духовного, нравственного и творческого потенциала населения»;  «Снижение духовно - нравственного потенциала общества - основной фактор, способствующий росту преступности, особенно ее организованных форм, а также коррупции» 90- е гг. ХХ в.

№ слайда 9 Первое десятилетие XXI в. 2004 г. – ФК ГОС основного общего и среднего (полно
Описание слайда:

Первое десятилетие XXI в. 2004 г. – ФК ГОС основного общего и среднего (полного) общего образования «Изучение истории в основной школе направлено на достижение следующих целей: воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни; формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями; освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности…»

№ слайда 10 Первое десятилетие XXI в. Закон РФ «Об образовании» (в редакции 2007 г.): «Ос
Описание слайда:

Первое десятилетие XXI в. Закон РФ «Об образовании» (в редакции 2007 г.): «Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта … включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся».

№ слайда 11 Первое десятилетие XXI в.
Описание слайда:

Первое десятилетие XXI в.

№ слайда 12 Второе десятилетие XXI в. Государственный заказ на духовно-нравственное разви
Описание слайда:

Второе десятилетие XXI в. Государственный заказ на духовно-нравственное развитие и воспитание личности в документах: Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг. Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 г. Национальная образовательная инициатива  «Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ 04.02.2010) Программа развития воспитания в системе образования России

№ слайда 13 ЦЕЛЬ РАБОТЫ: воспитание, социально-педагогическую поддержка, становление и ра
Описание слайда:

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: воспитание, социально-педагогическую поддержка, становление и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

№ слайда 14 ЗАДАЧИ: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свобода
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека; воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни; формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни; воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание); воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

№ слайда 15 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: осуществляемое в процессе социализации последовательное
Описание слайда:

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности обучающегося оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.

№ слайда 16 ЭТАПЫ работы: I этап – констатирующая диагностика. II этап – формирующий этап
Описание слайда:

ЭТАПЫ работы: I этап – констатирующая диагностика. II этап – формирующий этап. III этап – итоговая диагностика.

№ слайда 17 I ЭТАП Задачи: выявить первоначальный уровень направленности личности обучающ
Описание слайда:

I ЭТАП Задачи: выявить первоначальный уровень направленности личности обучающегося; выяснить степень развития у школьников духовно-нравственных качеств, социальных интересов; определить степень эффективности педагогических условий в процессе формирования духовно-нравственных качеств в ходе урочной, внеурочной работы.

№ слайда 18 Идеалы школьников
Описание слайда:

Идеалы школьников

№ слайда 19 направленность личности	 проценты переложить ответственность на других 	 57 п
Описание слайда:

направленность личности проценты переложить ответственность на других 57 пассивная реакция 28 проблема выбора не стоит 5,8 готовы к осознанному выбору 9,2

№ слайда 20 II ЭТАП Задачи: обеспечить реальные условия для формирования духовно-нравстве
Описание слайда:

II ЭТАП Задачи: обеспечить реальные условия для формирования духовно-нравственных качеств школьников; сформировать у обучающихся знания о духовных ценностях и выработать потребность в их развитии; способствовать обогащению внутреннего мира школьника; стимулировать интерес к общественно-полезной и значимой деятельности.

№ слайда 21 ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОСНОВА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ КАЧЕСТВО ПЕДАГОГИЧЕСК
Описание слайда:

ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОСНОВА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ КАЧЕСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ («Кто учит?») СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ («Чему учить?») МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА («При помощи чего?»)

№ слайда 22 Цель концепции— не обеспечить "идеологизированное единомыслие, а помочь уста
Описание слайда:

Цель концепции— не обеспечить "идеологизированное единомыслие, а помочь установить логику преподавания истории. Главные принципы новой концепции — объективность и непредвзятость, уважение к собственному прошлому, любовь к своей родине… Учебники должны быть рассчитаны на разные возрасты, но построены в рамках единой концепции, в рамках логики непрерывной российской истории, взаимосвязи всех ее этапов, уважения ко всем страницам нашего прошлого".

№ слайда 23 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сегодня на историю, как учебный предмет, возлагается особая миссия – воспитать духовно-нравственную личность, обладающей высокой степенью осознания себя гражданином России, выявить непреходящие духовные богатства, которые были накоплены человечеством за всю историю его развития, и понять взаимосвязь каждого человека с всеобщими нравственными и духовными законами.

Достучаться до сердца и души сегодняшнего школьника, рационально мыслящего, становится все сложнее.

90- е гг. ХХ в. 1992 - Закон Российской Федерации «Об образовании» Статья 18. Дошкольное образование.

               Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте.

Декабрь 1997 - Концепция национальной безопасности РФ

«Последствиями глубокого социального кризиса являются … снижение духовного, нравственного и творческого потенциала населения»; 

«Снижение духовно - нравственного потенциала общества - основной фактор, способствующий росту преступности, особенно ее организованных форм, а также коррупции»

Первое десятилетие XXI в.

2004 г. – ФК ГОС основного общего и среднего (полного) общего образования

«Изучение истории в основной школе направлено на достижение следующих целей:

воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

освоение знаний о важнейших событиях и процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности…»

Первое десятилетие XXI в.

Закон РФ «Об образовании» (в редакции 2007 г.):

 «Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта … включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся».

Первое десятилетие XXI в.

Второе десятилетие XXI в.

Государственный заказ на духовно-нравственное развитие и воспитание личности в документах:

 Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг.

 Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 г.

 Национальная образовательная инициатива 
«Наша новая школа» (утверждена Президентом РФ 04.02.2010)

 Программа развития воспитания в системе образования России

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

воспитание, социально-педагогическую поддержка, становление и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

ЗАДАЧИ:

воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности обучающегося оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.

ЭТАПЫ работы:

I этап – констатирующая диагностика.

II этап – формирующий этап.

III этап – итоговая диагностика.

I ЭТАП

Задачи:

 выявить первоначальный уровень направленности личности обучающегося;

 выяснить степень развития у школьников духовно-нравственных качеств, социальных интересов;

 определить степень эффективности педагогических условий в процессе формирования духовно-нравственных качеств в ходе урочной, внеурочной работы.

Идеалы школьников

II ЭТАП

Задачи:

 обеспечить реальные условия для формирования духовно-нравственных качеств школьников;

 сформировать у обучающихся знания о духовных ценностях и выработать потребность в их развитии;

 способствовать обогащению внутреннего мира школьника;

 стимулировать интерес к общественно-полезной и значимой деятельности.

 

ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОСНОВА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

 

               Цель концепции— не обеспечить "идеологизированное единомыслие, а помочь установить логику преподавания истории. Главные принципы новой концепции — объективность и непредвзятость, уважение к собственному прошлому, любовь к своей родине… Учебники должны быть рассчитаны на разные возрасты, но построены в рамках единой концепции, в рамках логики непрерывной российской истории, взаимосвязи всех ее этапов, уважения ко всем страницам нашего прошлого".

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров295
Номер материала 120860
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх