Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по казахская литература на тему "Қамбар батыр" жыры (9-сынып)

Презентация по казахская литература на тему "Қамбар батыр" жыры (9-сынып)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Қамбар батыр» жыры
ОЙ ШАҚЫРУ СТРАТЕГИЯСЫ Халық ауыз әдебиеті
Елінің бағын ашпаса, Ер мұратқа жетер ме?! Ерінің сағын сындырса, Ел мұратқа...
 «Миға шабуыл» стратегиясы ОРАЛУ 5	10	15 10	15	5 15	5	10
 1-5. Халық ауыз әдебиетінің түрлері.
 2-10. Бесік жыры қандай жырға жатады? Үзінді оқы.
 3-15.Батырлар жырынан лиро-эпостық жырларының ерекшелігі.
 Қандай батырлар жырын білесіңдер?
 5-15. Батырлар жырының тақырыбы қандай?
 6-5. «Қамбар батыр» жырынан «Алпамыс батыр» жырының ерекшелігі?
 7-15. Лиро-эпостық жырларды ата.
 8-5. Төрт –түлік жырлардың ерекшелігі.
1 -топ 2-топ 3-топ ОРАЛУ 4-топ
1-топ 1 ЖЫРДАҒЫ СӨЗ БОЛҒАН МӘСЕЛЕЛЕР 2-топ 2 ЖЫРДЫҢ ЗЕРТТЕЛУІ ТУРАЛЫ АЙТУ 3-т...
Сергіту сәті
 «Мақал-мәтел» сайысы «Ақылды доп»
Үйге тапсырма. «Батыр туса – ел ырысы» тақырыбында ой-толғау жазу.
 «Кері байланыс»
21 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Қамбар батыр» жыры
Описание слайда:

«Қамбар батыр» жыры

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 ОЙ ШАҚЫРУ СТРАТЕГИЯСЫ Халық ауыз әдебиеті
Описание слайда:

ОЙ ШАҚЫРУ СТРАТЕГИЯСЫ Халық ауыз әдебиеті

№ слайда 4 Елінің бағын ашпаса, Ер мұратқа жетер ме?! Ерінің сағын сындырса, Ел мұратқа
Описание слайда:

Елінің бағын ашпаса, Ер мұратқа жетер ме?! Ерінің сағын сындырса, Ел мұратқа жетер ме?!

№ слайда 5  «Миға шабуыл» стратегиясы ОРАЛУ 5	10	15 10	15	5 15	5	10
Описание слайда:

«Миға шабуыл» стратегиясы ОРАЛУ 5 10 15 10 15 5 15 5 10

№ слайда 6  1-5. Халық ауыз әдебиетінің түрлері.
Описание слайда:

1-5. Халық ауыз әдебиетінің түрлері.

№ слайда 7  2-10. Бесік жыры қандай жырға жатады? Үзінді оқы.
Описание слайда:

2-10. Бесік жыры қандай жырға жатады? Үзінді оқы.

№ слайда 8  3-15.Батырлар жырынан лиро-эпостық жырларының ерекшелігі.
Описание слайда:

3-15.Батырлар жырынан лиро-эпостық жырларының ерекшелігі.

№ слайда 9  Қандай батырлар жырын білесіңдер?
Описание слайда:

Қандай батырлар жырын білесіңдер?

№ слайда 10  5-15. Батырлар жырының тақырыбы қандай?
Описание слайда:

5-15. Батырлар жырының тақырыбы қандай?

№ слайда 11  6-5. «Қамбар батыр» жырынан «Алпамыс батыр» жырының ерекшелігі?
Описание слайда:

6-5. «Қамбар батыр» жырынан «Алпамыс батыр» жырының ерекшелігі?

№ слайда 12  7-15. Лиро-эпостық жырларды ата.
Описание слайда:

7-15. Лиро-эпостық жырларды ата.

№ слайда 13  8-5. Төрт –түлік жырлардың ерекшелігі.
Описание слайда:

8-5. Төрт –түлік жырлардың ерекшелігі.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 1 -топ 2-топ 3-топ ОРАЛУ 4-топ
Описание слайда:

1 -топ 2-топ 3-топ ОРАЛУ 4-топ

№ слайда 16 1-топ 1 ЖЫРДАҒЫ СӨЗ БОЛҒАН МӘСЕЛЕЛЕР 2-топ 2 ЖЫРДЫҢ ЗЕРТТЕЛУІ ТУРАЛЫ АЙТУ 3-т
Описание слайда:

1-топ 1 ЖЫРДАҒЫ СӨЗ БОЛҒАН МӘСЕЛЕЛЕР 2-топ 2 ЖЫРДЫҢ ЗЕРТТЕЛУІ ТУРАЛЫ АЙТУ 3-топ 3 Жырдан үзінді/көрініс/ 4-топ 4 Үзіндіні жаңа заманға лайықты жалғастыру

№ слайда 17 Сергіту сәті
Описание слайда:

Сергіту сәті

№ слайда 18  «Мақал-мәтел» сайысы «Ақылды доп»
Описание слайда:

«Мақал-мәтел» сайысы «Ақылды доп»

№ слайда 19 Үйге тапсырма. «Батыр туса – ел ырысы» тақырыбында ой-толғау жазу.
Описание слайда:

Үйге тапсырма. «Батыр туса – ел ырысы» тақырыбында ой-толғау жазу.

№ слайда 20  «Кері байланыс»
Описание слайда:

«Кері байланыс»

№ слайда 21
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Рефлексивті есеп.

 

    30.10.14. ж күні 9 «А»-сыныбына «Қамбар батыр» жырытақырыбы бойынша  сабақ жоспарын Блум таксономиясы бойынша құрып, сабағымда сыни тұрғыдан ойлау стратегиясын пайдаландым. Оқушыларды әр түрлі сандар арқылы төрт  топқа бөлгеннен кейін, сабақтың мақсаты бойынша білу деңгейінде оқушылардан үй тапсырмасын «Ой шақыру» және «Миға шабуыл» стратегиясы бойынша сұрадым. Мұнда әр топ сұраққа жауап беріп, өздеріне ұпай жинап отырды. Жаңа сабақты топтық жұмыс арқылы өттім.  Әр топ өз тапсырмаларын орындады. Сабақты  қорытындылау үшін «Ақылды доп» стратегиясы бойынша «Мақал-мәтел» сайысын өткіздім. Дегенмен, сабақ барысында кей оқушылар өздерін еркін сезіне алмады. Сонымен қатар сергіту сәтін жасау үшін уақыт жетпей қалды.

    Қорытындылай келе оқушылар сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы бойынша ойлау, бағалау, талдау, синтездеу, қарсы пікір айту, өз пікірін айту, баламалы шешімдер қабылдау дағдылары бойынша жұмыс жасады.

Оқушылар топпен жұмыс істеу арқылы бірлесіп, өзара әрекеттесудің арқасында қарым-қатынас біліктілігін үйренді, оқушының зерттеу біліктілігі дамыды. Мәселен, топтық жұмыстарды орындауда бірлесіп проблемма шешу, мәлімет табу, бақылау, талдау,  қорыту т.б.

Жақсылыққа бастайтын жарық жұлдыз - оқу. «Надан жұрттың күні – қараң, келешегі тұман», - деп М.Дулатов айтқандай, егеменді еліміздің тірегі - білімді ұрпақ. Өз ұрпағының өнегелі, өнерлі, еңбексүйгіш, абзал азамат болып өсуі үшін халық педагогикасының негізгі мақсатын шығармашылықпен оқу-тәрбие үрдісіне тиімді пайдалану әрбір ұстаздың міндеті болып табылады.Оқушыларға тек дайын дүниелерді ғана бергеннен гөрі,түрлі бағыттаушы сұрақтармен, қилы жағдаяттар арқылы бағдар бере отырып іздендірсе, сенім білдірсе,нәтижелі жұмыс жасауға ынталы болады. Мұғалім міндеті- осындай жағдай тудыра білу. Сонда ғана оқушы өз бетімен ізденуге, еңбектенуге талпынады, үйренеді.Оқушының өзінде қозғалыс болғанда ғана онда қызығушылық пайда болады.   

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 302623

Похожие материалы