1779190
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок География ПрезентацииПрезентация по курсу "Медицинская география" на тему: Питание и здоровье человека (10 класс)

Презентация по курсу "Медицинская география" на тему: Питание и здоровье человека (10 класс)

библиотека
материалов
Урок 28 (вариант 1) Тема: Питание и здоровье человека. (вариант 1) Цель: созд...
Объясните выражение: город это «…самое худшее и чудовищное явление, которым в...
Самостоятельно сформулируйте тему и задачи урока, используя подсказки. Подска...
Тема: Питание и здоровье человека. Цель: создать условия для воспитания здоро...
Я хочу напомнить одну притчу: «Когда-то к Насреддину пришёл больной с жалобо...
Ваше здоровье – самое ценное, что есть у вас. На всю жизнь вам дается только...
Составьте логическую схему изучения данной темы. Слово «культура питания». С...
7 признаков неправильного питания
 Запор Атеросклероз
Запор Ожирение Гастрит Язвенные болезни
Атеросклероз сосудов
Сформулируйте правила питания анализируя поговорки (работа в группах) Человек...
1 группа Задание: Провести анализ поговорок «Лучше 7 раз поесть, чем 1 раз н...
1 группа   Питаться надо регулярно, не меньше 4-5 раз в день, в одно и то же...
Качания головой (упражнение стимулирует мыслительные процессы): Дышите глубок...
Работа с текстом. 2. Заполнить таблицу, пользуясь заранее подготовленным мате...
Физиологическое обоснование Регулярность приёма пищи   Во время приёма пищи...
Физиологическое обоснование Регулярность приёмапищи Пищевые предпочтения Боль...
Пирамида полноценного и правильного питания
Места реализации продуктов и продукты, предпочитаемые человеком
Пищевые добавки
Витаминные добавки укорачивают жизнь Пищевые добавки фирмы «Экобаланс» Пищевы...
Пищевые красители – соевые ингридиенты
Минутка здоровья. Растирание рук, массаж всех пальцев. Надавливаем на сустав...
Подготовить памятку- рекомендацию по употреблению продуктов питания, обращен...
Рекомендации по употреблению продуктов питания: Внимательно читайте надписи н...
Ответить на проблемные вопросы: Можно ли считать свободной от микробов воду,...
После употребления пищи использование жевательной резинки целесообразно, так...
Составить итоговый текст по следующей схеме: в результате занятия «Влияние п...
VII. Этап «Домашнее задание» Ответь на вопрос Какую диету вы бы порекомендов...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок 28 (вариант 1) Тема: Питание и здоровье человека. (вариант 1) Цель: созд
Описание слайда:

Урок 28 (вариант 1) Тема: Питание и здоровье человека. (вариант 1) Цель: создать условия для воспитания здорового образа жизни, в частности рационального питания и режима питания. Задачи: Формирование личностной позиции по вопросам рационального питания Усвоение учащимися первичных знаний по теме культура питания Развитие навыков самостоятельности и творческого мышления при обсуждении проекта; Тип урока: изучение нового материала с использованием элементов технологии «критического мышления». Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, учебная презентация. Ход урока: Организационный этап. Этап «Проверка домашнего задания» III. Этап «Вызов» IV. Этап «Осмысление». Прием «Составление кластера» V. Этап «Размышление» (рефлексия, возврат). VI. Этап «Закрепление материала» VII. Заключительный этап урока. VIII. Этап «Домашнее задание» IХ. Этап «Рефлексия»

2 слайд Объясните выражение: город это «…самое худшее и чудовищное явление, которым в
Описание слайда:

Объясните выражение: город это «…самое худшее и чудовищное явление, которым в мирное время может быть угнетено население». Знакомство с рационом питания учащихся в течение одного рабочего дня   II. Этап «Проверка домашнего задания»

3 слайд Самостоятельно сформулируйте тему и задачи урока, используя подсказки. Подска
Описание слайда:

Самостоятельно сформулируйте тему и задачи урока, используя подсказки. Подсказки: Человек есть то, что он ест. Кто долго жуёт, тот долго живёт. Когда я ем, я глух и нем. Обжора роет себе могилу собственными зубами. Язва желудка – это не шутка. Старайся – правильно питайся. III. Этап «Вызов»

4 слайд Тема: Питание и здоровье человека. Цель: создать условия для воспитания здоро
Описание слайда:

Тема: Питание и здоровье человека. Цель: создать условия для воспитания здорового образа жизни, в частности рационального питания и режима питания. Задачи: Формирование личностной позиции по вопросам рационального питания Усвоение учащимися первичных знаний по теме культура питания Развитие навыков самостоятельности и творческого мышления при обсуждении проекта; ДЕВИЗ ЖИЗНИ: «ПРЕЖДЕ ЧЕМ ЗА СТОЛ МНЕ СЕСТЬ, Я ПОДУМАЮ, ЧТО ЕСТЬ!

5 слайд Я хочу напомнить одну притчу: «Когда-то к Насреддину пришёл больной с жалобо
Описание слайда:

Я хочу напомнить одну притчу: «Когда-то к Насреддину пришёл больной с жалобой на боли в животе. Насреддин спросил его, что он ел? Когда больной ответил, что он съел на обед, то Насреддин прописал ему глазные капли. На недоуменный вопрос пациента, почему выписаны глазные капли, если болит живот, Насреддин ответил: «В следующий раз ты будешь видеть, что ешь»». Вопрос классу: какую роль играет в сохранении здоровья питание?

6 слайд Ваше здоровье – самое ценное, что есть у вас. На всю жизнь вам дается только
Описание слайда:

Ваше здоровье – самое ценное, что есть у вас. На всю жизнь вам дается только один организм. Многие болезни – всего лишь результат неправильного питания. На этом уроке вы узнаете, что качество жизни можно улучшить благодаря правильному питанию.

7 слайд Составьте логическую схему изучения данной темы. Слово «культура питания». С
Описание слайда:

Составьте логическую схему изучения данной темы. Слово «культура питания». Слово напишите в центре, от слова проведите лучи, как «паучок», под каждым лучом пропишите слово, предлагаемое каждой группой. IV. Этап «Осмысление». Прием «Составление кластера» Культура питания

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд 7 признаков неправильного питания
Описание слайда:

7 признаков неправильного питания

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд  Запор Атеросклероз
Описание слайда:

Запор Атеросклероз

13 слайд Запор Ожирение Гастрит Язвенные болезни
Описание слайда:

Запор Ожирение Гастрит Язвенные болезни

14 слайд Атеросклероз сосудов
Описание слайда:

Атеросклероз сосудов

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Сформулируйте правила питания анализируя поговорки (работа в группах) Человек
Описание слайда:

Сформулируйте правила питания анализируя поговорки (работа в группах) Человек есть то, что он ест. Кто долго жуёт, тот долго живёт. Когда я ем, я глух и нем. Обжора роет себе могилу собственными зубами. Язва желудка – это не шутка. Старайся – правильно питайся.

18 слайд 1 группа Задание: Провести анализ поговорок «Лучше 7 раз поесть, чем 1 раз н
Описание слайда:

1 группа Задание: Провести анализ поговорок «Лучше 7 раз поесть, чем 1 раз наесться» «Завтрак съешь сам,обедом поделись с другом, а ужин отдай врагу» 2 группа. Задание: Сформулировать следующее правило питания помогут изречения: «Обжора роет себе могилу собственными зубами», «Пища, которая не переваривается, съедает того, кто её ест» (Абуль–Фаорадж) Старинная индийская притча гласит: бог при рождении каждого человека отмеряет ему то количество пищи, которое он должен съесть. Тот, кто сделает это слишком быстро, быстрее умрет. 3 группа Задание: Ещё одно из правил питания характеризуют следующие народные мудрости: «Хорошо прожуёшь – сладко проглотишь», «Кто долго жуёт, тот долго живёт»

19 слайд 1 группа   Питаться надо регулярно, не меньше 4-5 раз в день, в одно и то же
Описание слайда:

1 группа   Питаться надо регулярно, не меньше 4-5 раз в день, в одно и то же время. 2 группа. Умеренное потребление пищи 3 группа Принимать еду нужно в спокойной обстановке, не спешить

20 слайд Качания головой (упражнение стимулирует мыслительные процессы): Дышите глубок
Описание слайда:

Качания головой (упражнение стимулирует мыслительные процессы): Дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперёд. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи. Выполнять 30 секунд. Проведение физкультминутки. Мозговая гимнастика

21 слайд Работа с текстом. 2. Заполнить таблицу, пользуясь заранее подготовленным мате
Описание слайда:

Работа с текстом. 2. Заполнить таблицу, пользуясь заранее подготовленным материалом Физиологическое обоснование Регулярность приёмапищи Во время приёма пищи образуются слюноотделительные условные рефлексы Распределение пищи по приёмам в течении дня Поведение за столом Пищевые предпочтения Пища должна быть разнообразной Связь питания и здоровья была подмечена еще в древности.

22 слайд Физиологическое обоснование Регулярность приёма пищи   Во время приёма пищи
Описание слайда:

Физиологическое обоснование Регулярность приёма пищи   Во время приёма пищи образуются слюноотделительные условные рефлексы При регулярном питании вырабатывается условный рефлекс, следовательно, перед приемом пищи ухе выделяется желудочный сок, что способствует лучшему перевариванию пищи Распределение пищи по приёмам в течении дня Большая часть пищи съеденной вечером, не успевает израсходоваться и откладывается в виде жиров Переедание способствует отложению избытка питательных веществ, что ведет к ожирению. Не зря русская пословица гасит: Завтрак съешь сам, обед подели с другом, а ужин отдай врагу. Из-за стола необходимо выходить с чувством легкого голода, так как гуморальный сигнал о насыщении приходит на 20 минут позднее, после того, как человек уже сыт Поведение за столом   Во время еды не отвлекаться Пищу необходимо тщательно пережёвывать Соблюдение правил личной гигиены:если отвлекаешься, то ухудшаетсясокоотделение Тщательно пережёванная пища, лучше пропитывается слюной, отсутствие в ней грубых частиц позволяет обеспечить сохранность слизистой желудка При быстром темпе еды человек не контролирует количество съеденного Перед едой необходимо вымыть руки.

23 слайд Физиологическое обоснование Регулярность приёмапищи Пищевые предпочтения Боль
Описание слайда:

Физиологическое обоснование Регулярность приёмапищи Пищевые предпочтения Большая часть пищи должна подвергаться термической обработке. Подвергнутые термической обработке продукты полнееращепляютсяпищеварительными соками. При термической обработке гибнут болезнетворные бактерии и яйца глист в пищу следует использовать только высококачественные продукты Для предотвращения пищевых отравлений не злоупотреблять острыми блюдами раздражают слизистую оболочку пищевода и желудка, печень и почки На пустой желудок вредно пить крепкий чай и кофе Стимулируют отделение желудочного сока, который раздражает слизистую Пища должна быть разнообразной В этом случае организм получает все необходимые вещества Питательные вещества находятся в различных продуктах питания, поэтому необходимо употреблять в пищу разнообразную пищу. Много белков содержится в мясе, молочной продукции, бобовых. Жиры – орехи, растительные и животные жиры. Углеводы – мучные и кондитерские изделия. Связь питания и здоровья была подмечена еще в древности. Люди видели, что от неправильного питания дети плохо растут и развиваются, взрослые болеют, быстро утомляются, плохо работают и погибают

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд Пирамида полноценного и правильного питания
Описание слайда:

Пирамида полноценного и правильного питания

29 слайд Места реализации продуктов и продукты, предпочитаемые человеком
Описание слайда:

Места реализации продуктов и продукты, предпочитаемые человеком

30 слайд Пищевые добавки
Описание слайда:

Пищевые добавки

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд Витаминные добавки укорачивают жизнь Пищевые добавки фирмы «Экобаланс» Пищевы
Описание слайда:

Витаминные добавки укорачивают жизнь Пищевые добавки фирмы «Экобаланс» Пищевые красители Продукты, содержащие пищевые добавки

33 слайд Пищевые красители – соевые ингридиенты
Описание слайда:

Пищевые красители – соевые ингридиенты

34 слайд Минутка здоровья. Растирание рук, массаж всех пальцев. Надавливаем на сустав
Описание слайда:

Минутка здоровья. Растирание рук, массаж всех пальцев. Надавливаем на суставы пальцев с боков, а также сверху – снизу. “Колечко” - поочередно и как можно быстрее перебираем пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д. в прямом и обратном порядке. “Кулак – кольцо” - поочередно: одной рукой кулак, другой большой и указательный пальцы образуют кольцо. Физкультминутка.

35 слайд Подготовить памятку- рекомендацию по употреблению продуктов питания, обращен
Описание слайда:

Подготовить памятку- рекомендацию по употреблению продуктов питания, обращение к одноклассникам «Есть или не есть, пить или не пить?» (работа в группах) V. Этап «Размышление» (рефлексия, возврат).

36 слайд Рекомендации по употреблению продуктов питания: Внимательно читайте надписи н
Описание слайда:

Рекомендации по употреблению продуктов питания: Внимательно читайте надписи на этикетке продукта. Не покупайте продукты с чрезмерно длительным сроком хранения. Обходитесь без подкрашенной газировки, делайте соки сами. Не перекусывайте чипсами, сухариками, замените их орехами. Не употребляйте супы и каши из пакетиков, готовьте их сами. Откажитесь от переработанных или законсервированных мясных продуктов, таких как колбаса, сосиски, тушенка.

37 слайд Ответить на проблемные вопросы: Можно ли считать свободной от микробов воду,
Описание слайда:

Ответить на проблемные вопросы: Можно ли считать свободной от микробов воду, простоявшую ночь в чайнике? Всегда ли полезно жевать жевательную резинку? VI. Этап «Закрепление материала»

38 слайд После употребления пищи использование жевательной резинки целесообразно, так
Описание слайда:

После употребления пищи использование жевательной резинки целесообразно, так как происходит очищение зубов от остатков пищи. В том случае, когда человек употребляет жевательную резинку на голодный желудок – это очень вредно. Жевательная резинка является раздражителем рецепторов в ротовой полости, что ведет к выделению желудочного сока, который содержит соляную кислоту. А так как в желудке нет пищевых продуктов, то происходит раздражение стенок желудка, что может привести к возникновению гастрита и даже язвенной болезни желудка.

39 слайд Составить итоговый текст по следующей схеме: в результате занятия «Влияние п
Описание слайда:

Составить итоговый текст по следующей схеме: в результате занятия «Влияние питания на здоровье» мне открылись: Три самых важных понятия:…………………………………………………… Три самых важных действия…………………………………………………… Три самых важных чувства……………………………………………………. VII. Заключительный этап урока.

40 слайд VII. Этап «Домашнее задание» Ответь на вопрос Какую диету вы бы порекомендов
Описание слайда:

VII. Этап «Домашнее задание» Ответь на вопрос Какую диету вы бы порекомендовали человеку, которому хирург удалил часть: а) желудка, б) печени? 2. По желанию разработать творческий проект на одну из тем: «Блюда национальной кухни попытка объяснения вековых традиций» «Диета и здоровье» “Мороз, снег и мы, или как следует питаться в холода?” 3. Составить рекламу по теме «Рацион питания» Предложение должно быть таким, какого конкурент не выдвигает. Оно должно быть уникальным. Подумайте, кто будет героем вашей рекламы, какие приемы музыкального и речевого сопровождения можно использовать?

41 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: создать условия для воспитания здорового образа жизни, в частности рационального питания и режима питания.

Задачи:

Формирование личностной позиции по вопросам рационального питания

Усвоение учащимися первичных знаний по теме культура питания

Развитие навыков самостоятельности и творческого мышления при обсуждении проекта;

Тип урока: изучение нового материала с использованием элементов технологии «критического мышления».

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, учебная презентация.

Ход урока:

I.Организационный этап. II.Этап «Проверка домашнего задания»

III. Этап «Вызов»

IV. Этап «Осмысление». Прием «Составлениекластера»

V. Этап «Размышление» (рефлексия, возврат).

VI. Этап «Закрепление материала»

VII. Заключительный этап урока.

VIII. Этап «Домашнее задание»

 

IХ. Этап «Рефлексия»

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Похожие материалы
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.