Презентация по казахскому языку на тему

PPTX

Предпросмотр материала:

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Армысыздар!
Біздің сыныбымызға қош келдіңіздер!
4 “а” сыныбы.
“Экономикалық мектеп-лицей” мемлекеттік мекемесі
2 слайд

Ақпанның төрті.

Бүгін жұма.
3 слайд

Көптік жалғаулары: -лар,- лер,- дар,
-дер,-тар,-тер
Жіктік жалғауы / жекеше түрі /:
1 ж- мын, мін, бын,бін,пын,пін
2 ж -сың, -сің
2 ж –сыз-,сіз
3 ж- жалғауы жоқ
4 слайд

Жіктік жалғауы / көпше түрі /
1 ж- мыз,міз,-быз,-біз,-пыз,-піз
2 ж-сыңдар, -сіңдер
2 ж- сыздар, -сіздер
3 ж-
5 слайд

Септік жалғаулары:
Атау
Ілік -ның, нің, дың, дің, тың, тің
Барыс -ға, ге, қа, ке
Табыс - ны, ні, ды, ді, ты, ті
Жатыс -да, де, та, те,
Шығыс - дан, ден,тан,тен, нан,нен
Көмектес -мен, бен, пен
6 слайд

Сөзжұмбақ.
СӘРСЕНБІ
БЕИСЕНБІ
ДҮЙСЕНБІ
ШІЛДЕ
СЕНБІ
МАМЫР
7 слайд

Біздің қала. Тәуелдік жалғау.
8 слайд

Оқушыларға тәуелдік жалғау туралы білім беру. Қаламыздың атақты адамдарымен таныстыру. Мәтінмен жұмыс істей білуге үйрету.

2. Жаңа сөздер арқылы сөздік қорларын молайту, ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту. Алған білімдерін іс-тәжірибеде қолдана білуге үйрету.
3.Туған қаласын құрметтеуге, оның атақты адамдарын, олардың еңбектерін, істерін үлгі тұтуға тәрбиелеу.
Мақсаты мен міндеттері:
9 слайд
10 слайд

Тәуелдік жалғау
11 слайд

Тәуелдік жалғауы жалғанған кезде қатаң дауыссыз дыбыстар ұяң дауыссызға өзгереді.
Қ-Ғ; П-Б; К-Г
Мысалы: күрек /г-ім
тарақ / ғ- ым
мектеп / б- ім
12 слайд

Жаңа сөздер:
Шағын - небольшой
Әуежай - аэропорт
Саябақ - парк
Мәдениет сарайы - дворец культуры
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд

Біздің қала
Біздің қала-Риддер. Риддер шағын қала. Риддерде көп қабатты үйлер, мектептер, дүкендер бар. Қалада көптеген демалыс орындары бар.Қаламызда мәдениет үйі, саябақ ,мәдениет сарайы бар. Маған менің қалам ұнайды.
18 слайд

Тапсырма
Мәтіннен тәуелдік жалғауы бар сөздерді тауып, қай жақта тұрғанын анықтаңдар.
19 слайд

Біздің қала
Біздің қала-Риддер. Риддер шағын қала. Риддерде көп қабатты үйлер, мектептер, дүкендер бар. Қалада көптеген демалыс орындары /3 жақ./ бар.Қаламызда мәдениет үйі / 3 жақ./, саябақ бар. Маған менің қалам / 1 жақ./ ұнайды.
20 слайд

Тиісті жалғауды жалғаңыздар
1 жақ. Бор
2 жақ. Гүл
3жақ.Бала
2 жақ.Тақта
1 ж. Сызғыш
ым
ң
ің
сы
ым
21 слайд

Тапсырма
Мына сөздерге тәуелдік жалғауын жалғаңыздар

1 нұсқа дәптер 2 нұсқа тон
22 слайд

Өзіңді тексер:
2 нұсқа

I. Тоным
II.Тоның
II.Тоныңыз
III.Тоны

Сіздің бағаңыз:

0 қате – «5»
1 - 2 қате – «4»
3 - қате – «3»
4-5 қате – «2»
1 нұсқа

I.Дәптерім
II.Дәптерің
II.Дәптеріңіз
III.Дәптері
23 слайд
24 слайд

Бүгін біз не білдік?
Жеміс ағашына алма жинау.
25 слайд

Табиғаты

Риддер қаласы
Тарихы
Кеншілер қаласы
Географиялық орналасуы
Өндіріс орындары
Білім, мәдениет
орындары
26 слайд

Ф.Риддер
1786 жыл-Риддер қонысы
27 слайд

1941 жыл-Лениногор қаласы
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
33 слайд
34 слайд
35 слайд
36 слайд
37 слайд
38 слайд
39 слайд
40 слайд
41 слайд
42 слайд
43 слайд
44 слайд
45 слайд
46 слайд
47 слайд

Үй тапсырмасы:

“Менің қалам” әңгіме құру.
“Көше”, “жол” сөздерін тәуелдеу.
48 слайд

Көңіл қойғандарыңызға рахмет!
49 слайд

Сабақ
аяқталды!
Сау болыңыздар
Жарайсыңдар!
50 слайд

жарайсыңдар

Краткое описание материала

Сабақтың тақырыбы: Біздің қала. Тәуелдік жалғау.

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Тәуелдік жалғаулар туралы мәлімет беріп, сөздерге қолдануға үйрету. Жаңа тақырып бойынша оқушыларға жан-жақты білім беру. Жаңа сөздермен таныстыру, сөз тіркесін, сөйлем құрап үйрету.Оқылым, сөйлесім, тыңдалым, жазылым әрекеттерін жүйелі түрде қолдану.

2.Дамытушылық: Сөйлесу дағдысын қалыптастыру.Оқушылардың монологтық, диалогтік сөйлеу қабілеттерін дамыту.Cөздік қорын молайту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың саналы білім алуға және өз бетімен жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Сабақтың типі-аралас.

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, жаттығу жұмысы, түсіндіру, іздендіру,екеуара жұмыс,оқулықпен жұмыс.

Сабақ көрнекілігі: кесте-сызбалар, суреттер,оқулық.

I.Ұйымдастыру кезеңі.

1.Оқушылармен амандасу.

2.Әнұран.

3.Кезекшімен сұхбат.

- Сәлеметсіңдер ме балалар? Отырыңдар.

- Сыныпта кім кезекші?

- Сыныпта кім жоқ?

- Бүгін аптаның қай күні?

- Қазір қай жыл мезгілі, қай ай?

Оқушылардың, сыныптың дайындығын, оқу жабдықтарын тексеру.

ІІ. Жаппай сұрау:

- Бүгін аптаның қай күні?

- Қазір қай жыл мезгілі, қай ай?

- Бір жылда неше күн бар?

- Бір жылда неше ай?

- Бір айда неше күн?

- Бір аптада неше күн?

IІI.Жаңа тақырыпты түсіндіру:

1. Тәуелдік жалғау-притяжательные окончания.

Көпше түрі(множественное число)

Окончание принадлежности

Жақ (лицо)	Көпше түрі	Дауыстыдан соң (после гласных)	Дауыссыздан соң (после согласных)	Мысалы (пример)
1	Біздің (наш)	-мыз, -міз	-ымыз, -іміз	Біздің үй+іміз Біздің қала+мыз
2	Сендердің (ваши)	-ң	–ың, -ің	Сендердің үй+лер+ің Сендердің қала+лар+ың
2 сыпайы түрі(вежливая форма)	Сіздердің (Ваши)	–ңыз, -ңіз	-ыңыз, -іңіз	Сіздердің үй+лер+іңіз Сіздердің қала+лар+ыңыз
3	Олар-дың (их)	–сы, -сі	-ы, -і	Олардың үй+лер+і Олардың қала+лар+ы

2. Жаңа сабақты бекітуге тапсырмалар: Сенің итің, қой.... т.б.2 сөзден тәуелдеу.

IV. Жаңа лексикалық тақырып: «Менің қалам» 127 бет 3 тапсырма.

1. Сөздікпен жұмыс:

Алаң

Ескерткіш

Саябақ

Кең

Тұрамын

көремін

2. Жаңа сөздерді қолданып, сурет бойынша диалог құрастыру.

Y. Тіл дамыту: сұрақ-жауап. 128 бет 4 тапсырма- мәтінді оқу, аудару, сұрақ құрастыру.

VI. Оқулықпен жұмыс: сурет бойынша сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. (Ауызша)

YII.Үй жұмысы

1. Жаңа сөздерді, ережені жаттау

2. 128 бет 4 тапсырма

Көпше түрі(множественное число)Окончание принадлежности

Жақ (лицо)	Көпше түрі	Дауыстыдан соң	Дауыссыздан соң	Мысалы
1	Біздің (наш)	-мыз, -міз	-ымыз, -іміз	Біздің үй+іміз Біздің қала+мыз
2	Сендердің ваши)	-ң	–ың, -ің	Сендердің үй+лер+ің Сендердің қала+лар+ың
2 сыпайы түрі	Сіздердің (Ваши)	–ңыз, -ңіз	-ыңыз, -іңіз	Сіздердің үй+лер+іңіз Сіздердің қала+лар+ыңыз
3	Олар-дың (их)	–сы, -сі	-ы, -і	Олардың үй+лер+і Олардың қала+лар+ы

Көпше түрі(множественное число)Окончание принадлежности

Жақ (лицо)	Көпше түрі	Дауыстыдан соң	Дауыссыздан соң	Мысалы
1	Біздің (наш)	-мыз, -міз	-ымыз, -іміз	Біздің үй+іміз Біздің қала+мыз
2	Сендердің ваши)	-ң	–ың, -ің	Сендердің үй+лер+ің Сендердің қала+лар+ың
2 сыпайы түрі	Сіздердің (Ваши)	–ңыз, -ңіз	-ыңыз, -іңіз	Сіздердің үй+лер+іңіз Сіздердің қала+лар+ыңыз
3	Олар-дың (их)	–сы, -сі	-ы, -і	Олардың үй+лер+і Олардың қала+лар+ы

Көпше түрі(множественное число)Окончание принадлежности

Жақ

(лицо)

Көпше түрі

Дауыстыдан соң

Дауыссыздан соң

Мысалы

Біздің

(наш)

-мыз, -міз

-ымыз, -іміз

Біздің үй+іміз

Біздің қала+мыз

Иностранные языки

Презентации

Презентация по казахскому языку на тему

18.11.2014

2508

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Бокеева Динара Дусупбековна

заместитель директора по учебной работе, учитель каз.языка и лит-ры

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 18020
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

18020
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Работаю учителем казахского языка и литературы уже 16 лет. Закончила 1 уровень трехмесячных уровневых курсов по Кембриджской методике летом. Использую групповую работу на своих уроках,применяя стратегии диалогового обучения. Основные направления моей работы: 1. Работа по проблемной теме. 2. Мониторинг образовательного процесса. 3. Работа с одаренными детьми. 4. Изучение и внедрение современных педагогических технологий. 5. Повышение профессионального мастерства. Мне как учителю казахского языка необходимо предусматривать: как сделать чтобы обучение было качественными результативным? Как выполнять требования стандарта образования и новой программы при переходе на 12-летнее обучение? Чтобы выполнить все задачи, необходимо применять новые педагогические технологии обучения в соответствии: 1. Закона «Об образовании Республики Казахстан»(2007г.); 2. «Концепции выявления, поддержки и развития одаренных детей в Республике Казахстан», 1999г; Изучая педагогический опыт учителей-новаторов, изучая их свою оригинальную методику, позволяющую существенно повысить эффективность , результативность и качество учебно-воспитательного процесса, элементы этих методик внедряю в свою работу. Воплощаю конкретные приемы, способы, методы, мною уже усвоенные. Для повышения эффективности процесса обучения при проведении уроков использую такие педагогические технологии, как: 1. Разноуровневое обучение. 2. Игровые технологии. 3. Модульная технология. 4. Технология личностно ориентированного обучения. 5. Коммуникативный способ обучения. Эти технологии помогают мне развивать специальные умения, так же формировать общеучебные умения и навыки. Постоянно формирую умения работать с устным текстом , другими источниками информации, устной разговорной, диалогической и монологической речью. При использовании модульной технологии я помогаю советами достичь дидактических целей, 1-2 часа модуля отводится на вводную и итоговую части, а все оставшееся время на диалогическую часть, что необходимо для развития устной речи учащегося. Технология разноуровневого обучения используется мною полностью на каждом уроке. При проведений итоговых уроков, контрольных работ предлагаю ученикам разноуровневые задания. Для развития устной речи также использую методы интерактивного обучения: дискуссии, метод вопрос-ответов, дилемма. Используя эти активные методы я вижу, что они обеспечивают хорошие результаты, помогают достичь главной цели на уроках казахского языка – активизируют речевые навыки, учат аргументированно отстаивать свою точку зрения .

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Бокеева Динара Дусупбековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.