Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории на тему "Интерактивные технологии в процессе изучения "Истории"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация по истории на тему "Интерактивные технологии в процессе изучения "Истории"

библиотека
материалов
Интерактивные технологии в процессе изучения «Истории»
СООТНЕСИТЕ СЛОВА С ИХ ЗНАЧЕНИЯМИ Первое жилище древнейших людей. 		Одно из пе...
СООТНЕСИТЕ ДАТЫ И СОБЫТИЯ. 612 г. до н.э.				Захват Египта персами. 525 г. до...
СООТНЕСИТЕ ДОСТИЖЕНИЯ НАРОДОВ И ГОСУДАРСВА. Пирамида, мумифицирование мертвых...
В каких странах протекают эти реки? Тигр ______________ Ганг ______________ И...
В каких древних странах правили эти цари? Кир __________ Хаммурапи _________...
О ком идет речь? Победил Голиафа __________ Объединил Индию ________ Создал з...
1) ИДОЛ, ПАЛКА-КОПАЛКА, ДУБИНА, КАМЕННОЕ РУБИЛО; 2) ГАРПУН, КОПЬЁ, ОБЩИНА, С...
Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более 2 млн. лет назад....
КРЕСТИКИ - НОЛИКИ Покажите по карте путь Тесея к царю Миносу. Проходя через к...
НАЙДИТЕ НА КАРТЕ ОШИБКИ
НАЗОВИТЕ ОРУДИЯ ТРУДА
СОСТАВЬТЕ РАССКАЗ ПО РИСУНКУ 	В Ветхом Завете сказано: «Я убью его и отрублю...
Написать сочинение-миниатюру (5 - 7 предложений) на тему:"Если бы я жил в пе...
Впишите недостающие слова. 	Самые крупные завоевания совершил около ________...
Ответьте на вопросы к рисунку. 	Ночь... Куда спешат двое египтян? «Я боюсь гн...
Заполните «линию времени» До нашей эры	 	 	Наша эра Отметьте на «линии времен...
РЕШИТЕ КРОССВОРД 1. Коллектив людей, произошедших от общего предка. 2. Изобра...
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА 1 вариант 1. Составьте схему «орудия труда первобытного че...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интерактивные технологии в процессе изучения «Истории»
Описание слайда:

Интерактивные технологии в процессе изучения «Истории»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 СООТНЕСИТЕ СЛОВА С ИХ ЗНАЧЕНИЯМИ Первое жилище древнейших людей. 		Одно из пе
Описание слайда:

СООТНЕСИТЕ СЛОВА С ИХ ЗНАЧЕНИЯМИ Первое жилище древнейших людей. Одно из первых занятий человека. Материал, из которого изготавливали древние орудия труда. Крупный слон, покрытый шерстью. Древнейшее орудие труда. Материк, предполагаемая родина древнейших людей. Средство общения "человека разумного". Глава родовой общины. Изготовление различных изделий. Важное занятие людей, возникшее более 10 тыс. лет назад. Первый металл, открытый древними людьми. Орудие труда для обработки земли. КАМЕНЬ АФРИКА СОБИРАТЕЛЬСТВО РУБИЛО МАМОНТ ВОЖДЬ РЕЧЬ ПЕЩЕРА РЕМЕСЛО МЕДЬ ПЛУГ ЗЕМЛЕДЕЛИЕ

№ слайда 6 СООТНЕСИТЕ ДАТЫ И СОБЫТИЯ. 612 г. до н.э.				Захват Египта персами. 525 г. до
Описание слайда:

СООТНЕСИТЕ ДАТЫ И СОБЫТИЯ. 612 г. до н.э. Захват Египта персами. 525 г. до н.э. Завоевания фараона Тутмоса. 1792 – 1750 гг. до н.э. Объединение Китая. 538 г. до н.э. Взятие Вавилона персами. Около 1500 г. до н.э. Правление Хаммурапи в Вавилоне. 221 г. до н.э. Разрушение Ниневии – столицы Ассирии.

№ слайда 7 СООТНЕСИТЕ ДОСТИЖЕНИЯ НАРОДОВ И ГОСУДАРСВА. Пирамида, мумифицирование мертвых
Описание слайда:

СООТНЕСИТЕ ДОСТИЖЕНИЯ НАРОДОВ И ГОСУДАРСВА. Пирамида, мумифицирование мертвых, водяные часы, календарь с продолжительностью года в 365 суток. Пурпурная краска, прозрачное стекло, алфавит, Библия. Великая Китайская стена, шелк, рис, бумага, компас, порох, чай. Цифры, шахматы, сахар, буддизм. Висячие сады Семирамиды, Вавилонская башня, ассирийские крылатые быки с пятью ногами. КИТАЙ ЕГИПЕТ МЕЖДУРЕЧЬЕ ФИНИКИЯ И ПАЛЕСТИНА ИНДИЯ

№ слайда 8 В каких странах протекают эти реки? Тигр ______________ Ганг ______________ И
Описание слайда:

В каких странах протекают эти реки? Тигр ______________ Ганг ______________ Иордан ____________ Хуанхе ____________ Евфрат _____________ Нил _______________

№ слайда 9 В каких древних странах правили эти цари? Кир __________ Хаммурапи _________
Описание слайда:

В каких древних странах правили эти цари? Кир __________ Хаммурапи _________ Ашока _____________ Хеопс ______________ Цинь Шихуан __________ Соломон ______________ Тутмос ________________ Ашшурбанапал _________

№ слайда 10 О ком идет речь? Победил Голиафа __________ Объединил Индию ________ Создал з
Описание слайда:

О ком идет речь? Победил Голиафа __________ Объединил Индию ________ Создал законы _____________ Объединил Китай __________ Собрал библиотеку глиняных книг __________ Вывел евреев из Египта ____________

№ слайда 11 1) ИДОЛ, ПАЛКА-КОПАЛКА, ДУБИНА, КАМЕННОЕ РУБИЛО; 2) ГАРПУН, КОПЬЁ, ОБЩИНА, С
Описание слайда:

1) ИДОЛ, ПАЛКА-КОПАЛКА, ДУБИНА, КАМЕННОЕ РУБИЛО; 2) ГАРПУН, КОПЬЁ, ОБЩИНА, СЕРП; 3) МОЛИТВА, СТАРЕЙШИНА, ИДОЛЫ, БОГИ; 4) ОХОТА, СОБИРАТЕЛЬСТВО, ЗЕМЛЕДЕЛИЕ, ВИНОГРАДАРСТВО; 5) РЕМЕСЛЕННИК, ВОЖДЬ, СТАРЕЙШИНА, ЦАРЬ; 6) ПЛУГ, СКОТОВОДСТВО, СЕРП, МОТЫГА. «ЧЕТВЁРТОЕ ЛИШНЕЕ»

№ слайда 12 Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более 2 млн. лет назад.
Описание слайда:

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более 2 млн. лет назад... Вот движется группа похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды - небо почернело от туч. Только двое весёлых мальчишек отстают от остальных, увлечённо о чём-то разговаривая. "Хватит болтать!" - кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере. Тут же достали из-за пазухи и стали жевать коренья, орехи и даже чёрствый хлеб. Вдруг все застыли от ужаса - к пещере приближался страшный хищник: огромный динозавр. Что будет дальше?! Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте. КАКИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ОШИБКИ СОДЕРЖИТ СОН УЧЕНИКА? РАССКАЗ – ЛОВУШКА ИСТОРИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

№ слайда 13 КРЕСТИКИ - НОЛИКИ Покажите по карте путь Тесея к царю Миносу. Проходя через к
Описание слайда:

КРЕСТИКИ - НОЛИКИ Покажите по карте путь Тесея к царю Миносу. Проходя через какие моря, аргонавты молились Посейдону. Покажите на карте полуостров, который в длину и ширину примерно одинаков. Этот полуостров похож на лист платанового дерева. Покажите на карте место, где находится лабиринт Минотавра. Покажите на карте место, где люди впервые попробовали оливки – дар богини. Покажите на карте место жительства греческих богов. Покажите на карте место, где родилось выражение «Троянский конь»

№ слайда 14 НАЙДИТЕ НА КАРТЕ ОШИБКИ
Описание слайда:

НАЙДИТЕ НА КАРТЕ ОШИБКИ

№ слайда 15 НАЗОВИТЕ ОРУДИЯ ТРУДА
Описание слайда:

НАЗОВИТЕ ОРУДИЯ ТРУДА

№ слайда 16 СОСТАВЬТЕ РАССКАЗ ПО РИСУНКУ 	В Ветхом Завете сказано: «Я убью его и отрублю
Описание слайда:

СОСТАВЬТЕ РАССКАЗ ПО РИСУНКУ В Ветхом Завете сказано: «Я убью его и отрублю голову ему, и узнают все, что есть Бог в Израиле!» Кому принадлежат эти слова? Против кого они направлены? Опишите рисунок.

№ слайда 17 Написать сочинение-миниатюру (5 - 7 предложений) на тему:"Если бы я жил в пе
Описание слайда:

Написать сочинение-миниатюру (5 - 7 предложений) на тему:"Если бы я жил в первобытном обществе, то..." ХИЖИНЫ ЖНИЦА ОХОТНИКИ С ЛУКАМИ ПОРОСЯТА СТАРЕЙШИНА ЖЕНЩИНА С МОТЫГОЙ ЖЕНЩИНА С ЗЕРНОТЁРКОЙ СОБАКА КОЗЛЯТА ЖЕНЩИНА-ГОНЧАР ТКАЧИХА

№ слайда 18 Впишите недостающие слова. 	Самые крупные завоевания совершил около ________
Описание слайда:

Впишите недостающие слова. Самые крупные завоевания совершил около ________ года до н.э. фараон ________ . У египетских воинов наконечники копий, топорики и клинки изготавливались из ________. Так называется сплав двух металлов: _________ . Войсками фараонов были завоеваны в Африке – богатая золотом ________, в Азии – богатый залежами медной руды _________полуостров и страны: 1. __________. 2. __________ . 3. __________ . Границы Египетского царства в Азии доходили до реки __________, а в Африке – до ________ порога.

№ слайда 19 Ответьте на вопросы к рисунку. 	Ночь... Куда спешат двое египтян? «Я боюсь гн
Описание слайда:

Ответьте на вопросы к рисунку. Ночь... Куда спешат двое египтян? «Я боюсь гнева богов!» — дрожит от страха один. «Голод и нищета страшнее их гнева! Идем, я знаю, как проникнуть внутрь!» — торопит другой. Что они замышляют? Чем привлекают их каменные громады? Что нашли археологи в гробнице Тутанхамона, вырубленной в скалах на западном берегу Нила?  

№ слайда 20 Заполните «линию времени» До нашей эры	 	 	Наша эра Отметьте на «линии времен
Описание слайда:

Заполните «линию времени» До нашей эры Наша эра Отметьте на «линии времени» год образования единого государства в Египте. Подсчитайте, сколько лет назад это было. Вычисления делайте письменно. Отметьте на «линии времени» 100 – й г. н. э. и 100 г. До н. э. Подсчитайте, какой год был раньше. На сколько раньше? Отметьте на «линии времени» даты, связанные с правлением фараонов Хеопса и Тутмоса. Могли ли эти владыки Египта что–нибудь знать друг о друге? Объясните, почему вы так думаете.

№ слайда 21 РЕШИТЕ КРОССВОРД 1. Коллектив людей, произошедших от общего предка. 2. Изобра
Описание слайда:

РЕШИТЕ КРОССВОРД 1. Коллектив людей, произошедших от общего предка. 2. Изображение бога или духа, выполненное из глины, камня или дерева. 3.Орудие для ловли крупной рыбы. 4. Первое домашнее животное. 5. Одно из важнейших занятий первобытного человека. 6. Палка с сучком для вскапывания земли. 7. Пещера, где впервые была найдена первобытная живопись. 8. Коврик, сплетённый из соломы, травы или древесного лыка. 9. Человеческий коллектив, в котором всё делают вместе. 10. Обращение к богу.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА 1 вариант 1. Составьте схему «орудия труда первобытного че
Описание слайда:

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА 1 вариант 1. Составьте схему «орудия труда первобытного человека». 2. В чём проявлялось неравенство между первобытными людьми? 3. Почему стало возможно и выгодно вести хозяйство силами одной семьи? 2 вариант 1. Составьте схему «занятия первобытных людей». 2. В чём проявлялось неравенство между первобытными людьми? 3. Почему не могло быть богатых и бедных среди охотников на мамонтов?

Краткое описание документа:

Среди образовательных задач одной из главных для меня представляется задача формирования у учащихся активного подхода к процессу обучения, т.е. умения самостоятельно получать новую информацию, перерабатывать (систематизировать, анализировать) полученные знания, ставить и решать проблемные задачи; при этом важно создавать ситуацию успеха.

Таковым является интерактивное обучение. Понятие интерактив происходит от английских слов inter - взаимный, act – взаимодействовать, interaction - взаимодействие. Интерактивность – способность находиться в режиме взаимодействия, диалога с кем-либо.

Формы уроков могут быть различными, так же как и возрастные категории учащихся, но в любом случае при организации учебного процесса необходимо соблюдать следующие правила.

  1. В работу должны быть вовлечены в той или иной мере все участники.
  2. Надо позаботиться о психологической поддержке участников. Полезны разминки, поощрение за активное участие в работе.
  3. Обучающихся не должно быть много (не более 30 человек), так как важно, чтобы каждый был услышан и смог принять участие в решении по проблеме.
  4. Помещение должно быть удобным при пересаживании для работы в больших и малых группах.
  5. О регламенте и правилах надо договориться в начале занятия.
  6. Каждый участник должен знать свою роль, но в случае необходимости уметь заменить других.
Автор
Дата добавления 20.02.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров404
Номер материала 401355
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх