Инфоурок / География / Презентации / Презентация по курсу "Медицинская география" на тему: География отдыха и туризма (10 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по курсу "Медицинская география" на тему: География отдыха и туризма (10 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Урок 33 Тема: География отдыха и туризма Цели: Показать значение отдыха и тур...
Учащиеся по желанию читают сказку о фото- фито- или аромотерапии. II. Этап «П...
Нарастающий поток людей "на природу" (рекреационный взрыв) - это результат н...
IV. Этап «Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятель...
Задание: заполните таблицу ЗНАЮ ИЗУЧИТЬ
ЗНАЮ ИЗУЧИТЬ Термин «рекреационныересурсы»; Распределение рекреационных ресур...
V. Этап «Постановка учебной цели». Каковы же цели нашего урока?  - При решени...
VI. Этап «Изучение нового материала» Работа по карте. Найдите и покажите на к...
изучение пространственных закономерностей размещения, развития и функциониров...
Характеристика туристских ресурсов отдельных регионов и стран и анализ национ...
География туризма Политология Социология Природопользование Экономика Экологи...
Задание: используя текст учебника строим кластер Отрасли географии туризма Де...
Попугай  - счастье, радость / твоя душа с удовольствием погружается в мир заб...
Построение проекта выхода из затруднения. Выберите главную мысль о рекреацио...
- Кто может вспомнить и рассказать о влиянии рекреационных ресурсов на органи...
VI. Этап «Первичное закрепление во внешней речи». В качестве закрепления пред...
VII. Этап «Самостоятельная работа с самопроверкой». 1. Всемирная туристская о...
5. Восстановление здоровья и трудоспособности путем отдыха вне жилища: А) тур...
Ключи ответов: 1-в 2-б 3-в 4-в 5-б 6-б 7-с 8-а !!! Отметьте в листе достижений
VIII. Этап «Рефлексия деятельности (итог урока)». - Итак, подведём итог урока...
IХ. Этап «Домашнее задание». Составить проект туристического маршрута по ЮКО
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок 33 Тема: География отдыха и туризма Цели: Показать значение отдыха и тур
Описание слайда:

Урок 33 Тема: География отдыха и туризма Цели: Показать значение отдыха и туризма для здоровья человека. Задачи: Разобрать классификацию рекреационных ресурсов, познакомить учащихся с термином «фототерапия», выявить на карте наиболее и наименее благоприятные районы отдыха. Развить умение работать с текстом, научить логически строить высказывание на основе прочитанной информации. Развить умение работать с новой информацией, навык систематизации полученных знаний, стимулировать навык критического мышления самостоятельного осмысления текста. Воспитать ценностное отношение к своему здоровью, бережное отношение к природе Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала Оборудование: интерактивная доска, презентация Ход урока: Этап «Орг.момент». Приветствие. II. Этап «Проверка домашнего задания» III. Этап «Мотивация» Этап «Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности» IV. Этап «Постановка учебной цели». V. Этап «Изучение нового материала». VI. Этап «Первичное закрепление во внешней речи». VII. Этап «Самостоятельная работа с самопроверкой». VIII. Этап «Рефлексия деятельности (итог урока)». IХ. Этап «Домашнее задание».

№ слайда 2 Учащиеся по желанию читают сказку о фото- фито- или аромотерапии. II. Этап «П
Описание слайда:

Учащиеся по желанию читают сказку о фото- фито- или аромотерапии. II. Этап «Проверка домашнего задания»

№ слайда 3 Нарастающий поток людей "на природу" (рекреационный взрыв) - это результат н
Описание слайда:

Нарастающий поток людей "на природу" (рекреационный взрыв) - это результат научно-технической революции, которая, образно говоря, «разгрузила наши мышцы, натянула нервы и оторвала от природы». - О чём идёт речь? III. Этап «Мотивация»

№ слайда 4 IV. Этап «Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятель
Описание слайда:

IV. Этап «Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности» -Что входит в понятие «рекреационные ресурсы»? - Где вы встречались с этим термином? -Вспомните, на какие группы делятся рекреационные ресурсы?

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Задание: заполните таблицу ЗНАЮ ИЗУЧИТЬ
Описание слайда:

Задание: заполните таблицу ЗНАЮ ИЗУЧИТЬ

№ слайда 7 ЗНАЮ ИЗУЧИТЬ Термин «рекреационныересурсы»; Распределение рекреационных ресур
Описание слайда:

ЗНАЮ ИЗУЧИТЬ Термин «рекреационныересурсы»; Распределение рекреационных ресурсов Группырекреационныхресурсов Солнце,воздухиводамогутизлечитьчеловека Зоныотдыха,леченияитуризмаРеспубликиКазахстан Фототерапия Длячегоиспользуютфототерапию

№ слайда 8 V. Этап «Постановка учебной цели». Каковы же цели нашего урока?  - При решени
Описание слайда:

V. Этап «Постановка учебной цели». Каковы же цели нашего урока?  - При решении этих задач нам снова помогут слова Б. Васильева: “ Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо думать сообща”. - У каждого на столе “Лист достижений ученика”, который вы заполнять будете в течение урока.

№ слайда 9 VI. Этап «Изучение нового материала» Работа по карте. Найдите и покажите на к
Описание слайда:

VI. Этап «Изучение нового материала» Работа по карте. Найдите и покажите на карте 6 крупных туристских макрорегионов мира: Европа; Америка; Азиатско-Тихоокеанский; Африка; Ближний и Средний Восток и Южная Азия Экспресс – опрос: Как вы думаете, что можно считать объектом туризма? Как вы думаете, а что можно считать предметом туризма?

№ слайда 10 изучение пространственных закономерностей размещения, развития и функциониров
Описание слайда:

изучение пространственных закономерностей размещения, развития и функционирования туристских объектов, центров и зон, направления туристских потоков в процессе туристской деятельности. Объект географии туризма пространство социокультурной среды Схема 1 Схема 2 Предмет географии туризма

№ слайда 11 Характеристика туристских ресурсов отдельных регионов и стран и анализ национ
Описание слайда:

Характеристика туристских ресурсов отдельных регионов и стран и анализ национальных и региональных особенностей развития туризма. Задание: используя текст учебника постройте схему: «Главные задачи географии туризма» «Главные задачи географии туризма» Выявление закономерностей образования туристских центров и зон Определение их региональной и международной специализации Выявление основных факторов их развития Описание их географического положения и механизма функционирования в конкретных социально-экономических и природных условиях определенных районов и стран Разработка туристского районирования (исследование условий и факторов, закономерностей и принципов районообразования) Вопрос: с какими науками может быть связана география туризма? Назовите и ответ отразите в схеме

№ слайда 12 География туризма Политология Социология Природопользование Экономика Экологи
Описание слайда:

География туризма Политология Социология Природопользование Экономика Экология Туристика Психология Медицина Связь науки географии туризма с другими науками Схема 3

№ слайда 13 Задание: используя текст учебника строим кластер Отрасли географии туризма Де
Описание слайда:

Задание: используя текст учебника строим кластер Отрасли географии туризма Деловой туризм Экологический туризм один из самых перспективных видов экзот-туризма XXI века Лечебно - оздоровительный туризм 4 типа курортов бальнеологические грязевые климатические переходные Международные железнодорожные туристские перевозки Три категории однодневные непродолжительные (2–3 суток) многодневные (от 5 дней и более) Морские и речные круизы круиз (от англ. Cruise – морское путешествие) морские речные Приключенческий и экзотический туризм сафари плоты яхтинг воздушные шары серфинг джипинг дайвинг Религиозный туризм паломнический туризм экскурсионно-познавательной направленности Туры в космос

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Попугай  - счастье, радость / твоя душа с удовольствием погружается в мир заб
Описание слайда:

Попугай  - счастье, радость / твоя душа с удовольствием погружается в мир заблуждений. Попугай символизирует душевную радость и счастье. Ваша душа излучает много света, к которому тянутся люди.  Пальма  - Вы думаете об отпуске, вы хотите умчаться далеко и целыми днями валяться на лазурном берегу. Вы человек-лето, вам необходимо солнце, свет, тепло, зеленый мир и самое главное веселье.  Рука  - Вы любите быть лидером, "царем", боссом. Для вас главное все держать в своих руках, все контролировать. Вы перерожденный начальник, под вашим контролем все дела идут как по маслу.

№ слайда 16 Построение проекта выхода из затруднения. Выберите главную мысль о рекреацио
Описание слайда:

Построение проекта выхода из затруднения. Выберите главную мысль о рекреационных ресурсах. Что представляет собой новая отрасль хозяйства - рекреационное? Какие рекреационные ресурсы в современном мире имеют огромное значение? Почему их нельзя называть только природными, но еще и антропогенными? Назовите известные архитектурно – исторические памятники мира. Какими рекреационными ресурсами богата наша страна?

№ слайда 17 - Кто может вспомнить и рассказать о влиянии рекреационных ресурсов на органи
Описание слайда:

- Кто может вспомнить и рассказать о влиянии рекреационных ресурсов на организм? Валеологический компонент.

№ слайда 18 VI. Этап «Первичное закрепление во внешней речи». В качестве закрепления пред
Описание слайда:

VI. Этап «Первичное закрепление во внешней речи». В качестве закрепления предлагаю экспресс-опрос: Какие ресурсы называют рекреационными? Приведите примеры рекреационных ресурсов. Какие рекреационные ресурсы имеют огромное значение? Почемы Солнце, воздух и воду называют это волшебными лекарями? Что такое фототерапия? Для чего используют фототерапию?

№ слайда 19 VII. Этап «Самостоятельная работа с самопроверкой». 1. Всемирная туристская о
Описание слайда:

VII. Этап «Самостоятельная работа с самопроверкой». 1. Всемирная туристская организация (ВТО) выделяет … крупных туристских макрорегионов мира: А) 5 Б) 4 В) 6 2. Объектом географии туризма служит А) изучение размещения хозяйство стран мира Б) пространство социокультурной среды В) изучение природы 3. Одна из самых высокодоходных отраслей мировой туриндустрии: А) лечебно-оздоровительный туризм Б) религиозный туризм В) деловой туризм 4. Один из самых перспективных видов экзот-туризма XXI века? А) космический туризм Б) религиозный туризм В) деловой туризм

№ слайда 20 5. Восстановление здоровья и трудоспособности путем отдыха вне жилища: А) тур
Описание слайда:

5. Восстановление здоровья и трудоспособности путем отдыха вне жилища: А) туризм Б) рекреация В) экология 6. Как называется нарастающий поток людей "на природу"? А) рекреационное хозяйство Б) рекреационный взрыв С) рекреационные ресурсы 7. Ресурсы всех видов, которые могут использоваться для удовлетворения потребностей населения в отдыхе и туризме: А) минеральные ресурсы Б) лесные ресурсы С) рекреационные ресурсы 8. Хозяйство для организации отдыха людей, специализирующееся на рекреационном обслуживании: А) рекреационное хозяйство Б) рекреационный взрыв С) рекреационные ресурсы

№ слайда 21 Ключи ответов: 1-в 2-б 3-в 4-в 5-б 6-б 7-с 8-а !!! Отметьте в листе достижений
Описание слайда:

Ключи ответов: 1-в 2-б 3-в 4-в 5-б 6-б 7-с 8-а !!! Отметьте в листе достижений

№ слайда 22 VIII. Этап «Рефлексия деятельности (итог урока)». - Итак, подведём итог урока
Описание слайда:

VIII. Этап «Рефлексия деятельности (итог урока)». - Итак, подведём итог урока? - Все ли мы цели и задачи выполнили? - Вам был предложен “Лист достижений ученика ”, вы оценивали свою работу на каждом этапе урока. - Кто из вас оценит учебную деятельность на каждом этапе? Продолжите фразы:  Сегодня на уроке мне было Комфортно. Интересно. Увлекательно. Трудно.

№ слайда 23 IХ. Этап «Домашнее задание». Составить проект туристического маршрута по ЮКО
Описание слайда:

IХ. Этап «Домашнее задание». Составить проект туристического маршрута по ЮКО

№ слайда 24
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цели: Показать значение отдыха и туризма для здоровья человека.

Задачи:

·Разобрать классификацию рекреационных ресурсов, познакомить учащихся с термином «фототерапия», выявить на карте наиболее и наименее благоприятные районы отдыха. ·Развить умение работать с текстом, научить логически строить высказывание на основе прочитанной информации. ·Развить умение работать с новой информацией, навык систематизации полученных знаний, стимулировать навык критического мышления самостоятельного осмысления текста. ·Воспитать ценностноеотношение к своемуздоровью, бережное отношение к природе

Тип урока: урокизучения и первичногозакрепленияновогоматериала

Оборудование: интерактивнаядоска, презентация

Ходурока:

I.Этап «Орг.момент». Приветствие.

II. Этап «Проверкадомашнегозадания»

III.Этап «Мотивация»

Этап «Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности»

IV. Этап «Постановка учебной цели».

V. Этап «Изучениеновогоматериала».

VI. Этап «Первичное закрепление во внешней речи».

VII. Этап «Самостоятельная работа с самопроверкой».

VIII. Этап «Рефлексия деятельности (итог урока)».

 

. Этап «Домашнеезадание».

Общая информация

Номер материала: 496633

Похожие материалы