138866
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияПрезентацииПрезентация по курсу "Медицинская география" на тему: Основные источники экологических загрязнений недвижимости. Воздух в жилых и офисных помещен (10 класс)

Презентация по курсу "Медицинская география" на тему: Основные источники экологических загрязнений недвижимости. Воздух в жилых и офисных помещен (10 класс)

библиотека
материалов
Урок 21 Тема: Основные источники экологических загрязнений недвижимости. Возд...
Ознакомление с проектами на тему «Пути решения экологических проблем города»
- Поделитесь на группы. Каждая группа получите карточки. Вы должны найти те к...
Сегодня на уроке мы проведем небольшое исследование основных источников экол...
А) Каждой группе необходимо провести исследовательскую работу (экспертизу) по...
Группа 1 1. Разгадайте ребусы, прочитайте словосочетание и назовите химическ...
 А = Е 4, 5 Н = Л 4 3) Н = Р А = О 1 К = Д 4)
2 группа 1. Разгадайте ребусы и прочитайте словосочетания, назовите химическ...
 П = Т З = У Н = Л Т 2) 1, 2 Е = И Р П = Л 3)
3 группа 1. Разгадайте ребусы и назовите химические вещества, загрязняющие в...
 ЛЬ Ы = Е М = Г 1 Т = Д 2) 1 К = С Л = С 5 К = Т 3)
4 группа 1. Разгадайте ребусы и назовите химические вещества, загрязняющие в...
 Н = М, О = Е Ш = П 2)
5 группа 1. Разгадайте ребусы и назовите организмы, являющиеся источниками б...
 1, 2 К = И 2) 4, 5 1 3)
Группа 1 Химические загрязнения воздуха в помещении и их влияние на организм...
Оксиды азота Химические загрязнения воздуха в помещении и их влияние на орган...
Химические вещества, источники выделения которых находятся в помещениях. Вещ...
Диоксид и оксид углерода  Толуол Ксилол Химические вещества, источники выделе...
Фенол  3 группа Химические вещества, источники выделения которых находятся в...
Фенол Формальдегид  Асбест Вещества выделяющиеся из строительных и отделочных...
4 группа Специфические загрязнения Химические вещества, источники выделения...
Химические вещества, источники выделения которых находятся в помещениях. Рту...
5 группа Бактериологическое загрязнение воздуха в помещении Бактерии Сальмон...
Бактериологическое загрязнение воздуха в помещении Плесень Бактерии Сальмонелла
1 вариант. Проблема: «Результаты воздействия химических вещества, вызывающие...
Составьте телеграмму об итогах урока своему учителю. V. Этап «Рефлексия». Пр...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок 21 Тема: Основные источники экологических загрязнений недвижимости. Возд
Описание слайда:

Урок 21 Тема: Основные источники экологических загрязнений недвижимости. Воздух в жилых и офисных помещениях. Цель: рассмотреть основные источники экологических недвижимости. Задачи: Продолжение формирования экологического самосознания ребят Рассказать об основных источниках экологических загрязнений недвижимости и их влиянии на здоровье человека. Воспитание ценностного отношения к своему здоровью Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового УМ. Оборудование: интерактивная доска, презентация. Ход урока: I. Этап «Орг. момент» II. Этап «Проверка домашнего задания» III. Этап «Вызов». Прием «Беру – не беру» IV. Этап «Осмысление» V. Этап «Рефлексия». Прием «Фишбоун. VI. Этап «Рефлексия». Прием «Закончи предложение»

2 слайд Ознакомление с проектами на тему «Пути решения экологических проблем города»
Описание слайда:

Ознакомление с проектами на тему «Пути решения экологических проблем города»

3 слайд - Поделитесь на группы. Каждая группа получите карточки. Вы должны найти те к
Описание слайда:

- Поделитесь на группы. Каждая группа получите карточки. Вы должны найти те карточки, которые соответствуют новой теме, а я решу - «беру или не беру». Попробуйте сформулировать тему и цель урока. III. Этап «Вызов». Прием «Беру – не беру».

4 слайд Сегодня на уроке мы проведем небольшое исследование основных источников экол
Описание слайда:

Сегодня на уроке мы проведем небольшое исследование основных источников экологических загрязнений недвижимости и их влиянии на здоровье человека. Цель: рассмотреть основные источники экологических загрязнений недвижимости. Задачи: Продолжение формирования экологического самосознания ребят Рассказать об основных источниках экологических загрязнений недвижимости и их влиянии на здоровье человека. Воспитание ценностного отношения к своему здоровью Тема: Основные источники экологических загрязнений недвижимости. Воздух в жилых и офисных помещениях.

5 слайд А) Каждой группе необходимо провести исследовательскую работу (экспертизу) по
Описание слайда:

А) Каждой группе необходимо провести исследовательскую работу (экспертизу) по вопросу о химических загрязнениях воздуха в помещении и их влияние на организм человека. Б) Спикерам групп результаты экспертизы отразить в схемах и пояснить особенности образования и влияния этих химических веществ на организм человека. IV. Этап «Осмысление»

6 слайд Группа 1 1. Разгадайте ребусы, прочитайте словосочетание и назовите химическ
Описание слайда:

Группа 1 1. Разгадайте ребусы, прочитайте словосочетание и назовите химические вещества, загрязняющие воздух в помещении? 2. Что представляет собой оксид азота? Какое влияние это вещество оказывает на организм человека? 3. Что представляет собой бензол? Какое влияние это веще оказывает на организм человека? 4. Что представляет собой ПАУ? Какое влияние эти вещества оказывают на организм человека? 5. Что представляет собой серводород? Какое влияние это вещество оказывает на организм человека? 3, 4 1, 3 В = З Д = Т еынредяилоп еиксечитамора ыдородоввегу 1) 2) 2:

7 слайд  А = Е 4, 5 Н = Л 4 3) Н = Р А = О 1 К = Д 4)
Описание слайда:

А = Е 4, 5 Н = Л 4 3) Н = Р А = О 1 К = Д 4)

8 слайд 2 группа 1. Разгадайте ребусы и прочитайте словосочетания, назовите химическ
Описание слайда:

2 группа 1. Разгадайте ребусы и прочитайте словосочетания, назовите химические вещества, образующиеся при использовании газового и др. топлива. 2. Какое влияние эти вещества оказывают на организм человека? 3. Разгадайте ребусы, и назовите химические вещества, образующиеся при использовании бытовой химии. 4. Какое влияние эти вещества оказывают на организм человека? дискоид и диско адорелгу 1)

9 слайд  П = Т З = У Н = Л Т 2) 1, 2 Е = И Р П = Л 3)
Описание слайда:

П = Т З = У Н = Л Т 2) 1, 2 Е = И Р П = Л 3)

10 слайд 3 группа 1. Разгадайте ребусы и назовите химические вещества, загрязняющие в
Описание слайда:

3 группа 1. Разгадайте ребусы и назовите химические вещества, загрязняющие воздух в помещении? 2. Что представляет собой фенол ? Какое влияние он оказывает на организм человека? 3. Что представляет собой формальдегид? Какое влияние он оказывает на организм человека? 4. Что представляет собой асбест? Какое влияние они оказывают на организм человека? 1 1)

11 слайд  ЛЬ Ы = Е М = Г 1 Т = Д 2) 1 К = С Л = С 5 К = Т 3)
Описание слайда:

ЛЬ Ы = Е М = Г 1 Т = Д 2) 1 К = С Л = С 5 К = Т 3)

12 слайд 4 группа 1. Разгадайте ребусы и назовите химические вещества, загрязняющие в
Описание слайда:

4 группа 1. Разгадайте ребусы и назовите химические вещества, загрязняющие воздух в помещении? 2. Что представляет собой химическое вещество «ртуть» ? 3. Какое влияние ртуть оказывает на организм человека? 4. Что представляют собой химические вещества «меркаптаны»? 5. Какое влияние они оказывают на организм человека? 1, Л = Р, 4, О = У 1, 2 Т = Д 1)

13 слайд  Н = М, О = Е Ш = П 2)
Описание слайда:

Н = М, О = Е Ш = П 2)

14 слайд 5 группа 1. Разгадайте ребусы и назовите организмы, являющиеся источниками б
Описание слайда:

5 группа 1. Разгадайте ребусы и назовите организмы, являющиеся источниками бактериологического загрязнения воздуха в помещении? 2. Что представляют собой бактерии, какие заболевания они вызывают? 3. Что такое сальмонелла, причиной какого заболевания является сальмонелла? 4. Что такое плесень, причиной какого заболевания является сальмонелла? Ь = О Т = Л 3, 4 1)

15 слайд  1, 2 К = И 2) 4, 5 1 3)
Описание слайда:

1, 2 К = И 2) 4, 5 1 3)

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Группа 1 Химические загрязнения воздуха в помещении и их влияние на организм
Описание слайда:

Группа 1 Химические загрязнения воздуха в помещении и их влияние на организм человека Оксиды азота  Бензол ПАУ  Сероводород Вызывает раздражение дыхательных путей и легких В высоких концентрациях нейротоксичен Способствуют развитию рака легких При высоких концентрациях появляется головная боль, головокружение, бессонница, общая слабость, кашель

18 слайд Оксиды азота Химические загрязнения воздуха в помещении и их влияние на орган
Описание слайда:

Оксиды азота Химические загрязнения воздуха в помещении и их влияние на организм человека Сероводород Бензол Полиядерные ароматические углеводороды

19 слайд Химические вещества, источники выделения которых находятся в помещениях. Вещ
Описание слайда:

Химические вещества, источники выделения которых находятся в помещениях. Вещества, образующиеся при использовании газового и др. топлива Вещества, образующиеся при использовании бытовой химии Диоксид и оксид углерода  Толуол Ксилол  Ощущение усталости или сонливости без видимых причин, головокружении, боли в груди и желудке Раздражает глаза, ротовой полости отмечаются функциональные нарушения ЦНС. Вызывает раздражение кожи 2 группа

20 слайд Диоксид и оксид углерода  Толуол Ксилол Химические вещества, источники выделе
Описание слайда:

Диоксид и оксид углерода  Толуол Ксилол Химические вещества, источники выделения которых находятся в помещениях.

21 слайд Фенол  3 группа Химические вещества, источники выделения которых находятся в
Описание слайда:

Фенол  3 группа Химические вещества, источники выделения которых находятся в помещениях Вещества выделяющиеся из строительных и отделочных материалов Формальдегид  Асбест Утомление, головокружение, головная боль, а также снижение иммунитета, обострение аллергических реакций Негативно воздействует на генетический материал, репродуктивные органы, дыхательные пути, глаза, кожный покров Приводит к онкологическим заболеваниям дыхательных путей, аллергиям

22 слайд Фенол Формальдегид  Асбест Вещества выделяющиеся из строительных и отделочных
Описание слайда:

Фенол Формальдегид  Асбест Вещества выделяющиеся из строительных и отделочных материалов

23 слайд 4 группа Специфические загрязнения Химические вещества, источники выделения
Описание слайда:

4 группа Специфические загрязнения Химические вещества, источники выделения которых находятся в помещениях. Ртуть Меркаптаны Воспалительные изменения слизистой оболочки полости рта, кровоточивость десен, неприятные ощущения в области сердца, учащенное мочеиспускание, понос. При слабом отравлении появляется вялость, бессонница, ослабление памяти. Обладают сильным наркотическим действием, вызывают паралич мышечных тканей, в малых концентрациях вызывают тошноту, головные боли.

24 слайд Химические вещества, источники выделения которых находятся в помещениях. Рту
Описание слайда:

Химические вещества, источники выделения которых находятся в помещениях. Ртуть Меркаптаны образуются в природе как продукты метаболизма, поэтому источником меркаптанов (а также сероводорода) может служить канализация (прорванная труба или другие неисправности) Меркаптаны

25 слайд 5 группа Бактериологическое загрязнение воздуха в помещении Бактерии Сальмон
Описание слайда:

5 группа Бактериологическое загрязнение воздуха в помещении Бактерии Сальмонелла Плесень Легионеллез - лихорадка, выраженной общей интоксикацией, поражение легких, ЦНС, органов пищеварения возможен летальный исход. Чаще заболевают лица среднего и пожилого возраста; заболеванию способствуют курение, употребление алкоголя, сахарный диабет, применение иммунодепрессантов. Наиболее благоприятной средой обитания легионеллы являются системы кондиционирования и вентиляции. Попадание возбудителей сальмонеллеза в организм человека вызывает повышение температуры, озноб, боли в животе. Неблагоприятное воздействие плесени на организм человека проявляется в головокружении, головных болях, трудно диагностируемых и поддающихся лечению аллергических заболеваниях кожи и дыхательных путей.

26 слайд Бактериологическое загрязнение воздуха в помещении Плесень Бактерии Сальмонелла
Описание слайда:

Бактериологическое загрязнение воздуха в помещении Плесень Бактерии Сальмонелла

27 слайд 1 вариант. Проблема: «Результаты воздействия химических вещества, вызывающие
Описание слайда:

1 вариант. Проблема: «Результаты воздействия химических вещества, вызывающие загрязнения в жилых помещениях» 2 вариант. Проблема: «Результаты воздействия организмов, вызывающих бактериологическое загрязнение воздуха в помещении» IV. Этап «Рефлексия». Прием «Фишбоун.

28 слайд Составьте телеграмму об итогах урока своему учителю. V. Этап «Рефлексия». Пр
Описание слайда:

Составьте телеграмму об итогах урока своему учителю. V. Этап «Рефлексия». Прием «Телеграмма»

Краткое описание документа:

Цель: рассмотретьосновныеисточникиэкологическихнедвижимости.

Задачи:

·Продолжение формирования экологического самосознания ребят ·Рассказать об основных источниках экологических загрязнений недвижимости и ихвлиянииназдоровьечеловека. ·Воспитание ценностного отношения к своему здоровью

Тип урока: урокизучения и первичногозакреплениянового УМ.

Оборудование: интерактивнаядоска, презентация.

Ходурока:

I. Этап «Орг. момент»

II. Этап «Проверкадомашнегозадания»

III. Этап «Вызов». Прием «Беру – не беру»

IV. Этап «Осмысление»

V. Этап «Рефлексия». Прием «Фишбоун.

 

VI. Этап «Рефлексия». Прием «Закончипредложение»

Общая информация

Номер материала: 496522

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.