63048
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Презентация по казахскому языку на тему

Презентация по казахскому языку на тему


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5 «Б» сынып

Қазақ тілі

23.10.2014

Мұғалім:Успанова Г.Р.

Сабақтың тақырыбы: Таңғы ,түскі,кешкі тамақ. Септіктер.
Сабақтың түрі – Ашық сабақ
Сабақтың типі – ББД қолдану сабағы
Сабақтың мақсаты: білімділік - септіктің жалғану жолдарын түсіндіру; түскі,таңғы,кешкі ас пен тамақтану ережелері туралы білімдерін жинақтау, топтау, қорыту.
тәрбиелік - денсаулықтың кепілі - дұрыс тамақтану, тамақтану ережелерін сақтауға баулу.
дамытушылық - Мәтін мазмұны арқылы ойлау, түсініп оқу, ауызекі сөйлеу, оқушылардың сөздік қорын молайту, сауатты жазу қабілеттерін дамыту.
Сабақта қолданатын көрнекі құралдар - белсенді тақта, оқулық, жеке тапсырмалар
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа деген дайындығын тексеру. Кезекші диалогі.

«Миға шабуыл» әдісі.

  • Отбасың туралы не айтасың?.

  • Сенің сүйікті адамдарың бар ма?

  • Отбасыларыңда қандай дәстүр бар?

  • Сенің туып-өскен жерің?

  • Досың туралы не айтар едің?

  • Жақсы көретін тағамың?

2. Ой шақыру. Белсенді тақтада түрлі суреттер(тағамдар мен жеміс-жидек, көкөністер), оқушылар оларды 1 минуттай көріп, тақта өшірілген кезде,дәптерге есте сақталған суреттерді сөзбен жазып шығады. 1 минуттан кейін көп сөз жазған 2-3 оқушы оқиды,сосын белсенді тақтадан айтылмай қалған сөздерді өздері тексеріп шығады.


- Бүгін ,балалар,үш топта жүмыс жасаймыз. Тақтада бағалау парағы.Әр тапсырмадан кейін өз-өздеріңді және екі топ жұмыстарын бағалап отырасыңдар.

3. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі. Алдын-ала тақырып берілді.

Топтық жұмыс: әр топтан бір жұп диалогпен шығады.

4.Жаңа сабақ.

  • Балалар, қалай ойлайсыңдар,бүгін қандай сабақтың тақырыбы?

  • Дұрыс. Қандай мақсаттар бүгін қоямыз?

Сөздікпен жұмыс

Тақтадан жаңа сөздерді дауыстап оқу.


Тиісті - должен
жарма – крупа

Тосап – варенье

Тәбет ашу – открыть аппетит

Зиянды - вредный

жатар алдында – перед сном

тамактанған жөн – лучше поесть

жұғымды – питательный

болғаны жөн (керек, мүмкін)– должен быть

асықпай - не торопясь

сақтауға тырысамыз – стараемся выполнять

тамақтануы керек – должен питаться

әдетте – как обычно

қатық - простокваша


І топ тапсырмасы:

Мәтінмен жұмыс. Оқылым. Тыңдалым.
♦ Оқушыларға кезекпен - кезек дауыстап оқыту.
Мәтінді түсініп оқу, мәтін бойынша 2 сұрақ құрастыру, жауабын басқа топ мүшелерінен алу.
Адам күніне төрт рет тамақтануы керек. Біз таңғы асты үйден ішіп, мектепке барамыз. Таңғы аста жеңіл тағамдардан ботқа, шай немесе сүт, май және нан болу керек. Асты асықпай жеу керек. Дастарқан үстінде тамақты тез ішіп, тез жемеу керек. Тамақтану ережелерін сақтауға тырысамыз.

ІІ топ тапсырмасы:

Мәтінмен жұмыс: Мәтінді түсініп оқу, мәтін бойынша 2 сұрақ құрастыру
Түскі
аста салқын тағам, сұйық, қою тағам және тәтті тағам болуы мүмкін. Сұйық тағамда — борщ, суп, сорпа — еттен, балықтан,саңырауқұлақтан болады. Түскі ас, әдетте, тәтті тағаммен аяқталады. Түскі ас мәзірі: ыстық бірінші тағам – сорпа немесе борщ, екіншіге – ет, балық немесе көкөніс тағамы, үшіншіге – тосап, кисель, шырын. Түскі астың алдында тәбет ашу үшін винегрет, салат жейді.

ІІІ топ тапсырмасы:

Мәтінмен жұмыс: Мәтінді түсініп оқу, мәтін бойынша 2 сұрақ құрастыру
Кешкі асты жатар алдында жеу зиянды. Сондықтан жатардан 1—2 сағат бұрын жеңіл астармен: сүт, айран, қатықпен тамактанған жөн.
Тағам жұғымды болу үшін оның әр түрлі болғаны жөн. Кешкі ас жеңіл болу керек: картоптан немесе макароннан болған дұрыс.

Сергіту сәті.
- Балалар,қалай ойлайсыңдар, тамақтанудың ережелері бар ма?

Тапсырма: Алдарыңдағы шашылған сөздерден сөйлем құрастырып, тамақтану ережелерін атап шығыңдар. Сосын тақтадан тексереміз.

Тамақтану ережелері:
1. Өз уақытында тамақтану керек.
2. Ас ішер алдында қолыңды жуу керек.
3. Тамақтану кезінде теледидар қарауға, кітап оқуға болмайды.
4. Тағамды асықпай жеу керек.
5. Тамақты көп жемеу керек.
6. Зиянды тамақтарды жемеу.

3. Артығын тап?

 Септелген зат есімдер артығы –

тосаппен, тұшпарамен, жармадан

Көптелген зат есімдер артығы – көжелер, жемістер,  картоптар

Тәуелденген зат есімдер артығы – ботқам, бөлішкем, наның 
Жіктелген зат есімдер артығы - кезекшімін, қасықпын, аспазшымын

-Балалар,біз септік жалғауларын осы тоқсанда қайталадық,бекіттік. Қазір тест арқылы білімдеріңді тексеремін, сосын өздеріңді кілт арқылы тексересіңдер.

Өзін – өзі бақылап, бағалау. (Тест сұрақтарына жауап беру.)

1«Ас» сөзі қай септікте тұрғанын тап

А) А.с. С) Б.с.

В) І.с. Д) Ж.с.

2.Ілік септігінде тұрған сөзді белгіле

А) Аспазшы С) Аспазшының

В) Аспазшыға Д) Аспазшыға

3.Барыс септігінің сұрағын белгіле

А) Кімге? Неге? Қайда? С) Кімге, Кімді? Нені?

В) Кімдерге? Кімді? Нені? Д) Кіммен? Немен?

4.Табыс септігінің жалғауын белгіле

А) –дан,-ден,-тан,-тен,-нан,-нен С) да, -де, -та, -те

В) -ны, -ні, -ды, -ді, -ты, -ті Д) -мен, -бен, -пен

5.Жатыс септігінде тұрған сөзді белгіле

А) асханада С) тағаммен

В) ас үйге Д) шайдан

6.Шығыс септігінде тұрған сөзді табыңыз

А) асқа С) астан

В) асты Д) аспен

7.Көмектес септігінің сұрақтарын ата

А) Кімнің? Ненің?. С) Кімге? Неге?

В) Кімнен? Неден? Д) Кіммен? Немен?

Жауаптары:



1. А

2.с

3.а

4.а

5.а

6.с

7.д



Рефлексия: Сендерге сабақ ұнады ма? Немен?

Бағалау: Әр топтан бір оқушы шығып, ұпайларды санап, жеңімпаз топты белгілейді.

Үй жұмысы: Ас, тағам туралы мақал –мәтелдер жаттап, мазмұнын түсіндіру.















Краткое описание документа:

5 «Б» сынып

Қазақ тілі

23.10.2014

Мұғалім:Успанова Г.Р.

Сабақтың тақырыбы: Таңғы ,түскі,кешкі  тамақ. Септіктер.
Сабақтың түрі – Ашық сабақ
Сабақтың типі – ББД қолдану сабағы
Сабақтың мақсаты: білімділік - септіктің жалғану жолдарын түсіндіру; түскі,таңғы,кешкі ас пен тамақтану ережелері туралы білімдерін жинақтау, топтау, қорыту.
тәрбиелік - денсаулықтың кепілі - дұрыс тамақтану, тамақтану ережелерін сақтауға баулу.
дамытушылық - Мәтін мазмұны арқылы ойлау, түсініп оқу, ауызекі сөйлеу, оқушылардың сөздік қорын молайту, сауатты жазу қабілеттерін дамыту.
Сабақта қолданатын көрнекі құралдар - белсенді тақта, оқулық, жеке тапсырмалар
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа деген дайындығын тексеру. Кезекші диалогі.

«Миға шабуыл» әдісі.

-          Отбасың туралы не айтасың?.

-          Сенің сүйікті адамдарың бар ма?

-          Отбасыларыңда қандай дәстүр бар?

-          Сенің туып-өскен жерің?

-          Досың туралы не айтар едің?

-          Жақсы көретін тағамың?

2. Ой шақыру. Белсенді тақтадатүрлісуреттер(тағамдар мен жеміс-жидек, көкөністер), оқушылар оларды 1 минуттай көріп, тақта өшірілген кезде,дәптерге есте сақталған суреттерді сөзбен жазып шығады. 1 минуттан кейін көп сөз жазған 2-3 оқушы оқиды,сосын белсенді тақтадан айтылмай қалған сөздерді өздері тексеріп шығады.


- Бүгін ,балалар,үш топта жүмыс жасаймыз. Тақтада бағалау парағы.Әр тапсырмадан кейін өз-өздеріңді және екі топ жұмыстарын бағалап отырасыңдар.

3. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі. Алдын-ала тақырып берілді.

Топтық жұмыс: әр топтан бір жұп диалогпен шығады.

4.Жаңа сабақ.

-          Балалар, қалай ойлайсыңдар,бүгін қандай сабақтың тақырыбы?

-          Дұрыс. Қандай мақсаттар бүгін қоямыз?

 Сөздікпен жұмыс

Тақтадан жаңа сөздерді дауыстап оқу.


Тиісті - должен
жарма – крупа

Тосап – варенье

Тәбет ашу – открыть аппетит

Зиянды  - вредный

жатар алдында  – перед сном

тамактанған  жөн – лучше поесть

 жұғымды   –  питательный

болғаны жөн (керек, мүмкін)– должен быть                                                                                                                                                                                                                                                                                                     


асықпай  - не торопясь

 сақтауға тырысамыз – стараемся выполнять  

тамақтануы керек – должен питаться                                                 

әдетте – как обычно  

қатық - простокваша 


   І топ тапсырмасы:

 Мәтінмен жұмыс. Оқылым. Тыңдалым.                                       
♦ Оқушыларға кезекпен - кезек дауыстап оқыту.
Мәтінді түсініп оқу, мәтін бойынша 2 сұрақ құрастыру, жауабын басқа топ мүшелерінен алу.
     Адам күніне төрт рет тамақтануы керек. Біз таңғы асты үйден ішіп, мектепке барамыз. Таңғы  аста жеңіл  тағамдардан  ботқа, шайнемесе сүт, май және нан болу керек. Асты асықпай жеу керек. Дастарқан үстінде тамақты тез ішіп, тез жемеу керек. Тамақтану ережелерін сақтауға тырысамыз.

ІІ топ тапсырмасы:

    Мәтінмен жұмыс: Мәтінді түсініп оқу, мәтін бойынша 2 сұрақ құрастыру
Түскі
аста салқын тағам, сұйық, қою тағам және тәтті тағам болуы мүмкін. Сұйық тағамда — борщ, суп, сорпа — еттен, балықтан,саңырауқұлақтанболады. Түскі  ас, әдетте, тәтті тағаммен аяқталады. Түскі ас мәзірі: ыстық бірінші тағам – сорпа немесе борщ, екіншіге – ет, балық  немесе көкөніс тағамы, үшіншіге – тосап, кисель, шырын. Түскі астың алдында тәбет ашу үшін винегрет, салат жейді.

ІІІ топ тапсырмасы:

     Мәтінмен жұмыс: Мәтінді түсініп оқу, мәтін бойынша 2 сұрақ құрастыру
Кешкі  асты жатар алдында жеу зиянды. Сондықтан жатардан 1—2 сағат бұрын жеңіл астармен: сүт, айран, қатықпен  тамактанған жөн.
Тағам жұғымды болу үшін оның әр түрлі болғаны жөн. Кешкі ас жеңіл болу керек: картоптан  немесе макароннан болған дұрыс.

Сергіту сәті.
- Балалар,қалай ойлайсыңдар, тамақтанудың   ережелері бар ма?

 Тапсырма: Алдарыңдағы  шашылған сөздерден сөйлем құрастырып, тамақтану ережелерін  атап  шығыңдар. Сосын тақтадан тексереміз.

Тамақтану ережелері:
1. Өз уақытында тамақтану керек.
2. Ас ішер алдында қолыңды жуу керек.
3. Тамақтану кезінде теледидар қарауға, кітап оқуға болмайды.
4. Тағамды асықпай жеу керек.
5. Тамақты көп жемеу керек.
6.  Зиянды тамақтарды жемеу.

3. Артығын тап?

 Септелген зат есімдер артығы –

тосаппен, тұшпарамен, жармадан

Көптелген зат есімдер артығы – көжелер, жемістер,  картоптар

Тәуелденген зат есімдер артығы – ботқам, бөлішкем, наның 
Жіктелген зат есімдер артығы - кезекшімін, қасықпын, аспазшымын

-Балалар,біз септік жалғауларын осы тоқсанда қайталадық,бекіттік. Қазір тест арқылы білімдеріңді тексеремін, сосын өздеріңді кілт арқылы тексересіңдер.

Өзін – өзі бақылап, бағалау. (Тест сұрақтарына жауап беру.)

1«Ас»  сөзі қай септікте тұрғанын тап

А) А.с.                                С) Б.с.

В) І.с.                                  Д) Ж.с.

2.Ілік септігінде тұрған сөзді белгіле

А) Аспазшы                          С) Аспазшының

В) Аспазшыға                       Д) Аспазшыға

3.Барыс септігінің сұрағын белгіле

А) Кімге? Неге? Қайда?             С) Кімге, Кімді? Нені?

В) Кімдерге? Кімді? Нені?        Д) Кіммен? Немен?

4.Табыс  септігінің жалғауын  белгіле

А) –дан,-ден,-тан,-тен,-нан,-нен        С) да, -де, -та, -те

В) -ны, -ні, -ды, -ді, -ты, -ті                Д)  -мен, -бен, -пен

5.Жатыс септігінде тұрған сөзді белгіле

А) асханада                       С) тағаммен

В) ас үйге                          Д) шайдан

6.Шығыс септігінде тұрған сөзді табыңыз

А) асқа                           С)  астан

В) асты                          Д) аспен

7.Көмектес септігінің сұрақтарын ата

А) Кімнің? Ненің?.                                С) Кімге?  Неге?

В) Кімнен?  Неден?                               Д) Кіммен? Немен?

Жауаптары:

 


1. А

2.с

3.а

4.а

5.а

6.с

7.д


 

Рефлексия:  Сендерге сабақ ұнады ма? Немен?

Бағалау: Әр топтан  бір оқушы шығып, ұпайларды санап, жеңімпаз топты белгілейді.

Үй жұмысы: Ас, тағам туралы    мақал –мәтелдер  жаттап, мазмұнын түсіндіру.

 

 

Общая информация

Номер материала: 155884



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.