143227
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияПрезентацииПрезентация по истории: Педагогические технологии как средство формирования ключевых компетенций

Презентация по истории: Педагогические технологии как средство формирования ключевых компетенций

библиотека
материалов
Педагогические технологии как средство формирования ключевых компетенций
В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» заф...
Элементы понятия "компетенция" Знания Навыки Способности Стереотипы поведения...
Под ключевыми компетенциями подразумеваются наиболее универсальные по своему...
Группы ключевых компетенций: 
В условиях развивающего обучения необходимо обеспечить максимальную активност...
Характеристика интерактивных методов обучения Обмен мнениями, идеями, суждени...
Ведущее место среди методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной...
Мультимедийные продукты Мультимедиапрезентации Аудио и видео записи Анимирова...
Вывод: сочетание различных методов и форм организации образовательного процес...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Педагогические технологии как средство формирования ключевых компетенций
Описание слайда:

Педагогические технологии как средство формирования ключевых компетенций

2 слайд В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» заф
Описание слайда:

В «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года» зафиксировано положение о том, что «…общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющее современное качество образования». 

3 слайд Элементы понятия "компетенция" Знания Навыки Способности Стереотипы поведения
Описание слайда:

Элементы понятия "компетенция" Знания Навыки Способности Стереотипы поведения Усилия Компетентность – совокупность личностных качеств ученика (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), обусловленных опытом его деятельности в определенной социально и личностно-значимой сфере.

4 слайд Под ключевыми компетенциями подразумеваются наиболее универсальные по своему
Описание слайда:

Под ключевыми компетенциями подразумеваются наиболее универсальные по своему характеру и степени применимости компетенции. Их формирование осуществляется в рамках каждого учебного предмета, по сути, они – надпредметны. Признаки ключевые компетенции представляют собой различные универсальные ментальные средства, инструменты (способы, методы, приемы) достижения человеком значимых для него целей (результатов) ключевые компетенции позволяют достигать результатов в неопределенных, проблемных ситуациях. Они позволяют самостоятельно и в сотрудничестве с другими решать проблемы, то есть справляться с ситуациями, для разрешения которых никогда нет полного комплекта наработанных средств Ключевые компетенции – это совокупность базовых знаний, общих (универсальных) умений, личностных качеств, позволяющих достигать положительных результатов в профессиональной и других областях жизнедеятельности.

5 слайд Группы ключевых компетенций: 
Описание слайда:

Группы ключевых компетенций: 

6 слайд В условиях развивающего обучения необходимо обеспечить максимальную активност
Описание слайда:

В условиях развивающего обучения необходимо обеспечить максимальную активность самого учащегося в процессе формирования ключевых компетенций, так как последние формируются лишь в опыте собственной деятельности. В соответствии с этим многие исследователи связывают инновации в образовании с интерактивными методами обучения, под которыми понимаются «… все виды деятельности, которые требуют творческого подхода к материалу и обеспечивают условия для раскрытия каждого ученика». Активные методы Интерактивные методы К интерактивным методам могут быть отнесены следующие: дискуссия, эвристическая беседа, «мозговой штурм», ролевые, «деловые» игры, тренинги, кейс-метод, метод проектов, групповая работа с иллюстративным материалом, обсуждение видеофильмов и т.д.

7 слайд Характеристика интерактивных методов обучения Обмен мнениями, идеями, суждени
Описание слайда:

Характеристика интерактивных методов обучения Обмен мнениями, идеями, суждениями по обсуждаемой учебной проблеме Коммуникативные (общаться, формулировать и задавать вопросы), отстаивать свою точку зрения, Особенно на завершающем этапе: тема, раздел, курс Коммуникативные умения, умения решать проблемы, ответственность Генерирование идей по решению проблемы Познавательная активность, творческие умения, слушать оппонента

8 слайд Ведущее место среди методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной
Описание слайда:

Ведущее место среди методов, обнаруженных в арсенале мировой и отечественной педагогической практики, принадлежит сегодня методу проектов. Метод проектов — это комплексный обучающий метод, который позволяет индивидуализировать учебный процесс, даёт возможность ребёнку проявить самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности. Формы продуктов проектной деятельности ---- Web-сайт; — Анализ данных социологического опроса; — Атлас; — Бизнес-план; — Видеофильм; — Выставка; — Газета; — Законопроект; — Игра; — Карта; — Коллекция; — Музыкальное произведение; — Мультимедийный продукт; — Оформление кабинета; — Пакет рекомендаций; — Праздник; — Прогноз; — Публикация; — Путеводитель; — Серия иллюстраций; — Система школьного самоуправления; — Справочник; — Сравнительно-сопоставительный анализ; — Статья; — Сценарий; — Учебное пособие; — Экскурсия.

9 слайд Мультимедийные продукты Мультимедиапрезентации Аудио и видео записи Анимирова
Описание слайда:

Мультимедийные продукты Мультимедиапрезентации Аудио и видео записи Анимированные карты Тренажёры Интерактивные тесты Обучающие игры

10 слайд Вывод: сочетание различных методов и форм организации образовательного процес
Описание слайда:

Вывод: сочетание различных методов и форм организации образовательного процесса, дают наибольший эффект от их использования.

Краткое описание документа:

На современном этапе развития образования большое внимание уделяется проблеме овладения компетенциями и формированию ключевых компетенций в частности. Впервые идея формирования ключевых компетеций в учебном процессе была выдвинута экспертами Совета Европы в 1996 г. в «Европейском проекте» по вопросам образования. Эта идея нашла выражение в Государственном образовательном стандарте основного общего образования. Произошедшие в последние годы изменения в практике отече­ственного образования и внедряемые при этом новые принципы личностно- ориентированного образования, индивидуального подхода,  субъектности  в обучении потребовали и новых мето­дов обучения.

      В первую очередь таких, которые бы среди прочего, формировали бы не просто умения, а компетенции, т. е. умения, непосредственно сопряженные с опытом их при­менения в практической деятельности.

Вопрос о ключевых компетенциях стал предметом обсуждения во всем мире. Особенно актуальна эта проблема звучит сейчас в связи с модернизацией Российского образования.

Общая информация

Номер материала: 177947

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.