1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПрезентация по истории "Великая Французская революция"

Презентация по истории "Великая Французская революция"

библиотека
материалов
Великая Французская революция Свобода , Равенство и Братство. (ФёдороваИ.А....
Тест 1)Восстановите последовательность: А «Бостонское чаепитие». Б Принятие К...
Тест 3) Назовите понятие, которое соответствует определению: Форма правления,...
Тест 5) Закончите предложение. «Или дайте нам свободу, или … А) … отнимите жи...
Правильные ответы 1)Восстановите последовательность: А «Бостонское чаепитие»....
Франция накануне революции.
Население: Из 28 миллионов – 2 миллиона крестьян. Владели 1/3 всей земли. Кр...
Старинная формула распределяла место каждого сословия в экономической и общес...
Расслоение крестьян:
Феодальные повинности: Денежный оброк – чинш. Единовременные платежи при насл...
Английский путешественник и экономист Артур Юнг о положении крестьян во Франц...
Признаки феодализма. Развитие капиталистических отношений. Феодальные повинно...
Абсолютная монархия Людовик XlV: «Вы думаете господа государство это вы? Вы о...
Причины: Противоречия между нарождающимися капиталистическими и старыми , укл...
Этапы революции l этап: (14 июля 1789 – 10 августа 1792) ll этап: ( 10 август...
Природа Французской революции: Буржуазная по задачам, народная по средствам....
Людовик XVl.(1774 – 1793). Нерешительный, слабый. Любил охоту. В наследство п...
Реформы Тюрго: - предложил не вводить новых налогов. - ввести режим строгой э...
1774 г. – неурожайные годы во Франции, рос цен на хлеб. Началась «мучная войн...
Женевский банкир Неккер опубликовал государственный бюджет. Все увидели, на ч...
Начало и ход революции: 14 июля – взятие Бастилии. 13 июля – народ захватывал...
Взятие Бастилии – 14 июля 1789 года.
Дневник Людовика XVl – 1789. Июль. 10 – ничего; 11 – ничего; отъезд господина...
Когда Людовику XVl сообщили о взятии Бастилии он воскликнул: «Но ведь это бун...
Закрепление: Объясните понятия: Генеральные штаты. Национальное Учредительное...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Великая Французская революция Свобода , Равенство и Братство. (ФёдороваИ.А.
Описание слайда:

Великая Французская революция Свобода , Равенство и Братство. (ФёдороваИ.А. МАОУ «Лицей № 36». Саратов)

2 слайд Тест 1)Восстановите последовательность: А «Бостонское чаепитие». Б Принятие К
Описание слайда:

Тест 1)Восстановите последовательность: А «Бостонское чаепитие». Б Принятие Конституции США. В Битва при Саратоге. Г Признание Англией независимости США. 2) Найдите лишнее. Декларация независимости: А) провозгласила создание США. Б) отменила рабство. В) признала народ источником власти.

3 слайд Тест 3) Назовите понятие, которое соответствует определению: Форма правления,
Описание слайда:

Тест 3) Назовите понятие, которое соответствует определению: Форма правления, при которой высшие органы власти формируются на основе выборов: А) монархия; Б) республика; В) федерация. 4)Продолжите предложение: «Нет налогов без … А) … представительства!» Б) … законов!» В) … независимости!»

4 слайд Тест 5) Закончите предложение. «Или дайте нам свободу, или … А) … отнимите жи
Описание слайда:

Тест 5) Закончите предложение. «Или дайте нам свободу, или … А) … отнимите жизнь!» Б) … отмените налоги!» В) … снимите запреты!»

5 слайд Правильные ответы 1)Восстановите последовательность: А «Бостонское чаепитие».
Описание слайда:

Правильные ответы 1)Восстановите последовательность: А «Бостонское чаепитие». 1 Б Принятие Конституции США. 4 В Битва при Саратоге. 2 Г Признание Англией независимости США. 3 2) Б 3) Б 4) А 5) А

6 слайд Франция накануне революции.
Описание слайда:

Франция накануне революции.

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Население: Из 28 миллионов – 2 миллиона крестьян. Владели 1/3 всей земли. Кр
Описание слайда:

Население: Из 28 миллионов – 2 миллиона крестьян. Владели 1/3 всей земли. Крестьяне были лично свободными, но 1,5 миллиона крепостных принадлежали церкви.

9 слайд Старинная формула распределяла место каждого сословия в экономической и общес
Описание слайда:

Старинная формула распределяла место каждого сословия в экономической и общественной жизни страны: «Духовенство служит королю молитвами, дворянство – шпагой, третье сословие имуществом».

10 слайд Расслоение крестьян:
Описание слайда:

Расслоение крестьян:

11 слайд Феодальные повинности: Денежный оброк – чинш. Единовременные платежи при насл
Описание слайда:

Феодальные повинности: Денежный оброк – чинш. Единовременные платежи при наследовании, при продаже крестьянского надела. Запрещение: потреблять дичь – голубей, кроликов.

12 слайд Английский путешественник и экономист Артур Юнг о положении крестьян во Франц
Описание слайда:

Английский путешественник и экономист Артур Юнг о положении крестьян во Франции. Проезжая Пейрак, мы встретили массу нищих…У всех крестьянок нет ни чулок, ни башмаков, а у землевладельцев во время работы нет на ногах ни деревянной, ни какой- либо другой обуви. Эта нужда покрывает народное благосостояние.

13 слайд Признаки феодализма. Развитие капиталистических отношений. Феодальные повинно
Описание слайда:

Признаки феодализма. Развитие капиталистических отношений. Феодальные повинности. Церковнаядесятина. Королевские мануфактуры (потребности двора). Абсолютная монархия. Деление общества на сословия. Плата сеньору. Роствнутренней торговли. Колониальная торговля. Политикамеркантелизма. Начало применения машин. Расслоение крестьянства. Формирование буржуазии.

14 слайд Абсолютная монархия Людовик XlV: «Вы думаете господа государство это вы? Вы о
Описание слайда:

Абсолютная монархия Людовик XlV: «Вы думаете господа государство это вы? Вы ошибаетесь. Государство – это Я!»

15 слайд Причины: Противоречия между нарождающимися капиталистическими и старыми , укл
Описание слайда:

Причины: Противоречия между нарождающимися капиталистическими и старыми , укладами (кризис государственной системы абсолютизма). Основные предпосылки 1) Государственное расточительство, истощившее бюджет Франции. 2) Торгово – промышленный кризис 1787 года. 3) Неурожайные годы.

16 слайд Этапы революции l этап: (14 июля 1789 – 10 августа 1792) ll этап: ( 10 август
Описание слайда:

Этапы революции l этап: (14 июля 1789 – 10 августа 1792) ll этап: ( 10 августа 1792 – 2 июня 1793) lll этап: ( 2 июня 1793 – 27 июля 1794) lV этап: (27 июля 1794 – 9- 10 1799)

17 слайд Природа Французской революции: Буржуазная по задачам, народная по средствам.
Описание слайда:

Природа Французской революции: Буржуазная по задачам, народная по средствам. У каждого класса, у каждой политической группы были свой цели. Революция изменила систему международных отношений.

18 слайд Людовик XVl.(1774 – 1793). Нерешительный, слабый. Любил охоту. В наследство п
Описание слайда:

Людовик XVl.(1774 – 1793). Нерешительный, слабый. Любил охоту. В наследство получил разорённую поборами страну. Его жена- Мария- Антуанетта (дочь австрийской императрицы).Жизнерадостная красивая, имела огромное влияние на супруга .

19 слайд Реформы Тюрго: - предложил не вводить новых налогов. - ввести режим строгой э
Описание слайда:

Реформы Тюрго: - предложил не вводить новых налогов. - ввести режим строгой экономии. - освободил от ограничений хлебную торговлю. - отменил твёрдые цены на зерно. - начал уничтожать цеховое устройство. - собирался отменить феодальные права дворянства и церкви. Людовик XVl Восстановил Парижский парламент. Назначил на пост генерального контролёра финансов учёного – экономиста Тюрго.

20 слайд 1774 г. – неурожайные годы во Франции, рос цен на хлеб. Началась «мучная войн
Описание слайда:

1774 г. – неурожайные годы во Франции, рос цен на хлеб. Началась «мучная война».Толпы бедняков захватывали обозы с зерном и хлебные склады, устроили поход в Версаль. На стенах домов появились афиши: «Если хлеб не подешевеет, а министра не сменят, мы истребим короля и весь род Бурбонов».

21 слайд Женевский банкир Неккер опубликовал государственный бюджет. Все увидели, на ч
Описание слайда:

Женевский банкир Неккер опубликовал государственный бюджет. Все увидели, на что тратятся деньги.

22 слайд Начало и ход революции: 14 июля – взятие Бастилии. 13 июля – народ захватывал
Описание слайда:

Начало и ход революции: 14 июля – взятие Бастилии. 13 июля – народ захватывал оружие. 20 июня- Закрытие зала Малых забав. 17 июня провозглашение Национального собрания. 5 мая 1789 заседание Генеральных штатов.

23 слайд Взятие Бастилии – 14 июля 1789 года.
Описание слайда:

Взятие Бастилии – 14 июля 1789 года.

24 слайд Дневник Людовика XVl – 1789. Июль. 10 – ничего; 11 – ничего; отъезд господина
Описание слайда:

Дневник Людовика XVl – 1789. Июль. 10 – ничего; 11 – ничего; отъезд господина Неккера; 13 – ничего; 14- ничего.

25 слайд Когда Людовику XVl сообщили о взятии Бастилии он воскликнул: «Но ведь это бун
Описание слайда:

Когда Людовику XVl сообщили о взятии Бастилии он воскликнул: «Но ведь это бунт!» На что ему ответили: « Нет государь, это революция!». Абсолютизм был свергнут, монархия стала конституционной.

26 слайд Закрепление: Объясните понятия: Генеральные штаты. Национальное Учредительное
Описание слайда:

Закрепление: Объясните понятия: Генеральные штаты. Национальное Учредительное собрание. Санкюлот.

27 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

интерактивна игра, на закрепление знаний по теме: "Великая Французская революция" для обучающихся 7 классов  в рамках "Всеобщей истории. Истории Нового времени".

Используется в качестве повторительно-обобщающего урока по данной теме.

Включает в себя проверку знаний хронологии, персоналия, основных событий, исторических памятников по отведенной теме.

Данный вид работы систематизурует знания обучающихся, благодаря наглядности, доступности и интересной форме проведения. При желании данную форму работы можно применить к любой теме по различным предметам.

Применяется как в индивидуальной, так и в групповой работе

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.