Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Методическая разработка раздела программы по истории России
«Россия в 1 четверти XIX века»
в 8 классе.
Автор
Лежнина Наталья Сергеевна
учитель истории высшей
кв. категории МБОУ СОШ № 127
Автозаводского района
г. Н.Новгорода
2 слайд
История — это союз между умершими,
живыми и еще не родившимися.
Эдмунд Бёрк
Главная задача истории - воспитать гражданина России, активного, способного к социальному творчеству, принципиального в отстаивании своих позиций, способного к участию в демократическом самоуправлении, чувствующего ответственность за судьбу России и человеческой цивилизации,
патриота родной культуры.
3 слайд
Развитие личности ученика на основе знания прошлого и умения ориентироваться в достижениях мировой культуры
Способствовать социализации вступающего в мир человека, то есть самоопределению его как личности.
Формирование ценностных ориентаций ученика, воспитание гуманизма
Цели исторического образования на современном этапе:
4 слайд
Особенности преподавания истории России в 8 классе
Возрастные особенности старшеклассников
Стремление подростков к самоопределению.
Развитие интереса школьников не только к вопросам теории, но и способам доказательства.
Неустойчивое эмоциональное отношение к разным сторонам жизни, к товарищам и к взрослым людям.
Рост значения продуктивных методов работы
Частично-поисковый (заполнение сравнительной таблицы, соотнесение дат и событий и т.д.)
Практический (отработка навыков применения терминов, работы с документами, с исторической картой, хронологией)
Эвристический (поиск ответа на задачу,);
Проблемный (постановка проблемы, выдвижение гипотез, аргументация, выводы);
Исследовательский (постановка проблемы, цели исследования, изучение круга источников и литературы, реферативное исследование, доклад на ученической конференции, семинаре и т.д.).
5 слайд
Основные подходы к преподаванию истории в 8 классах
Расширение и углубление содержания преподавания.
Интегрирование преподавания курсов: российской и всеобщей истории; истории и обществознания.
Проблемное преподавание истории.
6 слайд
Типы уроков в 8 классе
Традиционные формы уроков
1. Уроки изучения нового учебного материала
2. Уроки совершенствования знаний, умений и навыков
3. Уроки обобщения и систематизации,
4. Комбинированные уроки
5. Уроки контроля и коррекции знаний, умений и навыков
Нетрадиционные формы урока:
урок-зачет;
урок взаимообучения;
урок-путешествие;
круглый стол или конференция;
аукцион знаний;
имитационно-ролевое моделирование;
ролевая деловая игра;
урок-лекция;
межпредметный интегрированный урок.
Формы и приемы организации работы
коллективные
групповые
индивидуальные
7 слайд
Методические приемы организации урока
Словесно-печатный
Работа с наглядностью
Речевой
Практический
Карта
Опорные схемы
Графики
Видео, аудио
Картины
Реферирование
Моделирование ситуации
Работа по персоналиям
Проектирование
Синквейн
Анализ документа
Работа с учебником
Работа со словарем
Работа с хрестоматией
Эссе
Составление кроссворда
Устный рассказ
Методы
8 слайд
Учебно-методический комплекс
9 слайд
1. Внутренняя политика Александра 1
в 1801-1812 гг.
2. Внешняя политика Александра 1
в 1801-1812 годах.
3. Отечественная война 1812 года
4. Внешняя политика России в 1813-1825 годах.
5. Внутренняя полиьтика Александра 1
в 1813-1825 годах.
6. Социально-экономическе развитие Росии. Общественные движения при Александре 1
Раздел программы: «Россия в 1 четверти XIX века.
10 слайд
Познавательные цели
Освоение систематизированных знаний по теме «Россия в начале XIX века»
Развивающие
Способность определять собственную позицию
Развивать речь учащихся, мышление, внимание, память
Систематизировать ранее изученный материал
Овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации
Формировать умения и навыки работы с картами, документами, тестами.
Воспитательные
Расширять познавательный интерес школьников
Научить быстро и четко организовывать свой учебный труд.
Цели изучения раздела
11 слайд
Диагностируемые результаты, умения и навыки учащихся
Аргументирует свой ответ
Знает исторические факты, события
Владеет хронологией
Ориентируется по карте и пользуется наглядностью
Владеет терминологией
Анализирует исторический источник
12 слайд
Урок по теме «Отечественная война 1812 года»
Основные даты:
26 августа 1812 года – Бородинская битва.
1 сентября 1812 года – совет в Филлях».
25 декабря 1812 года – Манифест об окончании войны.
Персоналии:
Александр 1, Наполеон 1 Бонапарт, П.И. Багратион, М.Б. Барклай де Толли, Д. Давыдов, В. Кожина.
Понятия:
«Флеши», «Редут», «Батарея», «Тарутинский маневр», «Народное ополчение», «Партизанское движение»
Оборудование урока:
1. Мультимедийный проектор.
2. Компьютер.
3. Карта «Отечественная война 1812 года».
4. Тетради по предмету.
5. Карточки с текстами документов.
13 слайд
Структура урока
применения знаний и формирования умений и навыков.
Цели: формирование исторических знаний по теме «Отечественная война 1812 года», о возможной альтернативе развития России в этот период.
Задачи: развитие умения работать с картой, историческим источником, систематизировать знания.
14 слайд
Домащнее задание
§ 4, составление сравнительной таблицы, с опорой на ресурсы Интернет, в которой будут отражены взгляды Александра I и М.И. Кутузова на продолжение войны с Наполеоном после изгнания его армии из России. На основе составленной таблицы аргументировать свое отношение к представленным в таблице позициям.
к/к № 1.
Опережающее задание для учащихся:
Подготовить презентацию – видеоряд по теме «Венский конгресс. Священный союз».
15 слайд
1.Причины и начало войны.
2.Смоленское сражение.
3.Бородинская битва.
4.Тарутинский маневр.
5.Партизанское движение.
6.Гибель «Великой армии».
План урока
16 слайд
Есть мнение: Победа России в Отечественной войне 1812 года изменила ход мировой истории.
Так ли это?
Алгоритм решения учебной задачи.
Анализируем исходные данные
Формулируем проблему
Отбираем и изучаем необходимые знания
Оформляем полученный результат
17 слайд
Анализ исходных данных
Экономическая, политическая ситуация, сложившаяся в России в начале XIX века –причины Отечественной войны 1812 года.
1.Какова была международная обстановка в Европе в начале 19 века?
2.Каковы основные цели и направления внешней политики России в 1801-1812 гг?
3.Как развивались русско-французские отношения в начале 19 века?
4.Какие противоречия существовали между Россией и Францией?
1.Какова была международная обстановка в Европе в начале 19 века?
2.Каковы основные цели и направления внешней политики России в 1801-1812 гг?
3.Как развивались русско-французские отношения в начале 19 века?
4.Какие противоречия существовали между Россией и Францией?
Выполните задания
18 слайд
Особенности международных отношений в начале XIX века
Противоречия между Россией и Францией
Захватническая политика Франции – стремление к мировому господству.
Не выгодные условия Тильзитского мира 1807 года.
Обострение противоречий между Россией и Францией.
Неизбежность войны между Росией и Францией.
Потребности страны
Невозможность их обеспечить – Континентальная блокада.
Невыполнение условий т»Тельзита», отказ в браке Наполеона с сестрой Александра 1
Недовольство Наполеона
Агрессивная внешняя политика Франции
Угроза потери независимости России
19 слайд
Какой характер носила Отечественная Война 1812 года?
Формулируем проблему
Каковы итоги Отечественной войны 1812 года?
Как итоги войны отразились на международном статусе России?
Задачи России
Поднятие международного авторитета
Освобождение России
Соединение русских армий.
Итоги войны
?
?
?
20 слайд
Лабораторная работа с учебником и источником
Группа 1.
Проанализируйте текст учебника и ответьте на поставленные вопросы.
В чем причина отступления русских армий на первом этапе войны?
Три русские армии были рассредоточены на западной границе России на расстоянии более 100 верст друг от друга.
Почему между командующими 1 и 2 армии постоянно возникали противоречия? К чему это приводило.
П.И. Багратион и М.Б. Барклай де Толли не хотели уступать друг другу первенство руководства войсками.
Почему Александр 1 не хотел назначать М.И. Кутузова главнокомандующим?
М.И. Кутузов слишком яркая политическая фигура, на его фоне образ Александра выглядел значительно «тускнее»
21 слайд
Группа 2.
Изучите карту. Изобразите графически основные события Отечественной войны 1812 года.
12 июня 1812 г
26 августа 1812г.
2 сентября 1812 год
4-6 августа 1812 г.
25 декабря 1812 год
Изучаем текст учебника, работаем с источниками и картой
22 слайд
Изучаем исторический учебник и исторический источник, участвуем в мини-дебатах.
«Чья это победа? На мой взгляд, ничья. Ни Наполеон, ни Кутузов не добились главных целей. Французский полководец намеревался разгромить русскую армию и заставить Россию заключить выгодный для него мир. Кутузов ставил задачей отстоять Москву». Б. С. Абалихин.
«Победа моральная была бесспорна. А в свете дальнейших событий можно утверждать, что и в стратегическом отношении Бородино оказалось русской победой все-таки большей, чем французской». Е.В. Тарле
«Действительно, с точки зрения материальной, Наполеон был вправе объявить себя победителем: он захватил все основные пункты русской позиции». Н.А. Троицкий
Какая из предложенных позиций представляется Вам более аргументированной? Какую отстаивали бы Вы?
Какие факторы (моральные, военно-политические, экономические), на ваш взгляд, принимал во внимание М.И. Кутузов, считая, что, несмотря на отступление, и Москва, и вся Россия могут быть спасены?
Бородинское сражение.
Группа 3. Проанализируйте текст учебника. С. 26-28 и мнение историков
23 слайд
Изучаем и анализируем документы работаем скартиной.
Группа 4.
Находившийся в Москве Наполеон очень быстро понял, что оказался в ловушке. Достигнув долгожданной цели, он не смог подписать мир, армия на глазах превращалась в мародеров, впереди предстояла зима в разоренном и сожженном городе.
Генерал Лористон, посланный с предложением о мире сначала к Кутузову, а затем к Александру I возвратился ни с чем. Почему Александр 1 не подписал договор с Наполеоном?.
Дайте характеристику событиям происходящим в Москве опираясь на картины Верещагина.
24 слайд
Изучаем исторический источник.
Группа 5.
Ознакомьтесь с документами касающимися партизанского движения в России. Какие социальные слои участвовали в партизанском движении?
Какую роль партизанское движение сыграло в ходе войны?
Денис Давыдов
Васелиса Кожина
Александр Сеславин
Герасим Курин
Александр Фигнер
25 слайд
Отступление и гибель Великой армии
Прочитайте документы в учебнике на с. 32. и проследите движение русской и французской армий в период второго этапа войны. Почему Кутузов выбрал именно этот дорогу для отступления французов? Какую помощь оказалгенерал «Мороз» русской армии?
Последнее сражение разыгралось при переправе через р.Березину в ноябре 1812 года. Русские с ходу атаковали французов и Наполеон, потерявший здесь еще 30 000 солдат, бросил армию и с остатками Старой гвардии возвратился в Париж.
25 декабря Александр I издал манифест об изгнании врага из России и окончании Отечественной войны.
26 слайд
Группа6. На основе изученного материала дайте оценку действиям русской армии и подведите итоги.
25 декабря 1812 года Александр 1 издает
манифест об
окончании Отечественной войны.
Грамотное руководство русскими войсками.
Неподготовленность французов к суровым природным условиям России
Героизм русского народа
Итоги:
Русская армия одержала победу в войне.
Россия повысила свой международный статус.
27 слайд
Для России война носила справедливый,освободительный характер.
Возвращаемся к проблеме.
Каковы итоги Отечественной войны 1812 года?
Как итоги войны отразились на международном статусе России?
Задачи России
Поднятие международного авторитета
Освобождение России
Соединение русских армий
Итоги войны
Полная победа над Францией.
Изгнание армии Наполеона из России
Мудрое руководство войсками, соединение армий.
28 слайд
Подводим итоги, составляем кластер.
Отечественная война 1812 года
Этапы и события
Итоги
Значение
Экономический кризис.
Тильзитский мир.
Обострение противоречий между Россией и Францией.
Причины
отечественной
войны 1812 года
29 слайд
Есть мнение: Победа России в Отечественной войне 1812 года изменила ход мировой истории.
Так ли это?
Решение задачи
Победа России над Наполеоном
Свержение режима Наполеона во Франции и Европе.
Венский конгресс. Священный союз.
Россия – ведущая мировая держава
30 слайд
Словарик
31 слайд
Что сегодня изучили нового?
Как мы работали?
Что оказалось трудным?
Спасибо за работу!
32 слайд
Список литературы
Литература и источники.
Из истории Отечественной войны 1812 года: переправа у Боровского перевоза // Российский Архив: История Отечества в свидетельствах и документах XVIII-XX вв.: Альманах. - М.: Студия ТРИТЭ: Рос. Архив, 1994. - С. 97-98. Михайловский-Данилевский А.И. Отечественная война 1812 года: Воспоминания. - М.: Захаров, 2004. - 400 с. - (Серия «Биографии и мемуары»).
Отечественная война 1812 года // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: В 86 томах (82 т. и 4 доп.). - СПб., 1890-1907.
Сироткин В.Г. Отечественная война 1812 года. - М.: Просвещение, 1988.
Тарле Е.В. Нашествие Наполеона на Россию. - М.: Гиз, 1941.-466 с.
Толстой JI.H. Война и мир - в 3-м и 4-м томах этой книги описывается Отечественная война 1812 года. Мемуары:
Интернет-ресурсы
http://militera.lib.ru/index.html - сайт «Военная литература» содержит большую подборку литературы по истории войны 1812 года.
http ://www.museum.ru/1812/index.html - интернет-проект к 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 г.
http://www.home-edu.ru/user/uatml/00001838/Gotovie/ Otecestvennaia voina l 812g/Otecestvennaia_voina_l 812g.html - Отечественная война 1812 года в русской художественной литературе.
http://hero-1812 .narod.ru/ - проект «Герои Отечественной войны 1812 года»
http://festival. 1 september.ru/articles/505305/ - разработка урока по теме «Отечественная война 1812 г.»
http://1812panorama.ru/ — сайт музея-панорамы «Бородинская битва».
http://borodino.bytvi.ru/ - сайт, посвященный истории Бородинской битвы.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация медодической разработки раздела программы по истории России (8 класс).
В работе показаны особенности преподавания истории в 8 классе, основные подходы преподавания истории, типы уроков, методические приемы позволяющие более эффективно и интересно организовать урок.
Данная разработка направлена на формирование у учащихся исторических знаний. В качестве примера приводится презентация к уроку по теме «Отечественная война 1812 года».
Предлагаются следующие задачи: развитие умений учащихся работать с картой, историческим источником, систематизация знаний учащихся о периоде развития Росии в первой четверти XIX века.
6 660 105 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лежнина Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.