Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории России на тему "Внутренняя политика Александра I" 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация по истории России на тему "Внутренняя политика Александра I" 8 класс

библиотека
материалов
 7+
Новые попытки реформ Победа над Наполеоном вознесла Александра I на вершину м...
Польская конституция В 1815 г. Александр I даровал конституцию Польше. Польск...
Польская конституция Избиратели: шляхтичи-землевладельцы, городская интеллиге...
Варшавская речь 1818 г. При открытии польского сейма в 1818 г. царь заявил: «...
Варшавская речь 1818 г. Почему царь решил дать конституцию сначала Польше, а...
Варшавская речь 1818 г. В чем значение варшавской речи Александра для России?...
Варшавская речь 1818 г. М.М. Сперанский: «Каким образом… из двух или трех сло...
Уставная грамота Российской империи В 1818–1820 гг. в Варшаве под руководство...
Уставная грамота Российской империи Схема законодательной власти Император Ни...
Уставная грамота Российской империи Полномочия императора: Исключительное пра...
Крестьянский вопрос А.А. Бестужев (Марлинский): «Еще война длилась, когда рат...
Крестьянский вопрос По словам М.А. Фонвизина, молодые русские офицеры сравнив...
Крестьянский вопрос 1816 г. – предоставление личной свободы крестьянам Эстлян...
Крестьянский вопрос Попытки царя победить к таким же ходатайствам русских и у...
Крестьянский вопрос В 1816 г. Александру были представлены проекты освобожден...
Крестьянский вопрос В 1818 г. Александр I поручил составление проекта освобож...
Крестьянский вопрос Какие соображения заставляли Аракчеева предлагать столь м...
Крестьянский вопрос В 1818–1819 гг. над проектом освобождения крепостных рабо...
Военные поселения Одним из способов облегчения положения крестьян Александр I...
Военные поселения Красивый замысел, увы, обернулся кошмаром. Мелочная регламе...
Политика в сфере религии и просвещения После низвержения Наполеона Александр...
Политика в сфере религии и просвещения Для распространения мистических идей в...
Политика в сфере религии и просвещения В 1817 г. министерство просвещения пре...
Политика в сфере религии и просвещения Выдвижение на первый план в воспитании...
Политика в сфере религии и просвещения В 1819 г. высокую должность в голицынс...
Политика в сфере религии и просвещения 11 из 25 профессоров уволены, в библио...
Политика в сфере религии и просвещения В университете был установлен казармен...
Отказ от курса реформ Ни один реформаторский проект Александра I, за исключен...
Восстание Семеновского полка Служба в Семеновском полку после войны 1812 г. б...
Восстание Семеновского полка В 1820 г. новым командиром полка был назначен ар...
Восстание Семеновского полка Александр I, находившийся на конгрессе в Троппау...
Отказ от курса реформ Запись в дневнике М.М. Сперанского (незадолго перед тем...
Переход к реакции Отказавшись от преобразования существующего строя, Александ...
Переход к реакции В 1820–1823 гг. под руководством Магницкого разработан прое...
Переход к реакции Александр I психологически тяжело пережил отказ от реформ....
Переход к реакции «Православную оппозицию» поддержал Аракчеев, ревновавший ца...
Переход к реакции Министерство духовных дел и народного просвещения было ликв...
Переход к реакции С падением Голицына Аракчеев окончательно приобрел безграни...
Финал царствования Александра I С 1824 г. Александр I практически перестал за...
Подводим итоги Каковы были бы результаты в случае воплощения в жизнь «Уставно...
Подводим итоги Какую роль в общественно-политической жизни России сыграло мин...
Источники иллюстраций Слайд №2. http://sch714-romanov.narod.ru/index14_1.html...
Источники иллюстраций Слайд №22. http://www.rulex.ru/rpg/portraits/34/34032.h...
Источники иллюстраций Слайд №37. http://www.ruskline.ru/monitoring_smi/2005/0...
45 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  7+
Описание слайда:

7+

№ слайда 2 Новые попытки реформ Победа над Наполеоном вознесла Александра I на вершину м
Описание слайда:

Новые попытки реформ Победа над Наполеоном вознесла Александра I на вершину могущества, дала ему колоссальный авторитет. Теперь царь мог вернуться к проектам реформ, от которых вынужден был отказаться в 1812 г. Какие реформы Александр считал необходимыми и важнейшими накануне Отечественной войны 1812 г.? Введение конституционного правления и отмену крепостного права. Александр I. Гравюра с оригинала худ. Ф.И. Волкова, 1814 г. ?

№ слайда 3 Польская конституция В 1815 г. Александр I даровал конституцию Польше. Польск
Описание слайда:

Польская конституция В 1815 г. Александр I даровал конституцию Польше. Польские подданные получили: свободу печати, неприкосновенность личности, равенство сословий перед законом, независимость суда. Был создан двухпалатный законодательный сейм. Верхнюю палату – Сенат – назначал император. Нижняя палата избиралась. Законодательная инициатива – только у императора. Император утверждал принятые сеймом законы. Герб Царства Польского в составе Российской империи (утвержден в 1832 г.)

№ слайда 4 Польская конституция Избиратели: шляхтичи-землевладельцы, городская интеллиге
Описание слайда:

Польская конституция Избиратели: шляхтичи-землевладельцы, городская интеллигенция, прочие горожане на основе имущественного ценза. Как можно охарактеризовать политический строй Царства Польского по конституции 1815 г.? Конституционная монархия с широкими правами монарха. Герб Царства Польского в составе Российской империи (утвержден в 1832 г.) ?

№ слайда 5 Варшавская речь 1818 г. При открытии польского сейма в 1818 г. царь заявил: «
Описание слайда:

Варшавская речь 1818 г. При открытии польского сейма в 1818 г. царь заявил: «Образование, существовавшее в вашем краю, дозволяло мне ввести немедленно то, что я вам даровал, руководствуясь правилами законно-свободных учреждений, бывших непрестанно предметом моих помышлений … Таким образом, вы мне подали средство явить моему Отечеству то, что я уже с давних пор ему приуготовляю и чем оно воспользуется, когда начала столь важного дела достигнут надлежащей зрелости». Портрет императора Александра I. Худ. Дж. Доу.

№ слайда 6 Варшавская речь 1818 г. Почему царь решил дать конституцию сначала Польше, а
Описание слайда:

Варшавская речь 1818 г. Почему царь решил дать конституцию сначала Польше, а не России? Во-первых, Александр полагал, что Польша, в силу собственных исторических традиций и европейского влияния, лучше, нежели Россия, подготовлена к конституционному строю. Во-вторых, он очень заботился о своей репутации либерала именно в Европе. ?

№ слайда 7 Варшавская речь 1818 г. В чем значение варшавской речи Александра для России?
Описание слайда:

Варшавская речь 1818 г. В чем значение варшавской речи Александра для России? Царь недвусмысленно заявил, что со временем управление всей империя будет опираться на «законно-свободные учреждения», т.е. парламент. Как должно было отнестись к словам царя российское дворянство? Просвещенное меньшинство ликовало, но большинство было в панике, ожидая скорой отмены крепостного права. Распространился даже слух, будто в августе 1818 г. выйдет указ об освобождении крестьян. ? ?

№ слайда 8 Варшавская речь 1818 г. М.М. Сперанский: «Каким образом… из двух или трех сло
Описание слайда:

Варшавская речь 1818 г. М.М. Сперанский: «Каким образом… из двух или трех слов варшавской речи могут произойти столь огромные и с самим смыслом сих слов несообразные последствия?.. Если помещики, класс людей, без сомнения, просвещеннейший, ничего более в сей речи не видят, как свободу крестьян, то как можно требовать, чтоб народ простой мог что-либо другое тут видеть?» Почему дворянство опасалось отмены крепостного права, хотя в речи Александра I об этом не говорилось ни слова? Дворянство инстинктивно понимало, что в конституционной стране будет невозможно сохранить рабство. ?

№ слайда 9 Уставная грамота Российской империи В 1818–1820 гг. в Варшаве под руководство
Описание слайда:

Уставная грамота Российской империи В 1818–1820 гг. в Варшаве под руководством Н.Н. Новосильцева был составлен проект конституции России – «Уставная грамота Российской империи». Избирательное право, структура и полномочия сейма в «Уставной грамоте» – те же, что в конституции Польши. Но Россия разделялась на 12 наместничеств. В них создавались местные сеймы. Н.Н. Новосильцев. Худ. С.С. Щукин.

№ слайда 10 Уставная грамота Российской империи Схема законодательной власти Император Ни
Описание слайда:

Уставная грамота Российской империи Схема законодательной власти Император Нижняя палата Верхняя палата С Е Й М Верхняя палата Верхняя палата Нижняя палата Нижняя палата Н а м е с т н и ч е с к и е с е й м ы Дворянство, горожане (на основе имущественного ценза) ! Объясните схему.

№ слайда 11 Уставная грамота Российской империи Полномочия императора: Исключительное пра
Описание слайда:

Уставная грамота Российской империи Полномочия императора: Исключительное право законодательной инициативы, утверждение принятых сеймом законов. Право окончательного отбора депутатов нижних палат сеймов из числа избранных (1/2 избранных в общегосударственный сейм и 2/3 избранных в местные сеймы). Руководство исполнительной властью, армией, церковью. Объявление войны и заключение мира, назначение послов и чиновников. Право помилования. Таким образом, с принятием Уставной грамоты политический строй России совмещал бы самодержавие с конституционным устройством. !

№ слайда 12 Крестьянский вопрос А.А. Бестужев (Марлинский): «Еще война длилась, когда рат
Описание слайда:

Крестьянский вопрос А.А. Бестужев (Марлинский): «Еще война длилась, когда ратники, возвратясь в домы, первые разнесли ропот в классе народа. “Мы проливали кровь,– говорили они, – а нас опять заставляют потеть на барщине. Мы избавили родину от тирана, а нас опять тиранят господа”». В чем состояла особенность крестьянского вопроса после Отечественной войны 1812 года? Возвращение ратника в свое семейство. Худ. И.В. Лучанинов, 1815. ?

№ слайда 13 Крестьянский вопрос По словам М.А. Фонвизина, молодые русские офицеры сравнив
Описание слайда:

Крестьянский вопрос По словам М.А. Фонвизина, молодые русские офицеры сравнивали «все виденное ими за границею с тем, что им на всяком шагу представлялось на родине: рабство бесправного большинства русских, злоупотребления власти, повсюду царствующий произвол – все это возмущало и приводило в негодование образованных русских и их патриотическое чувство». Как повлияли Отечественная война и Заграничный поход на общественно-политическую обстановку в России? Михаил Александрович Фонвизин (1788–1854), в 1812 г. – поручик, кампанию 1813 г. закончил в чине полковника. ?

№ слайда 14 Крестьянский вопрос 1816 г. – предоставление личной свободы крестьянам Эстлян
Описание слайда:

Крестьянский вопрос 1816 г. – предоставление личной свободы крестьянам Эстляндии по ходатайству местного дворянства. 1817 г. – освобождение крестьян Курляндии. 1819 г. – освобождение крестьян Лифляндии. Земля осталась в собственности помещика. Помещики были обязаны сдавать половину земли в аренду крестьянам, но по истечении срока аренды помещик мог согнать арендатора с земли, заменив другим. Почему именно помещики Прибалтики (Остзейского края) просили о безземельном освобождении крепостных? Местные помещики были знакомы с европейским опытом, понимали, что наемный труд выгоднее крепостного. ?

№ слайда 15 Крестьянский вопрос Попытки царя победить к таким же ходатайствам русских и у
Описание слайда:

Крестьянский вопрос Попытки царя победить к таким же ходатайствам русских и украинских помещиков оказались тщетными. Почему самодержавный царь добивался ходатайств дворян об освобождении крестьян, а не отменял крепостное право своим указом? Если бы отмена крепостного права стала инициативой самих помещиков, снизилась бы вероятность дворянского заговора и крестьянских волнений. Портрет императора Александра I. Худ. Дж. Доу. ?

№ слайда 16 Крестьянский вопрос В 1816 г. Александру были представлены проекты освобожден
Описание слайда:

Крестьянский вопрос В 1816 г. Александру были представлены проекты освобождения крестьян. Авторы: флигель-адъютант П.Д. Киселев, член Гос. Совета Н.С. Мордвинов, генерал-интендант Е.Ф. Канкрин. П.Д. Киселев Н.С. Мордвинов Все они предлагали ограничить число крепостных и дворовых в собственности одного владельца, а лишних перевести в «вольные хлебопашцы». Освобождать крепостных предлагалось и в случае создания в имении фабрики. В чем, на ваш взгляд, состоит важнейшая общая черта проектов? ?

№ слайда 17 Крестьянский вопрос В 1818 г. Александр I поручил составление проекта освобож
Описание слайда:

Крестьянский вопрос В 1818 г. Александр I поручил составление проекта освобождения крепостных А.А. Аракчееву. Аракчеев, предложил выкуп имений в казну «по добровольно установленным ценам с помещиками». На выкуп имений выделялось в год 5 млн. руб. ассигнациями. Этого могло хватить на выкуп 50 тыс. ревизских душ в год. Примерно такое число крестьян ежегодно продавалось с торгов. По подсчетам историков, такими темпами освобождение крестьян заняло бы 200 лет. Алексей Андреевич Аракчеев. Худ. Дж. Доу.

№ слайда 18 Крестьянский вопрос Какие соображения заставляли Аракчеева предлагать столь м
Описание слайда:

Крестьянский вопрос Какие соображения заставляли Аракчеева предлагать столь медленное решение крестьянского вопроса? Аракчеев стремился не допустить никакого ущемления дворянства, чтобы избежать его сопротивления. Возможно, он также надеялся, что постепенно помещики осознают выгоды отказа от крепостного труда, и темпы реформы возрастут. Алексей Андреевич Аракчеев. Худ. Дж. Доу. ?

№ слайда 19 Крестьянский вопрос В 1818–1819 гг. над проектом освобождения крепостных рабо
Описание слайда:

Крестьянский вопрос В 1818–1819 гг. над проектом освобождения крепостных работал также министр финансов Д.А. Гурьев. При нем даже был создан особый Секретный комитет. Подготовить удалось лишь первый набросок проекта реформы. Почему разработка проектов освобождения крестьян велась секретно? Правительство опасалось, что сведения о подготовке реформы вызовут как противодействие дворян, так и крестьянские волнения. Дмитрий Александрович Гурьев, министр финансов в 1810–1825 гг., граф с 1819 г. Худ. Г.Ф. Гиппиус. ?

№ слайда 20 Военные поселения Одним из способов облегчения положения крестьян Александр I
Описание слайда:

Военные поселения Одним из способов облегчения положения крестьян Александр I считал создание военных поселений. Часть государственных крестьяне переводилась на положение поселян и должна была сочетать военную службу с крестьянским трудом. Вид военного поселения XIX в. На поселенное положение переводились и армейские полки. Постепенно вся армия должна была состоять из военных поселян и сама себя обеспечивать. Зато остальные крестьяне освобождались бы от рекрутчины. Государственных крестьян это делало, по сути, свободными.

№ слайда 21 Военные поселения Красивый замысел, увы, обернулся кошмаром. Мелочная регламе
Описание слайда:

Военные поселения Красивый замысел, увы, обернулся кошмаром. Мелочная регламентация всей жизни, муштра, невозможность уходить на заработки превратили жизнь поселян в каторгу. Современники называли создание поселений «главным преступлением александровского царствования». В военном поселении. Худ М.В. Добужинский. 1817 г. – восстания поселян Херсонской и Новгородской губерний. 1818 г. – восстание поселян на Украине. 1819 г. – восстание в Чугуевском и Таганрогском поселениях.

№ слайда 22 Политика в сфере религии и просвещения После низвержения Наполеона Александр
Описание слайда:

Политика в сфере религии и просвещения После низвержения Наполеона Александр I, уверенный, что победа стала возможной лишь благодаря Божьей воле, увлекся мистицизмом, т.е. учением об общении со сверхъестественным божественным миром посредством изучения тайного смысла религиозных текстов и обрядов. «Наставницей» царя в мистицизме стала известная «пророчица» баронесса В.-Ю. Крюденер. Баронесса Варвара-Юлия Крюденер. Гравюра Росмелера, 1820. Какие черты В.-Ю. Крюденер подчеркивает художник? ?

№ слайда 23 Политика в сфере религии и просвещения Для распространения мистических идей в
Описание слайда:

Политика в сфере религии и просвещения Для распространения мистических идей в России в 1813 г. было создано Библейское общество. Президентом общества стал обер-прокурор Св. Синода А.Н. Голицын, сторонник объединения всех христианских конфессий. Общество стремилось к объединению христианства путем распространения Св. Писания. В заседаниях общества наряду с православными епископами принимали участие католические священники и протестантские пасторы. Князь Александр Николаевич Голицын. Худ. К.П. Брюллов.

№ слайда 24 Политика в сфере религии и просвещения В 1817 г. министерство просвещения пре
Описание слайда:

Политика в сфере религии и просвещения В 1817 г. министерство просвещения преобразовано в министерство духовных дел и народного просвещения. Св. Синод подчинен этому министерству. Министром назначен А.Н. Голицын. Задача министерства: «Основать народное воспитание на благочестии, согласно с актом Священного союза». Мечта Александра I – сочетать просвещение с идеалами веры. Как вы думаете, какими опасностями было чревато создание нового министерства? Князь А.Н. Голицын. Худ. Т. Райт. ?

№ слайда 25 Политика в сфере религии и просвещения Выдвижение на первый план в воспитании
Описание слайда:

Политика в сфере религии и просвещения Выдвижение на первый план в воспитании идеологических задач привело к наступлению религии на светское образование. Министерство поддерживало литературу, проповедующую «мистические» взгляды, инакомыслящие подверглись давлению. Духовная цензура, починенная Синоду, стала вмешиваться в дела университетов. Цензорам предписывалось не пропускать в печать материалов о правительстве, не «испросив согласия того министерства, о предмете которого рассуждается». Н.М. Карамзин: «Министерство затмения». Князь А.Н. Голицын. Худ. Т. Райт.

№ слайда 26 Политика в сфере религии и просвещения В 1819 г. высокую должность в голицынс
Описание слайда:

Политика в сфере религии и просвещения В 1819 г. высокую должность в голицынском министерстве занял М.Л. Магницкий, бывший вольтерьянец и соратник Сперанского, пересмотревший в ссылке свои взгляды и ставший рьяным консерватором. Получив поручение провести ревизию Казанского университета, он объявил университет рассадником вольнодумства и предложил разрушить его. Александр I назначил Магницкого попечителем Казанского учебного округа, поручив ему «исправление» университета. Михаил Леонтьевич Магницкий.

№ слайда 27 Политика в сфере религии и просвещения 11 из 25 профессоров уволены, в библио
Описание слайда:

Политика в сфере религии и просвещения 11 из 25 профессоров уволены, в библиотеке сожжены «вредные» книги. Преподавание перестроено на религиозной основе. На лекциях предписывалось внушать: По философии: «все то, что не согласно с разумом Священного Писания, есть заблуждение и ложь». По праву: «правление Монархическое есть древнейшее и установлено самим Богом». По математике: «как числа без единицы быть не может, так и вселенная, яко множество, без Единого владыки существовать не может». Михаил Леонтьевич Магницкий.

№ слайда 28 Политика в сфере религии и просвещения В университете был установлен казармен
Описание слайда:

Политика в сфере религии и просвещения В университете был установлен казарменный режим, студенты делились на разряды в зависимости от «нравственного совершенства», студентам разных разрядов было запрещено общаться между собой. В 1821 г. попечитель столичного округа Д.П. Рунич подверг такому же разгрому Петербургский университет. Готовилось распространение созданных Магницким инструкций на все российские университеты. Фактически власть отказывалась от политики просвещенного абсолютизма. !

№ слайда 29 Отказ от курса реформ Ни один реформаторский проект Александра I, за исключен
Описание слайда:

Отказ от курса реформ Ни один реформаторский проект Александра I, за исключением польской конституции, не был воплощен в жизнь. Царь столкнулся с явной оппозицией дворянства и предпочел отступить. К тому же он и сам считал реформы несвоевременными в момент нарастания революций в Европе. Окончательно отказаться от реформ царя заставило восстание лейб-гвардии Семеновского полка. Александр I в мундире лейб-гвардии саперного батальона.

№ слайда 30 Восстание Семеновского полка Служба в Семеновском полку после войны 1812 г. б
Описание слайда:

Восстание Семеновского полка Служба в Семеновском полку после войны 1812 г. была значительно легче, чем в других частях. В полку подобрались просвещенные офицеры, солдат учили грамоте, позволяли им подрабатывать, были искоренены телесные наказания. Такие порядки раздражали Аракчеева и командиров гвардейских бригад – великих князей Николая и Михаила Павловичей.

№ слайда 31 Восстание Семеновского полка В 1820 г. новым командиром полка был назначен ар
Описание слайда:

Восстание Семеновского полка В 1820 г. новым командиром полка был назначен армейский полковник Г.Е. Шварц – храбрый, но невежественный и грубый человек, получивший приказ «подтянуть» полк. Муштра, мелочные придирки и постоянные телесные наказания буквально изводили солдат. В октябре 1820 г. 1-я гренадерская рота отказалась служить под началом Шварца. Арест мятежной роты вызвал восстание всего полка. Шварц едва сумел спастись. Портрет Г.Е. Шварца. Курская ГКГ им. А. Дейнеки. Опишите этого человека. ?

№ слайда 32 Восстание Семеновского полка Александр I, находившийся на конгрессе в Троппау
Описание слайда:

Восстание Семеновского полка Александр I, находившийся на конгрессе в Троппау, приказал расформировать полк, предать Шварца и 1-ю роту военному суду, прочих солдат и офицеров перевести в армейские полки, новый Семеновский полк набрать из других частей. Вопреки фактам, Александр I счел бунт семеновцев (первый случай неповиновения гвардейской части) проявлением международного революционного заговора. После восстания Шварц приговорен к казни, помилован, уволен в отставку, но вскоре вновь принят на службу. В 1850 г. вновь уволен за истязания солдат. Г.Е. Шварц.

№ слайда 33 Отказ от курса реформ Запись в дневнике М.М. Сперанского (незадолго перед тем
Описание слайда:

Отказ от курса реформ Запись в дневнике М.М. Сперанского (незадолго перед тем возвращен из ссылки и приближен ко двору) после аудиенции у Александра в августе 1821 г.: «Разговор о недостатке способных и деловых людей не только у нас, но и везде. Отсюда заключение: не торопиться преобразованиями, но для тех, кои их желают, иметь вид, что ими занимаются». Объясните позицию Александра I. М.М. Сперанский. ?

№ слайда 34 Переход к реакции Отказавшись от преобразования существующего строя, Александ
Описание слайда:

Переход к реакции Отказавшись от преобразования существующего строя, Александр I вынужден заняться его укреплением. 1822 г. – указ, разрешающий помещикам ссылать крестьян в Сибирь «за дурные поступки. В чем значение этого указа? Этим указом царь отменил собственный указ 1811 г., прямо запрещавший дворянам ссылать крестьян в Сибирь. Впервые Александр I издал указ, не сужавший, а расширявший власть помещика над крестьянами. ? !

№ слайда 35 Переход к реакции В 1820–1823 гг. под руководством Магницкого разработан прое
Описание слайда:

Переход к реакции В 1820–1823 гг. под руководством Магницкого разработан проект нового цензурного устава. Запрету подлежали все сочинения, содержавшие «какой-либо дух сектантства или смешивающие чистое учение веры евангельской с древними подложными учениями, либо с… масонством», а также те, «в коих своевольство разума человеческого пытается изъяснить и доказать философией недоступные для него святые таинства веры». В 1822 г. запрещена деятельность масонских лож в России.

№ слайда 36 Переход к реакции Александр I психологически тяжело пережил отказ от реформ.
Описание слайда:

Переход к реакции Александр I психологически тяжело пережил отказ от реформ. В 1820-х гг. он все чаще впадал в апатию, передоверяя государственные дела Аракчееву. В его окружении преобладали уже не мистики и сторонники христианского единства, а православные фанатики. Важнейшее место среди них занял юрьевский архимандрит Фотий, обвинявший А.Н. Голицына в подрыве православия и распространении западных лжеучений. Архимандрит Фотий (П.Н. Спасский). Худ. Г. Доу с гравюры Дж. Доу.

№ слайда 37 Переход к реакции «Православную оппозицию» поддержал Аракчеев, ревновавший ца
Описание слайда:

Переход к реакции «Православную оппозицию» поддержал Аракчеев, ревновавший царя к А.Н. Голицыну. В интригах против Голицына принял участие Магницкий, понявший, что под министром колеблется почва. В 1824 г. после бесед с Фотием и Серафимом царь отправил Голицына в отставку. Библейское общество возглавил его противник – Серафим (в 1826 г. Общество будет закрыто). Архимандрит Фотий. Митрополит Серафим (Глаголевский). М.Л. Магницкий. А.А. Аракчеев.

№ слайда 38 Переход к реакции Министерство духовных дел и народного просвещения было ликв
Описание слайда:

Переход к реакции Министерство духовных дел и народного просвещения было ликвидировано. Министерство просвещения возглавил сторонник «православной оппозиции», лидер «Беседы любителей русского слова» А.С. Шишков. Его консервативные взгляды вполне соответствовали теперешним воззрениям императора. Ознакомившись с проектом цензурного устава, Шишков отредактировал его в еще более охранительном духе. Принять новый цензурный устав Александр I уже не успел, это сделает его преемник – Николай I. Александр Семенович Шишков.

№ слайда 39 Переход к реакции С падением Голицына Аракчеев окончательно приобрел безграни
Описание слайда:

Переход к реакции С падением Голицына Аракчеев окончательно приобрел безграничное влияние на царя, стал фактическим правителем России. Биограф Александра I, вел. кн. Николай Михайлович: «По всем делам государь начал слушать одного только Аракчеева, принимать исключительно его доклады по всем отраслям управления; а всесильный граф окружил монарха своими ставленниками и клевретами, не смевшими ему противоречить и что-либо предлагать, не посоветовавшись предварительно с ним». А.А. Аракчеев.

№ слайда 40 Финал царствования Александра I С 1824 г. Александр I практически перестал за
Описание слайда:

Финал царствования Александра I С 1824 г. Александр I практически перестал заниматься государственными делами, подолгу путешествовал по России, все чаще погружался в религиозные раздумья. По мнению некоторых историков, он всерьез собирался отречься от престола. В ноябре 1825 г. царь внезапно умер в Таганроге. Александр I посещает келью схимника Алексанро-Невской лавры в 1825 г. перед поездкой в Таганрог. Гравюра на меди, раскрашенная акварелью. 1845 г.

№ слайда 41 Подводим итоги Каковы были бы результаты в случае воплощения в жизнь «Уставно
Описание слайда:

Подводим итоги Каковы были бы результаты в случае воплощения в жизнь «Уставной грамоты Российской империи»? Почему Александр I не решился на осуществление своих реформаторских замыслов? ? ?

№ слайда 42 Подводим итоги Какую роль в общественно-политической жизни России сыграло мин
Описание слайда:

Подводим итоги Какую роль в общественно-политической жизни России сыграло министерство духовных дел и народного просвещения? Каков оказался общий итог царствования Александра I? ? ?

№ слайда 43 Источники иллюстраций Слайд №2. http://sch714-romanov.narod.ru/index14_1.html
Описание слайда:

Источники иллюстраций Слайд №2. http://sch714-romanov.narod.ru/index14_1.html Слайд №3-4. http://geraldika2000.narod.ru/russia/gubernia/polska.htm Слайд №5. http://www.antiquesalon.ru/560.html Слайд №9. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nikolay_Nikolayevich_Novosiltsev.jpg?uselang=ru Слайд №12. http://artru.info/il/all/10327/ Слайд №13. http://babs71.livejournal.com/448943.html Слайд №15. http://www.artsait.ru/foto.php?art=d/dou/img/6&n=%20%C4%EE%F3%20%C4%E6%EE%F0%E4%E6.%20%CF%EE%F0%F2%F0%E5%F2%20%C8%EC%EF%E5%F0%E0%F2%EE%F0%E0%20%C0%EB%E5%EA%F1%E0%ED%E4%F0%E0%20I Слайд №16. http://www.navy.su/daybyday/april/17/index-photo.htm; http://www.hrono.info/biograf/bio_k/kiselev.php Слайд № 17-18. http://gallerix.ru/album/Hermitage-4/pic/glrx-729132080 Слайд №19. http://az.lib.ru/img/k/karamzin_n_m/text_0830/index.shtml Слайд №20. http://speranskii.ru/s9.html Слайд №21. http://www.humanities.edu.ru/db/msg/37990

№ слайда 44 Источники иллюстраций Слайд №22. http://www.rulex.ru/rpg/portraits/34/34032.h
Описание слайда:

Источники иллюстраций Слайд №22. http://www.rulex.ru/rpg/portraits/34/34032.htm Слайд № 23. http://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%EE%EB%E8%F6%FB%ED%2C_%C0%EB%E5%EA%F1%E0%ED%E4%F0_%CD%E8%EA%EE%EB%E0%E5%E2%E8%F7 Слайд №24-25. http://www.rulex.ru/rpg/portraits/28/28009.htm Слайд №26-27. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1016785 Слайд №28. http://www.museum.ru/alb/image.asp?39832 Слайд №29. http://history-life.ru/post88621345/ Слайд №30. http://img.malina-mix.com/forums/monthly_09_2010/user166/post401662_img1_a96e076edd63ecf98d0370a497bcef18.jpg Слайд №31-32. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%86,_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%95%D1%84%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Слайд №33. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/95076 Слайд №36. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1362328

№ слайда 45 Источники иллюстраций Слайд №37. http://www.ruskline.ru/monitoring_smi/2005/0
Описание слайда:

Источники иллюстраций Слайд №37. http://www.ruskline.ru/monitoring_smi/2005/03/09/arhimandrit_fotij_spasskij_1792-1838/; http://gorod-zagorsk.ru/mess057.htm; http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1016785; http://gallerix.ru/album/Hermitage-4/pic/glrx-729132080 Слайд №38. http://www.pravoslavie.ru/sm/43505.htm Слайд №40. Александр I. Путь императора. Каталог выставки в Коломенском 29.04–28.09.2008 г. М., 2008, с. 28, сканировано автором.

Краткое описание документа:

Подписи к слайдам.

Слайд №1 Крымская война 1853-1856

Слайд №2. Основная причина войны:

обострение соперничества держав на
Ближнем Востоке и Балканах, вызванное ослаблением Турции.
Повод к войне:
вопрос о «святых местах» в Палестине.
Россия потребовала признать русского царя покровителем всех православных в Турции.

Слайд№3 Карта 

Слайд №4 Синопское сражение 18ноября 1853

Слайд №6 Портрет Меньшиков А.С.

Слайд №7 Гравюра."Оборона Севастополя"

Слайд №8 Из воспоминаний "О Севастополе" ЗубареваВ. 

Ружья у нас были гладкоствольные ; французские пули Минье , введенные у нас во время осады, после двух или трех выстрелов не входили в дуло. Солдаты загоняли пулю, ударяя камнем по шомполу; шомпол гнется в дугу, а пуля не поддается. Колотили как в кузнице. Солдаты приносили сальные огарки, смазывали пулю , но все не помогало. Ружья, переделанные на нарезные, раздирались по нарезам. Немудрено, что в таком положении офицеры приходили в отчаяние, а солдаты бредили изменой.

Слайд №9 

Из письма Л.Н. Толстого – участника обороны Севастополя. 20 ноября 1854 г.

Дух в войсках выше всякого описания.   Во времена древней Греции  не было столько геройства. Корнилов, объезжая войска, вместо: «Здорово, ребята», говорил: «Нужно умирать, ребята, умрете?» и войска отвечали: «Умрем, ваше превосходительство, ура!» И это был не эффект, а на лице каждого видно было, что не шутя, а взаправду, и уже 22 тысячи исполнили это обещание.

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров683
Номер материала 292717
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх