Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Презентация по казахскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация по казахскому языку

библиотека
материалов
“Оқыту дегеніміз - үйрету, дағдыландыру, әрекеттендіру дейді. Оқыту - мұғалі...
1. Қазақ тілін тіл үйренушілердің қазақша ойлауы мен сөйлеуін дамыту бағытынд...
М і н д е т і : Қазақ тілі методикасының жалпы мәселелері, қазақ тілінен білі...
Қазақ тілін меңгертуде танымдық әдістерді қолдану. Қазақ тілі туралы қарапай...
Кіріспе Дидактика ұғымы жөнінде. Қазақ тілін оқыту әдістемесі және оның зертт...
Методология – гректің metodos- зерттеу, әдіс, ілім деген сөздерінен алынған....
ПСИХОЛОГИЯ ЛОГИКА ПЕДАГОГИКА Қазақ тілін оқыту методикасының басқа пәндермен...
Оқытудың өмірмен байланыстылығы ұстанымы Оқу – танымдық қызметтің жүйелілігі...
1. Ғылыми принцип 2. Жүйелі принцип 3. Көрнекілік принципі 4. Саналылық пен...
1. Әңгіме әдісі 2. Хабарлау әдісі 3. Түсіндіру әдісі 4. Тәжірибе әдісі 5. Кіт...
Сөздің соңғы дыбысы	Көптік жалғауы	Мысалдар 1. Дауысты немесе үнді р, у, й да...
3.Эксперимент әдісі 4.Методикалық тәжірибелерді талдау әдісі. 1. Бақылау әдіс...
Қазақ тілінен білім беру әдістерінің кестесі	 Қазақ тілін теориялық-практикал...
Пайланылған әдебиеттер 1. Ә.Исабаев “Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіз...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 “Оқыту дегеніміз - үйрету, дағдыландыру, әрекеттендіру дейді. Оқыту - мұғалі
Описание слайда:

“Оқыту дегеніміз - үйрету, дағдыландыру, әрекеттендіру дейді. Оқыту - мұғалім мен оқушылардың белгіленген мақсатқа жетуге бағытталған, реттелген, бірлескен іс-әрекеті, оқушылардың танымдық іс-әрекетін арнайы ұйымдастыру. Оқыту процесі - мұғалім мен оқушының бірлескен іс-әрекеті”. Әл-Фараби Бала оқытатын адам оған үйрететінін, оның көңіл сарайын, мұғалімдік ғылымды жақсы білу керек" А.Байтұрсынов

№ слайда 3 1. Қазақ тілін тіл үйренушілердің қазақша ойлауы мен сөйлеуін дамыту бағытынд
Описание слайда:

1. Қазақ тілін тіл үйренушілердің қазақша ойлауы мен сөйлеуін дамыту бағытында оқытудағы білім мазмұны; 2. ҚТОӘ-нің дидактикалық-әдістемелік ұстанымдары; 3. Қазақ тілін оқыту барысында тіл үйренушілердің қазақша ойлауы мен шебер сөйлеуін дамыту әдістері мен тәсілдері; 4. Қазақ тілін оқыту сабақтары және оның түрлері мен ерекшеліктері; 5. Қазақ тілін оқытудың жаңа технологиялық мүмкіндіктері.

№ слайда 4 М і н д е т і : Қазақ тілі методикасының жалпы мәселелері, қазақ тілінен білі
Описание слайда:

М і н д е т і : Қазақ тілі методикасының жалпы мәселелері, қазақ тілінен білім берудің мазмұны, оқушыларға қазақ тілінен берілетін білім көлемі, қазақ тілін оқытудың жүйесі, білім берудегі негізгі принциптер, әдістер мен тәсілдер, олардың жіктелуі мен құрылымы, өтілетін сабақ жүйесі, оларды топтастыру, құрылымдық элементтері және сабақ жоспарлары мен құрылымы дидактикалық теориялар негізінде игертілуі.

№ слайда 5 Қазақ тілін меңгертуде танымдық әдістерді қолдану. Қазақ тілі туралы қарапай
Описание слайда:

Қазақ тілін меңгертуде танымдық әдістерді қолдану. Қазақ тілі туралы қарапайым эмпирикалық білім мазмұнын оның рухани қажетті білімге айналуына негіз болатындай етіп меңгерту. Қазақ тілі туралы алынған эмпирикалық білімін теориялық сана тұрғысынан білдірту. Оқушының, студенттің, тіл үйренушінің қазақ тілі туралы білімін өзінің рефлексиялық жаттығулар орындауы мен жоба әдістері арқылы практикалық тұрғыдан ұйымдастыру.

№ слайда 6 Кіріспе Дидактика ұғымы жөнінде. Қазақ тілін оқыту әдістемесі және оның зертт
Описание слайда:

Кіріспе Дидактика ұғымы жөнінде. Қазақ тілін оқыту әдістемесі және оның зерттеу нысаны. Дидактикалық пайымдаулар. Қазақ тілі методикасы дидактика жөнінде мәліметтер.

№ слайда 7 Методология – гректің metodos- зерттеу, әдіс, ілім деген сөздерінен алынған.
Описание слайда:

Методология – гректің metodos- зерттеу, әдіс, ілім деген сөздерінен алынған. Методика білім беру құралдарының жиынтығы, ал методология осы білім беру құралдарын басшылыққа алатын негіздер болып табылады. Ғылымдардың негізгі қарастыратын объектісі: 1.Жаратылыстану ғылымдары (физика, математика, химия, биология және т.б.) 2.Қоғамдық ғылымдар (тарих, философия, саяси экономия, заң ғылымдары, педагогика және тіл білімі ғылымдары)

№ слайда 8 ПСИХОЛОГИЯ ЛОГИКА ПЕДАГОГИКА Қазақ тілін оқыту методикасының басқа пәндермен
Описание слайда:

ПСИХОЛОГИЯ ЛОГИКА ПЕДАГОГИКА Қазақ тілін оқыту методикасының басқа пәндермен байланысы

№ слайда 9 Оқытудың өмірмен байланыстылығы ұстанымы Оқу – танымдық қызметтің жүйелілігі
Описание слайда:

Оқытудың өмірмен байланыстылығы ұстанымы Оқу – танымдық қызметтің жүйелілігі ұстанымы Оқу материалының ғылымилық, түсініктілік ұстанымы Тіл үйренушінің жас ерекшелігін, даму ерекшелігін ескеру ұстанымы Тіл үйренушінің саналылықпен білім алу ұстанымы Тіл үйренушінің оқу-танымдық қызметтегі мұғалімнің басшылығымен жүретін белсенділігі және өз бетімен іздену ұстанымы Түрлі әдістер мен тәсілдердің, көрнекілік пен оқыту құралдарының үйлесімді қолданылу ұстанымы Білімнің беріктілігі және оның тіл үйренушілердің танымдық күш –қабілетін жан-жақты дамытумен байланыстылығы ұстанымы Оқыту барысында білім алушыны тәрбиелеу ұстанымы.

№ слайда 10 1. Ғылыми принцип 2. Жүйелі принцип 3. Көрнекілік принципі 4. Саналылық пен
Описание слайда:

1. Ғылыми принцип 2. Жүйелі принцип 3. Көрнекілік принципі 4. Саналылық пен белсенділік принципі 5. Теорияны практикамен байланыстыру принципі 6. Түсінуге жеңіл қолайлылық принципі 7. Оқушылардың психикалық ерекшелігін ескеру принципі

№ слайда 11 1. Әңгіме әдісі 2. Хабарлау әдісі 3. Түсіндіру әдісі 4. Тәжірибе әдісі 5. Кіт
Описание слайда:

1. Әңгіме әдісі 2. Хабарлау әдісі 3. Түсіндіру әдісі 4. Тәжірибе әдісі 5. Кітапты пайдалану әдісі

№ слайда 12 Сөздің соңғы дыбысы	Көптік жалғауы	Мысалдар 1. Дауысты немесе үнді р, у, й да
Описание слайда:

Сөздің соңғы дыбысы Көптік жалғауы Мысалдар 1. Дауысты немесе үнді р, у, й дауыссыздары -лар -лер Оқушылар, көшелер, таулар, үйлер 2. Ұяң з, ж немесе үнді л, м, н, ң дауыссыздарынан соң -дар -дер Қаздар, қайыңдар, кілемдер, өзендер, көлдер 3. Қатаң дауыссыздан соң -тар -тер Қонақтар, жолдастар, аттар, мектептер, көйлектер

№ слайда 13 3.Эксперимент әдісі 4.Методикалық тәжірибелерді талдау әдісі. 1. Бақылау әдіс
Описание слайда:

3.Эксперимент әдісі 4.Методикалық тәжірибелерді талдау әдісі. 1. Бақылау әдісі 2.Методикалық мұраларды үйрену әдісі Қазақ тілін оқыту методикасының зерттеу әдістері:

№ слайда 14 Қазақ тілінен білім беру әдістерінің кестесі	 Қазақ тілін теориялық-практикал
Описание слайда:

Қазақ тілінен білім беру әдістерінің кестесі Қазақ тілін теориялық-практикалық жақтан үйрету әдістері Қазақ тілін теориялық жақтан үйрету әдістері Қазақ тілін теориялық-практикалық жақтан үйрету әдістері Қазақ тілін әдебиет материалдарымен байланыстырып өту, түсініксіз сөздерді үйрету, диалогтық және монологтық сөйлеуді үйрету, ауызша мазмұндау және мәнерлеп оқу әдістері Әңгіме, хабарлау, тәжірибе түсіндіру және кітапты пайдалану әдістері Қазақ тілі бойынша талдау, дайын материалды талдау, сөйлем құрату, шығарма жаздыру, орфографиялық талдау, көшіріп жазу және диктант жазу әдістері

№ слайда 15 Пайланылған әдебиеттер 1. Ә.Исабаев “Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіз
Описание слайда:

Пайланылған әдебиеттер 1. Ә.Исабаев “Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері” Алматы, “Қазақ университеті”, 1993ж. 2. Н.Құрманова “Қазақ тілін оқытудың әдіснамалық негіздері” Астана, 2008ж. 3. Т.Мейірманқұлова “Қазақ тілін оқыту әдістемесі” “Фолиант” баспасы, Астана-2010ж.

Краткое описание документа:

Қазақ тілі методикасының жалпы мәселелері, қазақ тілінен білім берудің мазмұны, оқушыларға қазақ тілінен берілетін білім көлемі, қазақ тілін оқытудың жүйесі, білім берудегі негізгі принциптер, әдістер мен тәсілдер, олардың жіктелуі мен құрылымы, өтілетін сабақ жүйесі, оларды топтастыру, құрылымдық элементтері және сабақ жоспарлары мен құрылымы дидактикалық теориялар негізінде игертілуі.

Методология – гректің metodos- зерттеу, әдіс, ілім деген сөздерінен алынған. Методика білім беру құралдарының жиынтығы, ал методология осы білім беру құралдарын басшылыққа алатын негіздер болып табылады.

1.Оқытудың өмірмен байланыстылығы ұстанымы

 

2.Оқу – танымдық қызметтің жүйелілігі ұстанымы

 

3.Оқу материалының ғылымилық, түсініктілік ұстанымы

 

4.Тіл үйренушінің жас ерекшелігін, даму ерекшелігін ескеру ұстанымы

 

5.Тіл үйренушінің саналылықпен білім алу ұстанымы

 

6.Тіл үйренушінің оқу-танымдық қызметтегі мұғалімнің басшылығымен жүретін белсенділігі және өз бетімен іздену ұстанымы

 

7.Түрлі әдістер мен тәсілдердің, көрнекілік пен оқыту құралдарының үйлесімді қолданылу ұстанымы

 

8.Білімнің беріктілігі және оның тіл үйренушілердің танымдық күш –қабілетін жан-жақты дамытумен байланыстылығы ұстанымы

Оқыту барысында білім алушыны тәрбиелеу ұстанымы.

Қазақ тіліноқытудың

дидактикалық-методикалық

принциптері:

 

1. Ғылыми принцип

2. Жүйелі принцип

3. Көрнекілік принципі

4. Саналылық пен белсенділік принципі 

5. Теорияны практикамен байланыстыру принципі

6. Түсінуге жеңіл қолайлылық принципі

7. Оқушылардың психикалық ерекшелігін ескеру принципі

 

 

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров399
Номер материала 123431
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх