Презентация предназначена для учащихся школ, студентов, преподавателей истории и всех, кто интересуется историей Казахстана.
В ней рассматриваются исторические предпосылки образования Казахского ханства, включая распад Золотой Орды, борьбу за власть в Дешт-и-Кипчаке и миграцию тюркских народов. Причины образования ханства – политическая нестабильность в Могулистане и Узбекском ханстве, усиление влияния местных кочевых правителей.
Роль Керей-хана и Жанибек-хана – отход группы кочевых племён под их руководством в Могулистан и создание независимого политического образования.
Формирование территориальных границ – объединение разрозненных племён, установление контроля над землями Семиречья и степями Южного Казахстана.
Внешнеполитические отношения – борьба с соседними государствами, отношения с тимуридами и ногайцами, укрепление суверенитета.
Значение образования Казахского ханства – формирование казахской государственности, зарождение единого этноса и дальнейшая консолидация народов степи.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі “Өрлеу” біліктілікті арттыру орталығы АҚ филиалы Алматы облысы бойынша педагог қызметкерлердің кәсіби біліктілігін арттыру институты
Жоба тақырыбы: PISA халықаралық зерттеу әдістері негізінде Мұхтар Әуезовтің
“Көксерек” әңгімесін оқыту
Орындағандар: Даулетова С.К.
Кумарова Г.Т.
2 слайд
Сабақтың эпиграфы:
«Адамзаттың табиғатсыз күні жоқ,
Оны айтуға табиғаттың тілі жоқ»
3 слайд
PISA халықаралық зерттеу әдістерін қолдана отырып, кез-келген мәселені шеше алатын, теорияны практикада қолдана білетін тұлға қалыптастыру қазіргі таңда өзекті мәселе болып табылады. PISA халықаралық зерттеу әдістері негізінде «Көксерек» шығармасының мазмұнын талдай отырып, оқушылардың функционалдық сауаттылығы артады.
Жобаның өзектілігі:
4 слайд
PISA халықаралық зерттеу әдістері негізінде оқушыларға М.Әуезовтың «Көксерек» шығармасы бойынша алған білімдерін бекіту.
Жобаның мақсаты:
5 слайд
PISA зерттеу әдістері бойынша «Көксерек» әңгімесінің мазмұнын талдау,сын тұрғысынан ойлай білуге жаттықтыру.
PISA зерттеу әдістерін қолдану арқылы оқушылардың сөйлеу мәдениетін, өздігінен ой қорыту, тұжырым жасау дағдыларын, белсенділіктерін арттыру.
Табиғатты қорғай білуге, адамгершілікке, ұйымшылдыққа және коллаборативті ортада өз бетімен жұмыс жасай білуге дағдыландыру.
Жоба міндеттері:
6 слайд
Оқушылар мәтін мазмұнын толық түсініп, толық талдай алады;
Өз пікірлерін дәлелдеп, кез-келген жағдаяттан шыға алады;
Шығармашылықпен, ізденімпаздықпен жұмыс жасайды;
Өзін-өзі бағалай алады.
Ғылыми жаңалығы:
PISA халықаралық зерттеу әдістерін қолдана отырып, «Көксерек» шығармасын талдау барысында оқушылардың оқу сауаттылығын, логикалық ойлау қабілетін арттыру.
Ғылыми болжам:
7 слайд
8 слайд
9 слайд
БІЛУ
Қызығушылығын ояту
10 слайд
Проблемалық сұрақ: Жауыздық, өшпенділік Көксеректің табиғат жаратқан болмысы ма, әлде
ТҮСІНУ. МАҒЫНАНЫ ТАНУ
11 слайд
Кубизм әдісі бойынша кубикті екі топқа кезек-кезек иіремін. Қай қырының сұрағы түссе, соған жауап бересіз.
1. Суретте. Көксеректің портретін суреттеңіз.
2. Салыстыр. Дала қасқыры мен Көксеректі салыстырыңыз.
3. Зертте. Қасқыр туралы тағы қандай шығарма білесіз?
4. Қолдан. Көксерек туралы ел адамдары не дейді?
5. Дәлелде. Көксеректі жауыздыққа итермелеген, Құрмашқа ауыз салдырған қандай жағдай?
6.Талда. Көксеректің қатыгездігін қай тұстарда байқадыңыз?
Кубизм
Қолдану
Не түйдің? Не түсіндің?
12 слайд
Оқиғаның басталуы - Қасқыр мекені. Бөлтіріктер тағдыры.
Байланысы - Көксеректің ұяластарымен табысуы.
Дамуы - Қарадыр еліндегі мазасыздық
Шарықтау шегі - Құрмаштың қазасы
Шешімі - Көксеректің жазасын тартуы.
Шығарманың оқиғалық желісі, сюжеті Көксерек іс-әрекетіне байланысты өрбіп дамиды. Сондықтан біз осы әңгіменің композициялық құрылысына талдау жасап көрсек
13 слайд
Жинақтау
1 зат есім
2 сын есім
3 етістік
4 сөзден тұратын тұжырым
Синоним
1-топ 2-топ 3-топ
Қ- К- Т-
Ұ- Ө - А-
Р- К- Б-
М- С- И-
А- Е- Ғ-
Ш- Р- А-
Е- Т-
К-
Акроним
Синквейн әдісі
14 слайд
Ыстық орындықта - КӨКСЕРЕК
15 слайд
Ыстық орындыққа Көксеректің өзін шақырайық.
Оқушылардың сұрақтары:
1) Көксерек, сен неге ит сияқты асырауға көнбейсің?
2) Адамдармен жауласудағы басты мақсатың не?
3) Құрмашты неге өлтірдің?
4) Өмірге өз қалауыңмен келер болсаң, қасқыр болған жақсы ма, әлде ит боп өмір сүрген жақсы ма?
ЫСТЫҚ ОРЫНДЫҚ СҰРАҚТАРЫ:
16 слайд
Ыстық орындықта - ҚҰРМАШ
17 слайд
ЫСТЫҚ ОРЫНДЫҚ СҰРАҚТАРЫ:
Ыстық орындыққа Көксеректің құрбаны болған Құрмашты шақырайық.
Оқушылардың сұрақтары:
1) Көксеректі неге асырадың?
2) Көксерек үлкейгенде өзіңе тап береді деп ойламадың ба?
18 слайд
Жақтаушы Даттаушы
Көксерек кінәлі емес Көксерек кінәлі
Пікірталас
Құрмаш өліміне Көксерек кінәлі ме?
ТАЛДАУ
19 слайд
Жинақтау
Рефлексия
20 слайд
Бағалау парағы жиналып алынады
21 слайд
«Көксеректің кесірі»
тақырыбында эссе жазу
Үйге тапсырма:
22 слайд
«PISA» халықаралық зерттеу әдістерінің нәтижесінде оқушы:
жаңа ақпаратты қабылдайды, түсінеді, ойлайды;
логикалық ойлау қабілеттері артады, жаңа проблеманы шешеді, бұрынғы білімді пайдаланады;
өз ойын салыстырады, талдайды, зерттейді;
шығармашылық белсенділіктері артады.
Қорытынды
23 слайд
НАЗАР АУДАРҒАНДАРЫҢЫЗҒА
РАХМЕТ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
PISA халықаралық зерттеу әдістерін қолдана отырып, кез-келген мәселені шеше алатын, теорияны практикада қолдана білетін тұлға қалыптастыру қазіргі таңда өзекті мәселе болып табылады. PISA халықаралық зерттеу әдістері негізінде «Көксерек» шығармасының мазмұнын талдай отырып, оқушылардың функционалдық сауаттылығы артады.
PISA халықаралық зерттеу әдістері негізінде оқушыларға М.Әуезовтың «Көксерек» шығармасы бойынша алған білімдерін бекіту.
}PISA зерттеу әдістерін қолдану арқылы оқушылардың сөйлеу мәдениетін, өздігінен ой қорыту, тұжырым жасау дағдыларын, белсенділіктерін арттыру. }Оқушылар мәтін мазмұнын толық түсініп, толық талдай алады; } Өз пікірлерін дәлелдеп, кез-келген жағдаяттан шыға алады; }Шығармашылықпен, ізденімпаздықпен жұмыс жасайды; }Өзін-өзі бағалай алады.7 364 957 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Даулетова Светлана Куанышбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 353 616 материалов из нашего маркетплейса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.