Презентация по литературе. Вводный урок. (7 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Вводный урок 7 класс.ppt Гоголь.wma Горький.wma Диагностика.docx Практическая работа.doc Пушкин.wma Рубцов.wma Толстой.wma Труд писателя.doc

Выбранный для просмотра документ Вводный урок 7 класс.ppt

«внимание к человеку» «уважение к его труду» «любовь к его беспокойному духу»

Скачать материал

Скачать материал "Презентация по литературе. Вводный урок. (7 класс)"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

«внимание к человеку» «уважение к его труду» «любовь к его беспокойному духу»
2 слайд

Эпиграф «Литературе так же нужны талантливые читатели, как и талантливые писатели…» С.Я. Маршак
3 слайд

- Из каких произведений данные фрагменты? - Кто автор этих произведений? - Каким изображён человек в этих фрагментах? УЧИМСЯ СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ
4 слайд

А.С. Пушкин «Станционный смотритель»
5 слайд

Н.В. Гоголь «Тарас Бульба»
6 слайд

Л.Н. Толстой «Детство»
7 слайд

М. Горький «Старуха Изергиль»
8 слайд

Н. Рубцов «Тихая моя Родина!..»
9 слайд

Прочитайте статью «Труд писателя» и ответьте на следующие вопросы: Почему литератор – это «самый ответственный и трудный пост»? Нужно ли писателю читать художественную литературу? Почему писатель должен уметь преодолевать трудности? Почему писатели редактируют свои произведения?
10 слайд

Электронная физминутка для глаз
11 слайд

Вам пришло письмо
12 слайд

Выполни гимнастику для глаз по схеме:
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд

БЕРЕГИТЕ ЗРЕНИЕ!
19 слайд

Практическая работа в парах «Знакомимся с новым учебником»
20 слайд

Что я уже знаю??? Выявление уровня литературного развития
21 слайд

Домашнее задание: (на выбор) План статьи учебника стр. 4-5 Подобрать афоризмы, пословицы и поговорки о писателях и книгах. Написать статью «Советы читателю» (для газеты). Составить краткие историко-культурные комментарии к следующим реалиям: Рюрик, Иван Грозный, Пётр I, взятие Азова, Полтавская битва.
22 слайд

ИТОГОВЫЕ ВОПРОСЫ: Почему нужно много читать: чтобы понимать книги и героев или чтобы понимать жизнь? Что нужно для того, чтобы стать талантливым читателем?

Выбранный для просмотра документ Диагностика.docx

7 класс

Ф.И. ученика _________________________

1. Перечислите любимые книги из вашей домашней библиотеки:

Название____________________________________________________
Автор _____________________________
Жанр ______________________________
Главные герои________________________________________________

Название____________________________________________________
Автор _____________________________
Жанр ______________________________
Главные герои________________________________________________

Название____________________________________________________
Автор _____________________________
Жанр ______________________________
Главные герои________________________________________________

Название____________________________________________________
Автор _____________________________
Жанр ______________________________
Главные герои________________________________________________

Название____________________________________________________
Автор _____________________________
Жанр ______________________________
Главные герои________________________________________________

2. Вспомните одно из стихотворений, изученных в 6 классе.

Название_______________________________________________________

Автор__________________________________________________________

Какое настроение выражено в нём?________________________________

Какие художественные средства использованы автором? Приведите примеры. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Запишите слова и выражения, которыми вы могли бы охарактеризовать мальчика из рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского» и его учительницу.

Мальчик _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Учительница

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "Презентация по литературе. Вводный урок. (7 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Практическая работа.doc

Знакомимся с учебником

Ф.И. ученика _____________________

Ф.И. ученика _____________________

1. Рассмотрите внимательно учебник. Напишите, с какими писателями и произведениями предстоит познакомиться впервые.

2. Обратите внимание, что литературоведческие термины объясняются в кратком словаре терминов и в справочном разделе теории литературы. Сведения о писателя, художниках, литературоведах можно найти в справочнике имён. Дополнительные сведения о них вы можете найти в интернете.

Запишите страницы:

а) Раздел «Краткий словарь литературоведческих терминов» стр.________

б) Справочник имён стр.________

в) Справочные материалы по теории литературы стр. ______

3. В конце обеих частей учебника – материалы о том, как читали свои произведения и на что обращали внимание при чтении авторы художественных произведений, включённых в учебник. Там же – рекомендации по внеклассному, самостоятельному чтению, статьи о литературных местах России, связанных с жизнью и творчеством писателей.

4. Какие разделы и рубрики содержит учебник для 7 класса?

Разделы: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рубрики:

Скачать материал

Скачать материал "Презентация по литературе. Вводный урок. (7 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Труд писателя.doc

Труд писателя

Среди всех искусств, которыми в совершенстве овладел человек, одно из самых почётных мест принадлежит искусству поэтического слова. В литературе с наибольшей многогранностью и полнотой раскрывается творческая мысль художника, его способность к воспроизведению неисчерпаемого богатства жизненных ситуаций. «…Литератор, если он чувствует себя таковым, - должен оставаться литератором: у нас на Руси это самый ответственный и трудный пост», - писал Горький.

Прекрасное в искусстве – плод мастерства художника. Но самое мастерство рождается в результате напряжённого и творчески одухотворённого труда художника.

Путь великого писателя к созданию шедевра по большей части полон напряжённых творческих усилий, в процессе которых приходят в движение дремлющие в нём способности. Труд лежит в основе всех этапов писательской деятельности, в том числе и вдохновения. Лев Толстой писал А. Фету: «Страшная вещь наша работа. Кроме нас, никто этого не знает. Для того чтобы работать, нужно, чтобы выросли под ногами подмостки. И эти подмостки зависят не от тебя. Если станешь работать без подмосток, только потратишь материал и завалишь без толку такие стены, которых и продолжать нельзя». О каких подмостках говорит писатель? Что имеется в виду?

Многое важно в труде писателя – его окружение, деятельность, чтение книг. В процессе культурного роста писателя огромную роль играет чтение им художественной литературы. Молодого писателя оно знакомит с жизнью, которую тот ещё мало знает. Чтение в громадной мере способствует формированию вкуса писателя, оно стимулирует его творческую фантазию, оно помогает формированию его собственной стилевой манеры.

Для А.В. Кольцова и И.С. Никитина чтение было единственным средством приобщиться к сокровищам человеческой культуры. М. Горький говорил: «Я люблю книги: каждая из них кажется мне чудом, а писатель – магом».

История мировой культуры сохранила нам немало имён писателей, обладавших сильной волей, которая необходима при создании крупных произведений.

Н.В. Гоголь писал: «Всякий час и минуту нужно себя приневолить, и не насильно почти ничего нельзя сделать».

Постоянное волевое напряжение присуще и Н.А. Некрасову: «Работа доводит до изнеможения, да уж не брошу, не кончив».

Л.Н. Толстой замечает: «Мы читаем Пушкина, стихи такие гладкие, такие простые, и нам кажется, что у него так и вылилось это в такую форму. А нам не видно, сколько он употребил труда для того, чтобы вышло так просто и гладко».

И.С. Тургенев утверждал: «Для писателя необходимо писать каждый день. Чуть заленишься, не пишешь некоторое время, - потеряешь привычку и трудно потом приниматься».

Труд писателя бесконечен: он начинается с той минуты, когда в писателе просыпается первое, ещё не осознанное стремление творить, и кончается лишь с его физической смертью.

Творчество, в какой бы области человеческой культуры оно не протекало, всегда содержит в себе преодоление многочисленных трудностей. У каждого писателя есть свои творческие привычки и навыки. Одни писатели успешнее всего работали вдали от шума больших городов. К таким писателям принадлежали Лафонтен, Пушкин. Письма Пушкина к друзьям и родным полны упоминаний об этом творчестве: «Что за прелесть здешняя деревня! Вообрази: степь да степь, соседей ни души, езди верхом, сколько душе угодно, пиши дома, сколько вздумается, никто не помешает»; «Я в деревне и надеюсь много писать»; «Я убежал в деревню, почуя рифмы».

Н.В. Гоголь, напротив, ничего не мог делать в деревенской глуши. Он пишет: «Не знаю, почему именно в ту минуту, когда я вошёл в этот трактир, захотелось мне писать. Я велел дать столик, уселся в угол, достал портфель и под гром катаемых шаров, при невероятном шуме, беготне прислуги, в дыму, в душной атмосфере забылся удивительным сном и написал целую главу, не сходя с места. Я считаю это строки одними из самых вдохновенных. Я редко писал с таким одушевлением».

Необычайно важна в труде писателя отделка. Об этом говорили многие писатели. Гоголь писал: «Только после восьмой переписки, непременно собственною рукою, труд является вполне художнически законченным, достигает перла создания…»

И.С. Тургенев однажды шутливо заметил: «Коли Пушкины и Гоголи трудились и переделывали десять раз свои вещи, так уж нам, маленьким людям, сам Бог велел». Сам Тургенев некоторые свои произведения переписывал до десяти раз. Чехов держал по нескольку лет «под спудом» свои зрелые произведения и непрестанно отделывал их для нового издания. Стремясь добиться максимальной точности языкового выражения, отделывал текст Л.Н. Толстой.

Интересен ли этот опыт и труд для обычного читателя, человека, который готовит доклад, сочинение, для школьника, который готовится к урокам?

Подвергая доработке «Тараса Бульбу», Гоголь стремится раскрыть волнующую его идею братства украинского и русского народов.

Особую радость переживают писатели, когда работа завершена. Написав последние строки «Бориса Годунова», Пушкин сообщает Вяземскому: «Поздравляю тебя, моя радость, с романтической трагедиею, в ней же первая персона Борис Годунов! Трагедия моя кончена; я перечёл её вслух, один, и бил в ладоши и кричал, ай-да Пушкин, ай-да сукин сын!»

Конец работы над произведением становится для Л.Толстого неожиданным днём отдыха: «Утром окончил «Детство» и целый день ничего не мог делать».

Творческий опыт писателей прошлого – и в первую очередь мастеров классической литературы – для нас особенно драгоценен.

По книге А.Г. Цейтлина

Скачать материал

Скачать материал "Презентация по литературе. Вводный урок. (7 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Данная презентация разработана с учетом требований ФГОС. Планируемые результаты: личностные: воспитание уважения к Отечеству, его истории, литературе и кульльтуре; формирование ответственного отношения к учению, любви к чтению, готовности и способности к самообразованию на основе уважительного отношения к труду; метапредметные: развитие умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи; предметные: осзнание роли чтения и изучения литературы для дальнейшего развития; понимание литературы как одной из основных ценностей народа, как особого способа познания жизни.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 653 607 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

ПРОЕКТ "Книга по чтению для детей со сложной структурой дефекта"

09.11.2014
1687
1

docx

Урок русского языка в 9 классе Сочинение на лингвистическую тему.

Рейтинг: 5 из 5

09.11.2014
7948
40

docx

ПРОГРАММА элективного курса по русскому языку для 9 класса в рамках предпрофильной подготовки "Риторика. Культура речи".

09.11.2014
930
1

docx

Неизвестный цветок А. Платонова глазами детей

08.11.2014
4562
13

pptx

Презентация к внеклассному мероприятию по произведению А. Платонова

08.11.2014
772
0

docx

Конспект внеклассного мероприятия по произведению А. Платонова

08.11.2014
1466
4

docx

Урок-конференция, посвященная 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова

08.11.2014
1210
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 09.11.2014 10375
- ZIP 14.4 мбайт
- 272 скачивания
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Северова Анастасия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Северова Анастасия Владимировна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 77918
- Всего материалов: 19