Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Үй тапсырмасы
1.Шығармашылық жұмыс: «Жыр алыбы - Жамбыл» (презентация, хабарлама)
2.«Сұраншы батыр» , “Өтеген батыр” дастандарынан үзінді жаттау
3.Сұраншы және Өтеген батыр туралы тарихи деректер жинау (хабарлама)
4.Венн диаграммасы (Сұраншы және Өтеген батырлар)
3 слайд
Жыр алыбы - ЖАМБЫЛ
4 слайд
Жүз жасаған жүректен,
Жырларымды төгейін.
Көктемнің күніндей,
Жауды жеңіп, күлімдеп,
Келгеніңді көрейін!
Қаһарманым, күнім деп,
Беттеріңнен өбейін!...
Ж.Жабаев
5 слайд
Қақаған қар аралас соғып боран,
Ел үркей, көк найзалы жау торыған.
Байғара, Жамбыл, Ханда мен туыппын,
Жамбыл деп қойылыпты атым содан.
Жамбыл
6 слайд
Жамбыл Жабаев (1846-1945) көрнекті қазақ ақын- импровизаторы. Жамбыл Жабаев 1846 жылдың 28 ақпанында қазіргі Алматы облысының Жамбыл ауданында дүниеге келген.Ол қазақ даласында танымал болды. Қырғыз батыр эпосы «Манас» шығармасының үзіндісі мен шығыс поэмалары «Шахнамэ» және «Мың бір түн» ақынға құрметті атақ әкелді.
Октябрь кезеңіне дейін Жамбылдың айтыстары мен өлеңдері сақталмады, ұрпақтан -ұрпаққа ауызша беріліп отырған. Олардың кейбір бөліктері ғана қалған. Олардың ішіндегі аса танымалдары: «Менің әкеме», «Шабданға», «Шалтабайға», «Қалиге» т.б.
1916 жылғы ұлт- азаттық көтеріліс кезінде Жамбыл халықпен бірге болып, көтеріліске белсенді қатысады. Ақын өз өлеңдерімен көтеріліске қатысушыларды патша режиміне қарсы тұруға шақырды. Осы жылдары Жамбыл «Зілді бұйрық», «Патша әмірі тарылды» атты өлең-жырларын шығарды.
Жамбыл 1917 жылғы қазан төңкерісінің куәгері болып, қазақ халқы өмірінің барлық жағынан жаңаруын өз көзімен көрді.
1919 жылы Жамбыл Жетісу ақындарының слётына қатысты. 1934 жылы Жамбыл халық өнерпаздарының I республикалық съездіне қатысып, нағыз халық ақыны екендігін дәлелдейді. 1936 жылы Мәскеуде қазақ өнерінің онкүндігі өткізіліп, соған қатысады.
1938 жылы Жамбыл шығармашылығының 75 жылдығына орай оған құттықтауларды сол кездегі танымал жазушылар мен Р.Роллан, К.Причард, М.Шолохов жіберді.
Ұлы Отан соғыс жылдары кезінде шығарылған «Мәскеу», «Ленинградтық өренім» және тағы да басқа өлеңдері жеңіске жетуге көп үлес қосты. Соғыс жылдарында Жамбыл жалынды, өткір өлеңдерімен халқымызды бейбіт елімізге тұтқиылдан тиген жаудан кек алуға жігерлендірді.
Өмірдің соңғы жылдарында жиі науқастанған Жамбыл 100 жасқа аяқ басқанда, 1945 жылы 22- маусымда қайтыс болды.
Жамбыл Жабаев өлеңдері қазақ поэзиясының дамуына көп үлес қосқан.
7 слайд
1941-1945 жылдар біздің Отанымыз үшін ең ауыр жылдар болды. Гитлер бастаған неміс басқыншылары соғыс жарияламай жерімізге енді. Нева жағасындағы Ленинград қаласы 900 күн қоршауда қалды. Халқымыз үшін бұл күндер – зұлмат күндер болды. Осы қайғылы жағдайға байланысты Жамбыл өзінің “Ленинградтық өренім” атты өлеңін арнады.
8 слайд
Ленинградтық өренім!
Мақтанышым сен едің!
Нева өзенін сүйкімді
Бұлағымдай көремін.
Көпіріне қарасам,
Көмкерген су көлемін,
Өркеш-өркеш жарасқан
Шоқылардай дер едім.
Сапырылған көк теңіз
Шомылдырып кемерін!
Шамы күндей жайнаған,
Аспанға үйлер бойлаған.
Арқа тұтып алыста,
Айбыным деп ойлағам!
Жасағам жоқ өмірді
Жау соққанын көргелі
Төккенім жоқ терімді,
Шер қылғалы кеудені.
Жасалған жоқ салтанат
Жаудың болуға ермегі,
Жауда қалып Ленинград,
Жаралғам жоқ көнгелі!-
Жасағамын өмірді
Жау біткенді жеңгелі;
Саудыратып сүйегін,
Топыраққа көмгелі.
Судай тасып ел кегі.
Жолды кернеп қол кетті
Сендерге дем бергелі,
Нева алабын қорғаңдар,
Ленинградтың ерлері,
Ұрпаққа үлгі болыңдар,
Заманымның өрнегі
Ленинградтық өренім
9 слайд
Жамбыл мен Күләш Бәйсейітова
Жамбыл қырғыз ақындарының ортасында
10 слайд
М.Калинин Жамбылды орденмен марапаттауда
Жамбыл жазушы В.Ивановпен әнгімелесуде
Жамбыл және Дина Нұрпейісова
11 слайд
Жамбыл мен Ғабит Мүсірепов
Жамбыл халық ақындарының ортасында
Шәкірті Кенен Әзірбаев
12 слайд
Ж а м б ы л т е а т р ы
13 слайд
«Егер біз Жамбыл даналығын тәу етіп, ұлылығын ұлағат тұтып жатсақ, оның басты себебі Жамбыл арманының адамзаттық арман аңсарымен ұласып жатқандығында. Сондықтан да қазақтың Жамбылына адамзаттың Жамбылы ретінде құрмет көрсетіп, өлмес рухының алдында басымызды иеміз»
Н.Ә.Назарбаев
14 слайд
Үй тапсырмасы
1.Шығармашылық жұмыс: «Жыр алыбы - Жамбыл» (презентация, хабарлама)
2.«Сұраншы батыр» , “Өтеген батыр” дастандарынан үзінді жаттау
3.Сұраншы және Өтеген батыр туралы тарихи деректер жинау (хабарлама)
4.Венн диаграммасы (Сұраншы және Өтеген батырлар)
15 слайд
16 слайд
Жиырма сегізінші қаңтар
М.Дулатұлы.
“Шешенің балаларын сүюі” өлеңі
17 слайд
Міржақып Дулатұлы — қазақтың аса көрнекті ағартушысы, қоғам қайраткері, ақын, жазушы , жалынды көсемсөз шебері. Туған жері — Сарықопа уезінің, Торғай облысының үшінші ауылы (қaзipri Қостанай облысының Жангелдин ауданына қарасты "Қызбел" ауылы).
1885—1935
Әкесі — Дулат аймағына аты шыққан шебер кісі болған, ер -тұрман жасап, етік, мәсі тіккен. Шешесі — Дәмеш ойын -тойдың базары, әнші кісі болған. Әкесі балаларын жастайынан оқуға береді. Алғашқыда бала Міржақып ауыл молдасынан оқып, хат таниды. Молдадан екі жыл оқығаннан кейін, 1897-1902 жылдары Торғай қаласындағы уездік орыс-қазақ мектебінің түлегі болады. 1904 жылы қазақ оқығандарының бас қосатын орталығы – Омбы қаласына келіп, А.Байтұрсыновпен кездеседі. 1907 жылы “Серке” газетіне ақынның “Жастарға деген өлеңі басылады. А.Байтұрсынов екеуі “Қазақ” газетін шығарады.
1935 жылы Сосновец станциясындағы түрме ауруханасында қайтыс болады.
18 слайд
Өлеңдері: “Алашқа”, “Зар заман”, “Мектепке”, “Елім – ай”, “Жас қазақ, қайдасың?” “Шешенің балаларын сүюі”, т. б
Әңгімелері: “Жазғы кеш”,”Оқымысты бала”, “Күз”, “Қасқыр қысты қалай өткізеді?”, “Шалдың үш баласы”, “Ешкімге жауыздық қылма”, т. б.
Романы: “Бақытсыз Жамал”
Аудармасы: А. С. Пушкиннен, Абу Фирас Шиллерден, Лермонтовтан, т. б.
19 слайд
20 слайд
21 слайд
4. Ана туралы қандай даналық сөздер бар?
1. Ақын осы өлеңі арқылы қандай ой айтпақ болды?
2. Қазіргі қоғамда анаға деген құрмет қандай дәрежеде?
3. Ана туралы халық арасында қандай аңыздар бар?
22 слайд
“Менің анам...” тренинг
23 слайд
Бекіту тапсырмалары:
1-қатар. Талдау- табыс кілті. Өлеңге сатылай кешенді талдау.
2-қатар. Шығармашылық шыңы - ізденіс.
"Мен анамды сүйемін" ойтолғау жазу немесе өлең құрастыру.
3-қатар. "Аналар әлемі“. Семантикалық кесте толтыру
24 слайд
1.Авторы.
2.Тақырыбы.
3.Тегі.
4.Жанры.
5.Идеясы.
6.Өлең құрылысына талдау:
шумақ
тармақ
бунақ
буын саны
ұйқасы
7.Өлеңнің тілі
Тұрақты тіркес:
Риторикалық сұраулар арқылы:
8.Өлеңдегі ажарлау. Эпитет:
9.Өлеңнің түйіні.
25 слайд
“Аналар әлемі”. Семантикалық кесте
26 слайд
“Аналар әлемі”. Семантикалық кесте
27 слайд
1. М.Дулатұлы қай облыста дүниеге келген?
А) Семей облысы. Б) ОҚО. В) Талдықорған облысы. С)Торғай облысы
2. Міржақып қандай оқу орнында оқыған?
А) Орынбор рабфагінде . Б) Петербург артеллерия училищесінде
В) Торғайда орыс- қазақ мектебінде. С)Ахмет- Риза медресесінде.
3. Сол кезеңдегі қазақ оқығандарының бас қосатын орны қай жер болды?
А) Алматы. Б) Омбы. В) Торғай. В) Орынбор
4. Омбыда ол кіммен танысады?
А) Шәкәрім. Б) А.Байтұрсынұлы. В) М. Жұмабаев. В) Ж. Аймауытов
5. Міржақыптың "Жастарға" деген өлеңі қай газетте басылды?
А) "Түркістан уалаятының газеті". Б) "Серке " газеті.
В) "Дала уалаятының газеті". С) "Айқап" журналы
6. Ел санасын ояту мақсатында А.Байтұрсыновпен бірігіп қандай газет шығарды?
А) "Түркістан уалаятының газеті". Б) "Қазақ " газеті
В) "Дала уалаятының газеті". С) "Айқап" журналы
7. Автор проза саласында күшін сынап қандай роман жазды?
А) "Бақытсыз Жамал" . Б) "Ақбілек". В) "Қалың мал". С) "Абай жолы"
8. М.Дулатұлы қай жерде дүние салды?
А) Петербургте. Б) Торғайда. В) Сосновец бекетінде. С) Уфада
9. Міржақыптың анасы кім?
А) Дәмеш. Б) Айғаным. В) Жамал. С) Ұлжан
Тест
28 слайд
1. М.Дулатұлы қай облыста дүниеге келген?
С)Торғай облысы
2. Міржақып қандай оқу орнында оқыған?
В) Торғайда орыс- қазақ мектебінде.
3. Сол кезеңдегі қазақ оқығандарының бас қосатын орны қай жер болды?
Б) Омбы.
4. Омбыда ол кіммен танысады?
Б) А.Байтұрсынұлы.
5. Міржақыптың "Жастарға" деген өлеңі қай газетте басылды?
Б) "Серке " газеті.
6. Ел санасын ояту мақсатында А.Байтұрсыновпен бірігін қандай газет шығарды?
Б) "Қазақ " газеті
7. Автор проза саласында күшін сынап қандай роман жазды?
А) "Бақытсыз Жамал"
8. М.Дулатұлы қай жерде дүние салды?
В) Сосновец бекетінде.
9. Міржақыптың анасы кім?
А) Дәмеш.
Тест жауаптары
29 слайд
Бағалау кестесі
9 дұрыс жауап - “5”
8-7 дұрыс жауап - “4”
6-5 дұрыс жауап - “3”
4-1 дұрыс жауап - “2”
30 слайд
Үйге тапсырма:
1. М.Дулатұлы. « Шешенің балаларын сүюі» өлеңін жаттау.
2. « Қазақ аналары" тақырыбында альбом жасау.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тақырыбы: М.Дулатовтың « Шешенің балаларын сүюі » өлеңі
Мақсаты:
білімділік: ХХ ғасыр әдебиетінің көрнекті өкілі М.Дулатовтың өмірі мен шығармашылығына қысқаша шолу жасау, «Шешенің балаларын сүюі» өлеңімен таныстыру, өлеңнің идеясын ашу.
дамытушылық:берілген тапсырмалар арқылы оқушылардың шығармашылық ізденістерін қалыптастыру, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.
тәрбиелік: оқушыларды өмірдегі ең ардақты жан – ананы сүюге, қадірлеуге, перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: дәстүрлі
Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту
Сабақтың әдіс-тәсілдері: оқыту, сұрақ –жауап, талдау, АКТ, СТО әдістері, шығарм.жұмыс.
Пәнаралық байланыс:қазақ тілі, қазақстан тарихы, музыка
Сабақтың көрнекілігі: М.Дулатовтың шығармалар жинағы, слайд – суреттер,интербелсенді тақта.
Сабақ барысы:
І. Ұйымдасын тексеру
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру
III. Мақсат қою
IV. Жаңа материалды түсіндіру
V. Жаңа материал бойынша түсінгендерін зерттеу
VI. Сабақты бекіту
VІI. Үйге тапсырма
VІII. Бағалау
6 663 054 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Анесова Жаннат Каруовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.