Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Презентации / Презентация по курсу "Медицинская география" на тему: Введение (10 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Презентация по курсу "Медицинская география" на тему: Введение (10 класс)

библиотека
материалов
Урок № 1 Тема урока: Введение Цель урока: формирование знаний  учащихся о зак...
Эпиграф урока:  Мы ещё слишком мало знаем природу, чтобы иметь дерзость что-л...
II. Этап «Мотивация» Что может быть прекраснее здоровья? Оно открывает перед...
Ответьте на вопросы? - Назовите науки о здоровье человека.    - Перечислите,...
Медицинская география Географическая патология Самостоятельная отрасль медиц...
Тема нашего урока «Медицинская география – как наука о здоровье человека». Н...
«Организм без внешней среды, поддерживающий его существование, невозможен, п...
Все началось с клятвы Гиппократа, в которой есть всем известные слова: не на...
Проблемный вопрос. Так что же это такое — медицинская география? Медицина или...
Издавна замечено, что определенные болезни человека встречаются в определенн...
Медицинская география География -комплексная наука, которая представлет собо...
Предмет исследования - природные и социальные факторы, обусловливающие разли...
Патология Медицинская география Физическая география Экономическая и социаль...
Основные методы исследования: Медико-географическое описание Картографировани...
Географическое распространение болезней Влияние природных (климат, вода, поч...
Среда обитания — совокупность конкретных абиотических и биотических условий,...
Другие компоненты среды обитания Естественные тела среды обитания Гидросреда...
Окружающая среда — «среда обитания и деятельности человечества, весь окружающ...
Внутриорганизменная Среды обитания Естественная Искусственная Наземно -возду...
Отдельные свойства и элементы среды, воздействующие на организмы, называют э...
Учитель проводит тренинг «День-ночь» по снятию усталости глаз и улучшению зр...
IV. Закрепление учебного материала: Задание 1. Как вы понимаете высказывание...
Задание 2. Укажите стрелками, к какому термину, какое соответствует определе...
Среда обитания Медицинская география Окружающая среда Среда обитания и деяте...
Задание 3. Укажите стрелками факторы среды обитания? Абиотическая среда Биот...
Абиотическая среда Биотическая среда Антропогенная среда Это комплекс услови...
IV. Этап «Итоговый». Выставление оценок. V. Этап «Домашнее задание»:  - Подо...
VI. Рефлексия. (устно) Продолжите фразы: Сегодня на уроке мне было…………………………...
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок № 1 Тема урока: Введение Цель урока: формирование знаний  учащихся о зак
Описание слайда:

Урок № 1 Тема урока: Введение Цель урока: формирование знаний  учащихся о закономерностях влияния природных и социально-экономических факторов на здоровье человека. Задачи урока: обеспечить в ходе урока усвоение учащимися понятия медицинская география, предмет и методы ее исследования; продолжить развитие у учащихся познавательного интереса, стремления к самостоятельному поиску знаний; стимулирование творческой мыслительной деятельности учащихся; формирование ценностного отношения к своему здоровью. Тип урока: изучение нового материала. Ход урока: I. Этап «Орг. момент» II. Этап «Мотивация» III. Этап «Изучение нового материала» IV. Этап «Закрепление учебного материала» V. Этап «Итоговый». Выставление оценок VI. Этап «Домашнее задание» VII. Этап «Рефлексия (устно)»

№ слайда 2 Эпиграф урока:  Мы ещё слишком мало знаем природу, чтобы иметь дерзость что-л
Описание слайда:

Эпиграф урока:  Мы ещё слишком мало знаем природу, чтобы иметь дерзость что-либо отрицать или утверждать. Каждую минуту новое открытие может поколебать наше суждение. Мы должны только искать и искать ответы у природы на вопросы, поставленные нашим умом. И в этих исканиях заключается величайшая радость и счастье, какими только может владеть человек на Земле». А. Л. Чижевский, II. Мотивация

№ слайда 3 II. Этап «Мотивация» Что может быть прекраснее здоровья? Оно открывает перед
Описание слайда:

II. Этап «Мотивация» Что может быть прекраснее здоровья? Оно открывает перед человеком неограниченные возможности в труде и отдыхе, в семье и на работе, в общественной жизни. Не случайно говорят, что девять десятых нашего счастья зависят именно от здоровья.  Что такое здоровье? «Здоровье, - утверждал академик Н.И. Павлов, -это бесценный дар природы, оно дается, увы, не навечно, его надо беречь…» «Единственная красота, которую я знаю, — это здоровье», говорил  Гейне Генрих. «Деньги – медь, одежда – тлен, а здоровье всего дороже», Где здоровье, там и красота, гласят  русские народные пословицы. По уставу Всемирной организации здравоохранения : «Здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов».  Как вы думаете, что такое здоровье?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Ответьте на вопросы? - Назовите науки о здоровье человека.    - Перечислите,
Описание слайда:

Ответьте на вопросы? - Назовите науки о здоровье человека.    - Перечислите, с какими естественнонаучными дисциплинами могут интегрировать, взаимодействовать данные дисциплины. 

№ слайда 6 Медицинская география Географическая патология Самостоятельная отрасль медиц
Описание слайда:

Медицинская география Географическая патология Самостоятельная отрасль медицины Изучение определенных болезней человека, встречающихся в определенных частях земного шара, возникающиеся после контакта с определенными видами растений и животных, обитающих в конкретных природных условиях.

№ слайда 7 Тема нашего урока «Медицинская география – как наука о здоровье человека». Н
Описание слайда:

Тема нашего урока «Медицинская география – как наука о здоровье человека». Нам предстоит: Познакомиться с понятием «медицинская география» Рассмотрим с какими науками медицинская география имеет связь, методы и предмет ее исследований Познакомимся с понятием «среда обитания», «окружающая среда», «экологические факторы», III. Этап «Изучение нового материала»

№ слайда 8 «Организм без внешней среды, поддерживающий его существование, невозможен, п
Описание слайда:

«Организм без внешней среды, поддерживающий его существование, невозможен, поэтому в научное определение организма должна входить и среда, влияющая на него». И.М. Сеченов

№ слайда 9 Все началось с клятвы Гиппократа, в которой есть всем известные слова: не на
Описание слайда:

Все началось с клятвы Гиппократа, в которой есть всем известные слова: не навреди. Многое из того, что изучает география, оказывает влияние на здоровье человека: качество воды и воздуха, образ жизни людей в тех или иных регионах, особенности питания две тысячи лет назад изучал Гиппократ иззучал те же самые явления, о которых мы говорим сегодня Лечил не отдельный орган, а весь организм, придавал особое значение природной среде и условиям жизни. Гиппократ считал, что температура, воздух, вода, почва могут служить причинами заболеваний. «Не навреди»

№ слайда 10 Проблемный вопрос. Так что же это такое — медицинская география? Медицина или
Описание слайда:

Проблемный вопрос. Так что же это такое — медицинская география? Медицина или география? Сегодня нам нам предстоит выяснить медицинская география  - это географическая наука или медицинская?

№ слайда 11 Издавна замечено, что определенные болезни человека встречаются в определенн
Описание слайда:

Издавна замечено, что определенные болезни человека встречаются в определенных частях земного шара, возникают после контакта с определенными видами растений и животных, обитающих в конкретных природных условиях. Знания, накопленные в этой области, позволили выделить самостоятельную отрасль медицины – географическую патологию, а позднее - медицинскую географию. Медицинская география – это наука, изучающая географическое распространение болезней и патологических состояний человека, причины этого распространения и влияние географической среды на здоровье населения. (БСЭ). Это определение было сформулировано А.А.Шошиным в начале 60-х годов.

№ слайда 12 Медицинская география География -комплексная наука, которая представлет собо
Описание слайда:

Медицинская география География -комплексная наука, которая представлет собой систему общественных и естественных знаний, раскрывающих взаимосвязи между компонентами и явлениями природы, между человеком и окружающей средой. Медицина ( от лат. – medicina) – это система знаний и практическая деятельность, направленная на сохранение и укрепление здоровья человека, продления его жизни, профилактика и лечение разных болезней. География и медицина являются «родителями» медицинской географии.

№ слайда 13 Предмет исследования - природные и социальные факторы, обусловливающие разли
Описание слайда:

Предмет исследования - природные и социальные факторы, обусловливающие различную частоту и особенности течения отдельных заболеваний среди населения разных местностей. 

№ слайда 14 Патология Медицинская география Физическая география Экономическая и социаль
Описание слайда:

Патология Медицинская география Физическая география Экономическая и социальная география Природопользование Климатология Биогеография Ландшафтоведение Микробиология Эпидемиология Гигиена

№ слайда 15 Основные методы исследования: Медико-географическое описание Картографировани
Описание слайда:

Основные методы исследования: Медико-географическое описание Картографирование Использование статистического метода Заключается в сборе сведенийоприродных, социально – экономических,медико– санитарных условиях и заболеваемости на конкретной территории. Составлениемедико– географических карт, которые отображают существующие тесные и многообразные связимеждугеографическойсредой и состоянием здоровья населения Это цифровые материалы отчетных документов (сведения о диспансеризации). Позволяет определить состояние и динамику здоровья населения в целом.

№ слайда 16 Географическое распространение болезней Влияние природных (климат, вода, поч
Описание слайда:

Географическое распространение болезней Влияние природных (климат, вода, почва) факторов Влияние социальных (материальные условия жизни, культурный уровень населения, традиционное питание) факторов Факторы, действующие в организме человека Факторы, возникающие в процессе развития человека

№ слайда 17 Среда обитания — совокупность конкретных абиотических и биотических условий,
Описание слайда:

Среда обитания — совокупность конкретных абиотических и биотических условий, в которых обитает данная особь, популяция или вид, часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них прямое или косвенное воздействие. Из среды организмы получают всё необходимое для жизни и в неё же выделяют продукты обмена веществ.

№ слайда 18 Другие компоненты среды обитания Естественные тела среды обитания Гидросреда
Описание слайда:

Другие компоненты среды обитания Естественные тела среды обитания Гидросреда Воздушное пространство среды Антропогенные тела Поле излучений и тяготения среды

№ слайда 19 Окружающая среда — «среда обитания и деятельности человечества, весь окружающ
Описание слайда:

Окружающая среда — «среда обитания и деятельности человечества, весь окружающий человека мир, включая и природную, и антропогенную среду».(БСЭ) Различают естественную и искусственную (созданную человеком) среду обитания

№ слайда 20 Внутриорганизменная Среды обитания Естественная Искусственная Наземно -возду
Описание слайда:

Внутриорганизменная Среды обитания Естественная Искусственная Наземно -воздушная Почвенная Водная Антропогенная

№ слайда 21 Отдельные свойства и элементы среды, воздействующие на организмы, называют э
Описание слайда:

Отдельные свойства и элементы среды, воздействующие на организмы, называют экологическими факторами. Все экологические факторы можно разделить на три большие группы: Названиефактора Суть фактора Пример Абиотическаясреда(факторысреды) Это комплекс условий неорганической среды, влияющих на организм. (Свет, температура, ветер, воздух, давление, влажность и т. д.) Накопление в почве токсичных и химических элементов, пересыхание водоёмов во время засухи, увеличение продолжительности светового дня, интенсивное ультрафиолетовое излучение Биотическая среда (факторы среды) Это совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на другие. (Влияние растений и животных на других членов биогеоценоза) Разрушение почвы кабанами и кротами, уменьшение численности белок в неурожайные годы. Антропогенные (антропические) факторы Это все формы деятельности человеческого общества, изменяющие природу как среду обитания живых организмов или непосредственно влияющие на их жизнь Выделение антропогенных факторов в отдельную группу обусловлено тем, что в настоящее время судьба растительного покрова Земли и всех ныне существующих видов организмов практически находится в руках человеческого общества

№ слайда 22 Учитель проводит тренинг «День-ночь» по снятию усталости глаз и улучшению зр
Описание слайда:

Учитель проводит тренинг «День-ночь» по снятию усталости глаз и улучшению зрения. На слово «ночь» – крепко зажмурить глаза на 5 сек., на слово «день» – открыть глаза на 5 сек. Повторить 5–8 раз Физминутка. Проведение тренинга «День—ночь».

№ слайда 23 IV. Закрепление учебного материала: Задание 1. Как вы понимаете высказывание
Описание слайда:

IV. Закрепление учебного материала: Задание 1. Как вы понимаете высказывание И.М.Сеченова о взаимодействии организма человека и внешней среды? «Организм без внешней среды, поддерживающий его существование, невозможен, поэтому в научное определение организма должна входить и среда, влияющая на него».

№ слайда 24 Задание 2. Укажите стрелками, к какому термину, какое соответствует определе
Описание слайда:

Задание 2. Укажите стрелками, к какому термину, какое соответствует определение? Среда обитания Медицинская география Окружающая среда Среда обитания и деятельности человечества, весь окружающий человека мир, включая и природную, и антропогенную среду Совокупность конкретных абиотических и биотических условий, в которых обитает данная особь, популяция или вид, Изучает географические закономерности распространения ряда болезней, недомоганий человека, Перейди на следующий слайд и вы узнаете правильный ответ.

№ слайда 25 Среда обитания Медицинская география Окружающая среда Среда обитания и деяте
Описание слайда:

Среда обитания Медицинская география Окружающая среда Среда обитания и деятельности человечества, весь окружающий человека мир, включая и природную, и антропогенную среду Совокупность конкретных абиотических и биотических условий, в которых обитает данная особь, популяция или вид, Изучает географические закономерности распространения ряда болезней, недомоганий человека,

№ слайда 26 Задание 3. Укажите стрелками факторы среды обитания? Абиотическая среда Биот
Описание слайда:

Задание 3. Укажите стрелками факторы среды обитания? Абиотическая среда Биотическая среда Антропогенная среда Это комплекс условий неорганической среды, влияющих на организм Это совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на другие Это все формы деятельности человеческого общества, изменяющие природу как среду обитания живых организмов или непосредственно влияющие на их жизнь Перейди на следующий слайд и вы узнаете правильный ответ.

№ слайда 27 Абиотическая среда Биотическая среда Антропогенная среда Это комплекс услови
Описание слайда:

Абиотическая среда Биотическая среда Антропогенная среда Это комплекс условий неорганической среды, влияющих на организм Это совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на другие Это все формы деятельности человеческого общества, изменяющие природу как среду обитания живых организмов или непосредственно влияющие на их жизнь

№ слайда 28 IV. Этап «Итоговый». Выставление оценок. V. Этап «Домашнее задание»:  - Подо
Описание слайда:

IV. Этап «Итоговый». Выставление оценок. V. Этап «Домашнее задание»:  - Подобрать материал о влиянии среды обитания или окружающей среды на здоровье человека

№ слайда 29 VI. Рефлексия. (устно) Продолжите фразы: Сегодня на уроке мне было…………………………
Описание слайда:

VI. Рефлексия. (устно) Продолжите фразы: Сегодня на уроке мне было……………………………. Комфортно Интересно Увлекательно Трудно Скучно Спасибо за урок!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цельурока: формирование знаний  учащихся о закономерностях влияния природных и социально-экономических факторов на здоровье человека.

Задачи урока:

vобеспечить в ходе урока усвоение учащимися понятия медицинская география, предмет и методы ее исследования; vпродолжить развитие у учащихся познавательного интереса, стремления к самостоятельному поиску знаний; стимулирование творческой мыслительной деятельности учащихся; vформирование ценностного отношения к своему здоровью.

Тип урока: изучениеновогоматериала.

Ходурока:

I. Этап «Орг. момент»

II. Этап «Мотивация»

III. Этап «Изучение нового материала»

IV. Этап «Закреплениеучебногоматериала»

V. Этап «Итоговый». Выставление оценок
VI.Этап «Домашнее задание»

 

VII. Этап «Рефлексия (устно

Автор
Дата добавления 25.04.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров479
Номер материала 495779
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх