Инфоурок / География / Презентации / Презентация по курсу "Медицинская география" на тему: Погода и самочувствие человека(10 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по курсу "Медицинская география" на тему: Погода и самочувствие человека(10 класс)

библиотека
материалов
Урок 26 Тема: Погода и самочуствие человека Цель: установить, как погода влия...
 Задание: Объясните выражение: «Спасая почву, мы спасаем себя и жизнь на наше...
- Разгадайте ребус и назовите тему нашего урока? III. Этап «Мотивация» Л = Г...
Тема: Погода и самочуствие человека Цель: установить, как погода влияет на са...
- Мы сегодня изучим тему «Влияние погоды на самовчуствие человека» - Что тако...
Погода — совокупность значений метеорологических элементов и атмосферных явл...
- Итак, каждый из вас для себя может определить, что он знает и что хотел бы...
- Итак, каждый из вас для себя может определить, что он знает и что хотел бы...
Итак, Цель нашего урока: изучить особенности вляиния погоды на организм челов...
Несколько десятков лет назад практически никому и в голову не приходило связ...
Вся наша жизнь представляет собой постоянную смену покоя и активной деятельн...
Ритмы жизнедеятельности человека
Задание: разгадайте ребусы и назовите новые направления в медицине М = Н Н =...
М = Н 1 е 3, 4, 1, 2, 7, 5, 6 М = Н о 4 К = Г О = Я я
 Новые направления в медицине Хронодиагностика Хронотерапия Хронофармология
Предсказывает человеку, когда и в какой мере он должен быть активным, можно...
. У больного человека приспособительные реакции ослаблены, поэтому организм...
ЗМЕЯ — Очень значимый символ. Не нужно бояться, пора рискнуть! ДОРОЖНЫЙ ЗНАК ...
Выполните ряд заданий: - Составить вопросы о влиянии погоды на организм подро...
Задание: Разработайте практические рекомендации людям, чувствительным к погод...
Практические рекомендации: 1. Ограничьте в эти дни физические и интеллектуаль...
Формулирование вывода по теме. Вывод: Изменения погоды не одинаково сказывают...
Провести анкетирование о влиянии погодных условий на организм человека среди...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок 26 Тема: Погода и самочуствие человека Цель: установить, как погода влия
Описание слайда:

Урок 26 Тема: Погода и самочуствие человека Цель: установить, как погода влияет на самочувствие. Задачи: Изучить вопрос о влиянии погоды на организм человека, познакомить учащихся с понятиями «суточные ритмы», «биоритмы», «самочуствие» Сделать выводы о влиянии погоды на организм человека, составить рекомендации людям, сильно подверженным влиянию погодных условий. Тип урока: урок первичного изучения и закрепления нового материала Оборудование: интерактивная доска, презентация Ход урока: Этап «Орг. момент». II. Этап «Проверка домашнего задания» III. Этап «Мотивация» IV. Этап «Постановка учебной цели» V. Этап «Изучение нового материала» VI. Этап «Закрепление учебного материала» VII. Этап «Подведение итогов» VIII. Этап «Домашнее задание». IХ. Этап «Рефлексия»

№ слайда 2  Задание: Объясните выражение: «Спасая почву, мы спасаем себя и жизнь на наше
Описание слайда:

 Задание: Объясните выражение: «Спасая почву, мы спасаем себя и жизнь на нашей планете». II. Этап «Проверка домашнего задания»

№ слайда 3 - Разгадайте ребус и назовите тему нашего урока? III. Этап «Мотивация» Л = Г
Описание слайда:

- Разгадайте ребус и назовите тему нашего урока? III. Этап «Мотивация» Л = Г 1 и Л = М М О = И Л = Е

№ слайда 4 Тема: Погода и самочуствие человека Цель: установить, как погода влияет на са
Описание слайда:

Тема: Погода и самочуствие человека Цель: установить, как погода влияет на самочувствие. Задачи: Изучить вопрос о влиянии погоды на организм человека, познакомить учащихся с понятиями «суточные ритмы», «биоритмы», «самочуствие» Сделать выводы о влиянии погоды на организм человека, дать рекомендации людям, сильно подверженным влиянию погодных условий.

№ слайда 5 - Мы сегодня изучим тему «Влияние погоды на самовчуствие человека» - Что тако
Описание слайда:

- Мы сегодня изучим тему «Влияние погоды на самовчуствие человека» - Что такое погода? - Назовите элементы погоды

№ слайда 6 Погода — совокупность значений метеорологических элементов и атмосферных явл
Описание слайда:

Погода — совокупность значений метеорологических элементов и атмосферных явлений, наблюдаемых в данный момент времени в той или иной точке пространства. Заполните схему: Погодные явления

№ слайда 7 - Итак, каждый из вас для себя может определить, что он знает и что хотел бы
Описание слайда:

- Итак, каждый из вас для себя может определить, что он знает и что хотел бы узнать о взаимодействии солнечной радиации и биосферы. Погодные явления Ветер Облака Атмосферные осадки  Туманы Грозы Пыльные бури Метели Торнадо Ураганы

№ слайда 8 - Итак, каждый из вас для себя может определить, что он знает и что хотел бы
Описание слайда:

- Итак, каждый из вас для себя может определить, что он знает и что хотел бы узнать о взаимодействии солнечной радиации и биосферы. ЗНАЮ ИЗУЧИТЬ Термин «погода» Суточные ритмы и биоритмы Погодные явления Самочуствие Стихийные бедствия Влияниепогодынаорганизмчеловека

№ слайда 9 Итак, Цель нашего урока: изучить особенности вляиния погоды на организм челов
Описание слайда:

Итак, Цель нашего урока: изучить особенности вляиния погоды на организм человека. - При решении этих задач нам снова помогут слова Б. Васильева: “Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо думать сообща”. IV. Этап постановки учебной цели.

№ слайда 10 Несколько десятков лет назад практически никому и в голову не приходило связ
Описание слайда:

Несколько десятков лет назад практически никому и в голову не приходило связывать свою работоспособность, свое эмоциональное состояние и самочувствие с активностью Солнца, с фазами Луны, с магнитными бурями и другими космическими явлениями. В ходе исторического развития человек приспособился к определенному ритму жизни, обусловленному ритмическими изменениями в природной среде и энергетической динамикой обменных процессов. В настоящее время известно множество ритмических процессов в организме, называемых биоритмами.  V. Этап изучения нового материала.

№ слайда 11 Вся наша жизнь представляет собой постоянную смену покоя и активной деятельн
Описание слайда:

Вся наша жизнь представляет собой постоянную смену покоя и активной деятельности, сна и бодрствования, утомления от протяженного труда и отдыха. В организме каждого человека, подобно морским приливам и отливам вечно царит великий ритм, вытекающий из связи жизненных явлений с ритмом Вселенной и символизирующий единство мира. Центральное место среди всех ритмических процессов занимают суточные ритмы, имеющие наибольшее значение для организма. Реакция организма на любое воздействие зависит от фазы суточного ритма

№ слайда 12 Ритмы жизнедеятельности человека
Описание слайда:

Ритмы жизнедеятельности человека

№ слайда 13 Задание: разгадайте ребусы и назовите новые направления в медицине М = Н Н =
Описание слайда:

Задание: разгадайте ребусы и назовите новые направления в медицине М = Н Н = А М = С 3, 2, 1 1

№ слайда 14 М = Н 1 е 3, 4, 1, 2, 7, 5, 6 М = Н о 4 К = Г О = Я я
Описание слайда:

М = Н 1 е 3, 4, 1, 2, 7, 5, 6 М = Н о 4 К = Г О = Я я

№ слайда 15  Новые направления в медицине Хронодиагностика Хронотерапия Хронофармология
Описание слайда:

Новые направления в медицине Хронодиагностика Хронотерапия Хронофармология

№ слайда 16 Предсказывает человеку, когда и в какой мере он должен быть активным, можно
Описание слайда:

Предсказывает человеку, когда и в какой мере он должен быть активным, можно ли рассчитывать на других или только на себя. У больного человека приспособительные реакции ослаблены, поэтому организм теряет способность быстро подстраиваться. Влияние погодных условий на самочувствие человека связано также с возрастом и индивидуальной восприимчивостью организма. «Целостное выражение единства состояния телесных и душевных процессов».  Самочувствие  Влияет на работоспособность не только в благоприятные, но и в трудные, критические моменты жизни «Следствие реального представления о ценности наших поступков, о нашей значимости для других» зависит от того, что мы сами думаем о себе, верят ли нашей самооценке другие

№ слайда 17 . У больного человека приспособительные реакции ослаблены, поэтому организм
Описание слайда:

. У больного человека приспособительные реакции ослаблены, поэтому организм теряет способность быстро подстраиваться. Влияние погодных условий на самочувствие В самочувствии отражается не только душевная гамма человека, но и его темперамент, состояние здоровья, стиль деятельности и общения с другими. Люди с оправданно хорошим самочувствием создают атмосферу, которая не только располагает, но и обязывает окружающих Когда самочувствие нормально, оно не давит и не ограничивает наши действия. Для хорошего самочувствия нужны благоприятные условия везде, где работает и бывает человек. Изменения погоды не одинаково сказываются на самочувствии разных людей. У здорового человека при изменении погоды происходит своевременное подстраивание физиологических процессов в организме к изменившимся условиям окружающей среды. В результате усиливается защитная реакция, и здоровые люди практически не ощущают отрицательного влияния погоды.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 ЗМЕЯ — Очень значимый символ. Не нужно бояться, пора рискнуть! ДОРОЖНЫЙ ЗНАК 
Описание слайда:

ЗМЕЯ — Очень значимый символ. Не нужно бояться, пора рискнуть! ДОРОЖНЫЙ ЗНАК — Различные препятствия, связанные с недостаточным для вашей работы образованием. Нужно развиваться, расти, вы можете достигнуть многого…. ДОРОГА — неверно выбранное жизненное направление.  

№ слайда 20 Выполните ряд заданий: - Составить вопросы о влиянии погоды на организм подро
Описание слайда:

Выполните ряд заданий: - Составить вопросы о влиянии погоды на организм подростков нашей школы 1. Сколько вам лет? 2. Влияет ли погода на ваше настроение? А) В погожий денек чувствую себя веселее и активнее. Б) Такой зависимости у меня нет. В) Я не задумываюсь об этом Г) Мое настроение улучшается, когда погода портится. 3. Влияет ли погода на Вашу работоспособность? А) В погожий денек я могу много работать. Б) Такой зависимости у меня нет. В) Я не задумываюсь об этом. Г) Моя работоспособность улучшается, когда погода портится. 4. Влияет ли погода на Ваше здоровье? А) В погожий денек я не болею. Б) Такой зависимости у меня нет. В) Я не задумываюсь об этом. Г) Я начинаю болеть, когда погода портится. V. Этап «Закрепление учебного материала»

№ слайда 21 Задание: Разработайте практические рекомендации людям, чувствительным к погод
Описание слайда:

Задание: Разработайте практические рекомендации людям, чувствительным к погодным условиям.

№ слайда 22 Практические рекомендации: 1. Ограничьте в эти дни физические и интеллектуаль
Описание слайда:

Практические рекомендации: 1. Ограничьте в эти дни физические и интеллектуальные нагрузки. 2. Избегайте конфликтных ситуаций, не вступайте в споры, увеличьте продолжительность ночного сна, выделите время для дневного отдыха. 3. При метеозависимости хорошо помогает «Метеочай» из плодов боярышника, шиповника, мяты, ромашки, а также настойки пустырника, валерианы и другие успокаивающие средства. 4. Кроме того, рекомендуем в «кризисный» период исключить из рациона жирные, жареные, острые блюда, меньше есть сладостей и мучных изделий, отдавая предпочтение кисломолочным продуктам, рыбе, овощам и фруктам. 5. Переохлаждение — наиболее частая причина простудных заболеваний. Как правило, холод пронизывает нас начиная с пальцев ног, особенно если они влажные. Поэтому обратите особое внимание на свою обувь: она должна быть закрытой и непромокаемой. В неблагоприятные для здоровья дни надо побольше отдыхать.

№ слайда 23 Формулирование вывода по теме. Вывод: Изменения погоды не одинаково сказывают
Описание слайда:

Формулирование вывода по теме. Вывод: Изменения погоды не одинаково сказываются на самочувствии разных людей. Большинство людей в большей или меньшей степени являются метеозависимы. Берегите свое здоровье и всегда следите за состоянием погоды. VI. Этап «Подведение итогов»

№ слайда 24 Провести анкетирование о влиянии погодных условий на организм человека среди
Описание слайда:

Провести анкетирование о влиянии погодных условий на организм человека среди своих родных, соседей VII. Этап «Домашнее задание».

№ слайда 25
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цель: установить, как погода влияет на самочувствие.

Задачи:

Изучить вопрос о влиянии погоды на организм человека, познакомить учащихся с понятиями

 «суточныеритмы», «биоритмы», «самочуствие»

Сделать выводы о влиянии погоды на организм человека, составить рекомендации людям, сильно подверженным влиянию погодных условий.

Тип урока: урок первичного изучения и закрепления нового материала

Оборудование: интерактивная доска, презентация

Ход урока:

I.Этап «Орг. момент». 

II. Этап «Проверка домашнего задания»

III. Этап «Мотивация»

IV. Этап «Постановка учебной цели»

V. Этап «Изучениеновогоматериала»

VI. Этап «Закреплениеучебногоматериала»

 VII. Этап «Подведениеитогов»

 VIII. Этап «Домашнеезадание».

 

IХ. Этап «Рефлексия»

Общая информация

Номер материала: 496561

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"