961993
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География ПрезентацииПрезентация по курсу "Медицинская география" на тему: Развитие медико-географических представлений в эпоху Возрождения, в начальный период Новой истории и в XIX-XX вв. (10 класс)

Презентация по курсу "Медицинская география" на тему: Развитие медико-географических представлений в эпоху Возрождения, в начальный период Новой истории и в XIX-XX вв. (10 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Урок № 5 Тема: Развитие медико-географических представлений в эпоху Возрожден...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок № 5 Тема: Развитие медико-географических представлений в эпоху Возрожден
Описание слайда:

Урок № 5 Тема: Развитие медико-географических представлений в эпоху Возрождения, в начальный период Новой истории и в XIX-XX вв. Цель: Формирование медико – географических представлений в разные периоды. Задачи: Сформировать знания о медико-географических представлениях в эпоху Возрождения, в начальный период Новой истории и в XIX-XX вв. Развитие интереса к предмету; формирование умений и навыков самостоятельной работы Продолжить развитие у учащихся познавательного интереса; стимулирование творческой мыслительной деятельности учащихся; Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала. Ход урока: I. Этап «Орг. момент». Проверка готовности уч-ся к уроку. II.Этап «Вызов». Прием «Ассоциация» III. Этап «Осмысление». Прием «Чтение с пометками» IV. Этап «Закрепление учебного материала» V. Этап «Итоговый». Выставление оценок. VI. Этап «Рефлексия». Прием «На ладошке»

2 слайд Прочитайте тему урока и ответьте на вопросы: - О чем может пойти речь на урок
Описание слайда:

Прочитайте тему урока и ответьте на вопросы: - О чем может пойти речь на уроке? Какая ассоциация у вас возникает, когда вы слышите слова: “Эпоха Возрождения”, «Период Новой истории»? Все названные ассоциации напищите на листе бумаги. II.Этап «Вызов». Прием «Ассоциация» Тема урока: Развитие медико-географических представлений в эпоху Возрождения, в начальный период Новой истории и в XIX-XX вв.

3 слайд III. Этап «Осмысление». Прием «Чтение с пометками» Перед вами тексты. Поработ
Описание слайда:

III. Этап «Осмысление». Прием «Чтение с пометками» Перед вами тексты. Поработайте с ними, во время ознакомления с текстами делайте пометки на полях. Ответы заносите в колонки таблицы. «+» - если считаете, что это им известно; «-» - если считаете, что это противоречит тем знаниям, которые у них есть; «v» - если то, что прочитали, является новым; «?» - если то, что прочитали, оказалось непонятным и требует разъяснений. «+» «-» «V» «?»        

4 слайд Прием «Тонкие и толстые вопросы» 1-я группа Эпоха Возрождения. Тонкиевопросы
Описание слайда:

Прием «Тонкие и толстые вопросы» 1-я группа Эпоха Возрождения. Тонкиевопросы Толстыевопросы Какоеназваниеполучилпериод XV-XVIвв? ПочемуПарацельспутешествиясчиталисточникомзнаний? Какиесобытиябылихарактерныдляэтогопериода? Как вы думаете, почему химию Парацельс считал главной наукой? Какиенаукиполучилисвоеразвитие? Объясните,почему,помнениюученых,эпохаВеликихГеографическихоткрытийоказалаогромноевлияниенаразвитиегеографии? Какзвалиизвестноговрачаэтойэпохи? Почемукартографическийметодисследованиявгеографиис ХVIIвв.являетсяоднимизметодовмедицинскойгеографии КакиезнанийдобавилЖанБоденкучениюГиппократа? ЦентромчегобылаФландрия?

5 слайд 2 группа Период Новой истории и ХХ век. Тонкиевопросы Толстыевопросы Гдебылао
Описание слайда:

2 группа Период Новой истории и ХХ век. Тонкиевопросы Толстыевопросы Гдебылаопубликованаперваямироваякартаболезней? ПочемукнигаБ.Раммацини«Оболезняхремесленников»послужилаосновойдляпоследующихработпогигиене? Чтопоказываликартымира,представленыев «Атласе»Ламберта1880 г. Почему в начале ХХ века медицинская география с ее общими комплексными подходами стала утрачивать свое значение? ОкакойнаукеписалнемецкийученыйФинов 1792году? Как вы думаете, почему с1943 г.возрос интерес к меди­цинской географии? Ктоизученыхсчитал медицинскую географию отраслью медицины? ПочемувыделенныеА.А.Шошинымосновные направления научных исследований в области медицинскойгеографииииявляютсяважными?   ГденаходилсявесьнаучныйпотенциавгодыВОВ? КакиеоткрытиыясделалЕ.Н.Павловский? КакойвкладвразвитиемедицинскойгеографиивнесА.А.Шошин?

6 слайд Предлагает выполнить упражнения для глаз. «Наденьте шапку», то есть мягко зав
Описание слайда:

Предлагает выполнить упражнения для глаз. «Наденьте шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза. Моргайте на каждый вдох и выдох. Физминутка. Прием «Шапка для размышлений».

7 слайд Предполагаемые ответы учащихся 1-ой группы по теме: Эпоха Возрождения Т.Парац
Описание слайда:

Предполагаемые ответы учащихся 1-ой группы по теме: Эпоха Возрождения Т.Парацельс - Известный врач эпохи Возрождения. Родился в Швейцарии и всю свою жизнь путешествовал по разным странам. В этих путешествиях он видел источник знаний не только о законах природы, но и в области медицины: «Врач много странствовать дожен, английсике болезни не то, что венгерские, неаполитанские не то, что прусские; поэтому ты туда пойти должен, где они находятся. Такова книга законов природы, и так следует страницы перелистывать. Что ни страна, то страница». Парацельс считал химию основной областью знаний, с ней он связывал изучение минеральных вод и лечение ими многих болезней. (1493 – 1541).

8 слайд Ж.Боден Французский ученый и политик. Он дополнил его учение своими представл
Описание слайда:

Ж.Боден Французский ученый и политик. Он дополнил его учение своими представлениями об этом влиянии. Прежде всего он подчеркнул влияние климата на психику и характер людей, социальное развитие стран. Боден в своей книге «Опыт медицинской географии» пытался с помощью ряда наук также показать влияние внешних факторов на здоровье человека.

9 слайд Г. Меркатор Г.Меркатор на карту мира нанес современные очертания материков, о
Описание слайда:

Г. Меркатор Г.Меркатор на карту мира нанес современные очертания материков, островов и морей. Картографический метод исследования в географии с ХVII вв. является одним из методов медицинской географии.

10 слайд Предполагаемые ответы учащихся 2-ой группы по теме: Период Новой истории и ХХ
Описание слайда:

Предполагаемые ответы учащихся 2-ой группы по теме: Период Новой истории и ХХ век. В 1880 г. в «Атласе» Ламберта были представлены карты мира, которые показывали распространение болезней в зависимости от климата. Первая мировая карта болезней была опубликована в английском «Атласе природных явлений» Сонстона в 1856 г.

11 слайд Б.Раммацини Условия труда более 60 профессий и заболевания были описаны в кни
Описание слайда:

Б.Раммацини Условия труда более 60 профессий и заболевания были описаны в книге в. «О болезнях ремесленников» ХVII в. Эта книга послужила основой для последующих работ по гигиене труда. Немецкий ученый в 1792 году опубликовал свой труд «Обобщение всеобщей медицинской практической географии», в ней автор рассматривал медицинскую географию как науку, занимающуюся изучением влияния местности на здоровье и болезни людей Фино

12 слайд Отрывок из книги: «Обобщение всеобщей медицинской практической географии» «Е
Описание слайда:

Отрывок из книги: «Обобщение всеобщей медицинской практической географии» «Если в произведении затрагивают страну за страной и описывают положение каждой, состояние земли, свойства воздуха, почвы, обычаи, привычки людей, имеющие влияние на здоровье и болезни; если рассказывают о самих болезнях и средствах к выздоровлению, которые применяются в этих странах; если сообщают все, что необходимо узнать о медицинском состоянии каждой страны, то не это ли заслуживает названия «медицинская география?»

13 слайд III. Закрепление учебного материала Задание. Разгадайте ребус и назовите имя
Описание слайда:

III. Закрепление учебного материала Задание. Разгадайте ребус и назовите имя известного врача эпохи Возрождения Перейдите на следующий слайд и вы узнаете правильный ответ. a Л П 2, 3

14 слайд Парацельс «Врач много странствовать дожен, английсике болезни не то, что венг
Описание слайда:

Парацельс «Врач много странствовать дожен, английсике болезни не то, что венгерские, неаполитанские не то, что прусские; поэтому ты туда пойти должен, где они находятся. Такова книга законов природы, и так следует страницы перелистывать. Что ни страна, то страница». Как вы понимаете его высказывание? Какую науку Т.Парацельс считал главной?

15 слайд Задание. Выполните тестовые задания 1. Укажите имя ученого, который дополнил
Описание слайда:

Задание. Выполните тестовые задания 1. Укажите имя ученого, который дополнил учение Гиппократа о влиянии природных условий на здоровье человека: А) Парацельс Б) Боден В) Раммацини 2. В книге какого ученого были описаны условия труда более 60 профессий и заболевания? А) Парацельса Б) Бодена В) Раммацини 3. Укажите имя ученого, ставившего на себе опыты, тем самым доказав, что введение холерной вакцины через рот предохраняет от заболевания холерой: А) Заболотный Б) Павловский В) Шошин 4. Под руководством этого ученого и при личном участии проведено 170 комплексных экспедиций по исследованию клещевого воз­вратного тифа, лихорадок, туляремии. Укажите имя ученого: А) Заболотный Б) Павловский В) Шошин 5. Укажите автора определения «медицинская география»: А) Заболотный Б) Павловский В) Шошин

16 слайд Ключ к вопросам: 1 – Б Ж. Боден 2 – В Б. Раммацини 4 – Б Е.Н.Павловский 3 – А
Описание слайда:

Ключ к вопросам: 1 – Б Ж. Боден 2 – В Б. Раммацини 4 – Б Е.Н.Павловский 3 – А Д.К. Заболотный 5 – В А.А.Шошин

17 слайд VI. Рефлексия. Прием «На ладошке» (на ладошке написать ответы на вопросы + и
Описание слайда:

VI. Рефлексия. Прием «На ладошке» (на ладошке написать ответы на вопросы + или - ) Раздать ученикам в начале урока: заготовка рис. Ладошки (или нарисовать свою) Сегодня я научился чему-то новому…. Сегодня я активно участвовал в работе группы…. Я внес весомый вклад в проект… Мне было комфортно…. Я жду следующего занятия, т.к. мне было интересно….   Спасибо за урок! - - + + +

Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: Формированиемедикогеографических представлений в разные периоды.

Задачи: 

·Сформироватьзнания о медико-географическихпредставленияхв эпохуВозрождения, в начальный период Новойистории и в XIX-XX вв. ·Развитиеинтереса к предмету; формированиеумений и навыковсамостоятельнойработы ·Продолжитьразвитие у учащихсяпознавательногоинтереса; стимулированиетворческоймыслительнойдеятельностиучащихся;

Тип урока: урок изучения и  первичного закрепления нового материала.

Ходурока:

I. Этап «Орг. момент». Проверка готовности уч-ся к уроку.

II.Этап «Вызов». Прием «Ассоциация»

III. Этап «Осмысление». Прием «Чтение с пометками» 

IV. Этап «Закреплениеучебногоматериала»

V. Этап «Итоговый». Выставление оценок.

 

VI. Этап «Рефлексия». Прием  «На ладошке» 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Похожие материалы
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.