![Звуки [в]-[в`]. Рабочий лист.](https://img.infourok.ru/is07/img/1031-0017f178-71b592ab-480x480.png)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
3 слайд
4 слайд
Сегодня наш урок Многие из вас пытали
Многие из вас пытались дрессировать собак, заводить живые уголки и читали книги о животном мире.
-Сегодня наш урок
мы посвящаем
нашим меньшим
братьям – животным.
Я думаю, что вас всегда
интересовал мир
животных.
5 слайд
Сегодня наш урок Многие из вас пытали
На уроке
мы научимся выполнять рисунок в цвете, используя новый способ –рисование мыльными пузырями,
а помогут нам в этом артисты цирка.
-Хотите в цирк?
6 слайд
-Покажите ваши билеты!!!
7 слайд
-Не отчаивайтесь,
плата за билет будут ваши знания!
Верно разгадаете кроссворд и билеты-ваши!
Согласны?
8 слайд
кроссворд
9 слайд
кроссворд
10 слайд
кроссворд
11 слайд
кроссворд
12 слайд
кроссворд
13 слайд
кроссворд
14 слайд
-Вот ваши билеты!!!
15 слайд
16 слайд
Гвоздь программы:
Выступление пуделя
Артемона
с его «Шоу мыльных
пузырей.»
Сегодня
-игры с клоуном;
-говорящий попугай
17 слайд
1 номер-говорящий попугай
18 слайд
Среди русских портретистов особое место занимает Валентин Серов. Он создал галерею картин, в которой каждое произведение отличается своей оригинальной композицией, колоритом, игрой светотени, прекрасным рисунком.
В. Серов. Автопортрет
19 слайд
Формат холста близок к квадрату; самое темное пятно - бант с цветком – отмечает центр квадрата.
-Кого вы видите на картине?
-Что ещё на переднем плане?
Картина так и называется…
В. Серов. Девочка с персиками
20 слайд
Валентин Серов. Дети
(Саша и Юра Серовы).
-А вот ещё известная
картина В.Серова.
-Как бы вы назвали
увиденную картину?
21 слайд
В. Серов. Композитор Н. А. Римский-Корсаков. Портрет
22 слайд
-О каком художнике умеет рассказывать наш попугай?
-Какие картины понравились больше всего тебе?
23 слайд
-Поднимите руки, у кого есть попугай?
-Кто из вас пытался дрессировать домашних питомцев?
24 слайд
25 слайд
ИГРЫ С КЛОУНОМ
26 слайд
Игра «Путешествие в музей»
Команды получают наборы репродукций
и карточки с надписями «портрет», «натюрморт», «пейзаж».
Команда должна правильно и как можно быстрее определить жанр картины и распределить репродукции по жанрам изобразительного искусства.
27 слайд
Поздравляю всех
победителей!
28 слайд
Физминутка «Утро в сосновом бору»
29 слайд
-Угадайте,кто выйдет следующим на арену цирка
30 слайд
Эти собаки очень умны.Они легко поддаются тренировке.
31 слайд
32 слайд
33 слайд
Поэтапное рисование пуделя
В руки мы альбом берём, рисовать пытаемся.
Очень сложно нам пока, но мы все стараемся.
И немного подождать, постараться надо,
Будем ловко рисовать, будет сложно нас догнать.
34 слайд
35 слайд
Физминутка
36 слайд
37 слайд
38 слайд
39 слайд
40 слайд
41 слайд
42 слайд
43 слайд
44 слайд
45 слайд
46 слайд
Раскрасим пуделя, используя новый способ рисования-
мыльными пузырями
47 слайд
Рисование мыльными пузырями
48 слайд
49 слайд
-А теперь проверим,пошел ли урок тебе на пользу?
Какой новый способ раскрашивания использовали?
С творчеством
какого
художника
вы сегодня
познакомились?
-Назовите какие
картины вы
запомнили.
-Какой новый
способ
раскрашивания
узнали?
50 слайд
Рефлексия
Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем.
Мясорубка – информацию переработаю.
Корзина – всё выброшу.
Выбери как поступить с информацией, полученной на уроке.
«Чемодан, мясорубка, корзина.»
51 слайд
Молодцы!
52 слайд
Домашнее задание:
53 слайд
До новых
встреч!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока : Рисование на тему: «Друзья детства»
Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний.
Цель: уметь передавать образ домашних животных, раскрашивая способом «Рисование легкими».
Задачи:
- актуализировать знания о произведениях изобразительного искусства, работах известных художников;
- совершенствовать графические навыки;
- организовать деятельность по осознанию понятий «портрет», «автопортрет», «натюрморт», «пейзаж», «художник», «Рисование легкими»;
-формирование УУД , управление совместной познавательной деятельностью;
- воспитывать умение вести учебный диалог, используя жизненный опыт;
- воспитывать у детей интерес и любовь к животным, а также чувство доброты, эмоциональной отзывчивости к ним.
Планируемые результаты:
Предметные:
- понятия «портрет», «автопортрет», «натюрморт», «пейзаж», «художник»;
Личностные:
- ценностное отношение к умению применять понятия «портрет», «автопортрет», «натюрморт», «пейзаж», «художник», «Рисование легкими»;
-ценностное отношение к умению удерживать учебную задачу;
-осознание учащимися практической и личностной значимости результатов каждого этапа урока.
-учащиеся научатся соотносить результат своей деятельности с целью урока и уметь оценивать его;
Метапредметные:
- умение принимать и сохранять цель урока;
- умение планировать, контролировать и оценивать свои действия;
- умение слушать собеседника и вести диалог, анализировать и сравнивать, высказывать свою точку зрения;
- учащиеся получат возможность развивать коммуникативные навыки посредством включения в работу в группах;
- учащиеся научатся провести рефлексию своих действий на уроке.Познавательные:
-научатся находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт ,расширят кругозор.
Регулятивные:
-научатся находить и решать проблемы, возникшие в ходе
рисования предметов,
-научатся проявлять познавательную инициативу, сравнивая и характеризуя
поэтапные рисунки.
Коммуникативные:
-получат возможность развивать навык сотрудничества, помогая друг другу рисовать или дорисовать элемент рисунка.
6 655 322 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пронь Оксана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.