Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация по курсу "Медицинская география" на тему: Влияние температуры на организм человека (10 класс)

Презентация по курсу "Медицинская география" на тему: Влияние температуры на организм человека (10 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • География
Урок 13 Тема: Влияние температуры на организм человека Цель: сформировать у у...
II. Этап «Вызов». Прием «Беру – не беру».
III. Этап «Осмысление» А) Каждая группа должна провести исследовательскую раб...
Группа 1. 1. Разгадайте ребус и узнайте исследование значение какого термина...
3 группа  1.Разгадайте ребус и узнайте исследование значение какого термина в...
1 группа 1,2 3 и,я 5,6, 2 группа 1 о,е И, Е
3 группа 1, 3 1, 4 4 группа 5 а 1, 2 о 1, 2 е
Выполняют упражнения сидя. Откинувшись на спинку стула, делают глубокий вдох....
Гипотермия - или переохлаждение — . (от Гипо... и греч. therme — тепло) - охл...
Защита заданий 2 группой Перегревание организма — болезненное состояние, кото...
Защита заданий 3 группой Ожог - повреждение кожи, слизистой оболочки, а также...
Защита заданий 4 группой Обморожение представляет собой местное повреждение к...
IV. Этап «Рефлексия». Прием «Фишбоун» Проблема: «Результаты воздействия темпе...
Составить синквейн со словами гипотермия, обморожение, ожог, переохлаждение...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок 13 Тема: Влияние температуры на организм человека Цель: сформировать у у
Описание слайда:

Урок 13 Тема: Влияние температуры на организм человека Цель: сформировать у учащихся систему знаний о влиянии температуры на организм человека. Задачи: Продолжить развитие умения у учащихся выявлять взаимосвязь между живой и неживой природой; Формирование УН самостоятельного мышления, анализирования и формулирования выводов; ценностного отношения к своему здоровью Развитие интереса к предмету Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового УМ Оборудование урока: интерактивная доска, презентация. Ход урока: I. Этап «Орг. момент» II. Этап «Вызов». Прием «Беру – не беру» III. Этап «Осмысление» IV. Этап «Рефлексия». Прием «Фишбоун. V. Этап «Домашнее задание»

№ слайда 2 II. Этап «Вызов». Прием «Беру – не беру».
Описание слайда:

II. Этап «Вызов». Прием «Беру – не беру».

№ слайда 3 III. Этап «Осмысление» А) Каждая группа должна провести исследовательскую раб
Описание слайда:

III. Этап «Осмысление» А) Каждая группа должна провести исследовательскую работу (экспертизу) по вопросу влияния температуры на организм человека Б) Спикерам групп предлагаю результаты экспертизы отразить в схемах и пояснить причины проявления гипотермии, результаты воздействия низких и высоких температур на организм человека.

№ слайда 4 Группа 1. 1. Разгадайте ребус и узнайте исследование значение какого термина
Описание слайда:

Группа 1. 1. Разгадайте ребус и узнайте исследование значение какого термина вы будете проводить? 2.Что такое гипотермия? 3.Что защищает человека от гипотермии? 4.Выясните, что происходит с организмом человека при температурах: 0—4 °С, 33—32°С, ниже 30°С, при 27—26°С, около 23—20°С? 5.У каких живых организмов наблюдается гипотермия? Приведите примеры. 6.Известно, что при гипотермии жизнедеятельность организма снижается, что приводит к уменьшению потребности в кислороде. Выясните, где используется это обстоятельство? 7.Назовите факторы развития гипотермии. 8.Какую помощь нужно оказать больному гипотермией. Группа 2 1.Разгадайте ребус и узнайте исследование значение какого термина вы будете проводить? 2.Что представляет собой обморожение? В каких случаях оно может возникнуть? 3.В результате чего происходят сложные изменения в организме человека? При каких температурах чаще всего возникают обморожения? 4.Выясните, сколько существует степеней обморожения? Какая степень считается самой легкой, какая самой тяжелой? 5.Какие изменения в организме происходят в результате обморожения I степени? 6.Какие изменения в организме происходят в результате обморожения II степени? 7.Какие изменения в организме происходят в результате обморожения III степени? 8.Какие изменения в организме происходят в результате обморожения IV степени?

№ слайда 5 3 группа  1.Разгадайте ребус и узнайте исследование значение какого термина в
Описание слайда:

3 группа  1.Разгадайте ребус и узнайте исследование значение какого термина вы будете проводить? 2.Что представляет собой ожог? В каких случаях он может возникнуть? 3.В результате чего происходят сложные изменения в организме человека? Какие ожоги бывают? 4.Выясните, сколько существует степеней ожогов? Какая степень считается самой легкой, какая самой тяжелой? 5.Какие изменения в организме происходят в результате получения ожога I степени? 6.Какие изменения в организме происходят в результате получения ожога II степени? 7.Какие изменения в организме происходят в результате получения ожога III степени? 8.Какие изменения в организме происходят в результате получения ожога IV степени? 4 группа 1. Разгадайте ребус и узнайте исследование значение какого термина вы будете проводить? 2. Что представляет собой перегревание организма? В каких случаях оно может возникнуть? 3. Выясните, какие последствия возникают в организме при его перегревании? 4. В каких случаях возникает солнечный удар? 5. Как реагирует организм на получение солнечного удара? 6. В каких случаях риск получить солнечный удар увеличивается? 7. Какие меры необходимо предпринимать, чтобы не получить солнечный удар?

№ слайда 6 1 группа 1,2 3 и,я 5,6, 2 группа 1 о,е И, Е
Описание слайда:

1 группа 1,2 3 и,я 5,6, 2 группа 1 о,е И, Е

№ слайда 7 3 группа 1, 3 1, 4 4 группа 5 а 1, 2 о 1, 2 е
Описание слайда:

3 группа 1, 3 1, 4 4 группа 5 а 1, 2 о 1, 2 е

№ слайда 8 Выполняют упражнения сидя. Откинувшись на спинку стула, делают глубокий вдох.
Описание слайда:

Выполняют упражнения сидя. Откинувшись на спинку стула, делают глубокий вдох. Наклонившись вперед, к стулу, – выдох. Повторяют 5–10 раз. Физминутка. Прием «Буратино».

№ слайда 9 Гипотермия - или переохлаждение — . (от Гипо... и греч. therme — тепло) - охл
Описание слайда:

Гипотермия - или переохлаждение — . (от Гипо... и греч. therme — тепло) - охлаждение, понижение температуры тела у теплокровных животных и человека в результате отдачи тепла, превосходящей его образование в организме. Защита заданий 1 группой

№ слайда 10 Защита заданий 2 группой Перегревание организма — болезненное состояние, кото
Описание слайда:

Защита заданий 2 группой Перегревание организма — болезненное состояние, которое развивается в результате длительного воздействия на организм повышенной температуры внешней среды (на производстве, в условиях, затрудняю-щих теплоотдачу с поверхности тела, в районах с жарким климатом и т.п.).

№ слайда 11 Защита заданий 3 группой Ожог - повреждение кожи, слизистой оболочки, а также
Описание слайда:

Защита заданий 3 группой Ожог - повреждение кожи, слизистой оболочки, а также подлежащих тканей в результате воздействия высоких температур (термический О.), химических веществ (концентрированные кислоты, едкие щелочи — химический О.)… Ожог I степени Ожог II степени Ожог III степени Ожог IV степени

№ слайда 12 Защита заданий 4 группой Обморожение представляет собой местное повреждение к
Описание слайда:

Защита заданий 4 группой Обморожение представляет собой местное повреждение какой-либо части тела в результате воздействия низких температур. Обморожение I степени Обморожение II степени Обморожение III степени Обморожение IV степени

№ слайда 13 IV. Этап «Рефлексия». Прием «Фишбоун» Проблема: «Результаты воздействия темпе
Описание слайда:

IV. Этап «Рефлексия». Прием «Фишбоун» Проблема: «Результаты воздействия температуры на организм человека»

№ слайда 14 Составить синквейн со словами гипотермия, обморожение, ожог, переохлаждение
Описание слайда:

Составить синквейн со словами гипотермия, обморожение, ожог, переохлаждение (по выбору) V. Этап «Домашнее задание»

№ слайда 15
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Цель: сформировать у учащихсясистемузнаний о влиянии температуры на организм человека.

Задачи:

·Продолжитьразвитиеумения у учащихсявыявлятьвзаимосвязьмеждуживой и неживойприродой; ·Формирование УН самостоятельногомышления, анализирования и формулированиявыводов;ценностного отношения к своему здоровью ·Развитиеинтереса к предмету

Тип урока: урокизучения и первичногозакреплениянового УМ

Оборудованиеурока: интерактивнаядоска, презентация.

Ходурока:

I. Этап «Орг. момент»

II. Этап «Вызов». Прием «Беру – не беру»

III. Этап «Осмысление»

IV. Этап «Рефлексия». Прием «Фишбоун.

 

 V. Этап «Домашнеезадание»

Автор
Дата добавления 25.04.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров376
Номер материала 495934
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх