Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе 9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по литературе 9 класс

библиотека
материалов
Рано или поздно каждого человека настигает вопрос: зачем я существую в этом м...
Постараемся определить, что необходимо человеку для жизни, что самое главное...
«…Жизнь, зачем ты мне дана?...». Анализ стихотворений А. С. Пушкина, свт. Фи...
Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана? Иль зачем судьбою тай...
Выберите эпитеты для характеристики состояния лирического героя в стихотворен...
Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана? Иль зачем судьбою тай...
Анализ второй строфы Кто меня враждебной властью Из ничтожества воззвал, Душу...
Анализ третьей строфы Цели нет передо мною: Сердце пусто, празден ум, И томит...
Но что значит это отсутствие цели в жизни? Незнание, чем заняться? Ответ: Нет...
Cостояние души лирического героя. Ключевые слова и понятия стихотворного диал...
Потребна именно эта тайна, над которою он бьется; тайная судьба, заставляюща...
И вдруг впервые так обостренно зазвучало размышление о смерти Брожу ли я вдол...
Святитель Филарет Московский (1783–1867) Будущий святитель Филарет, в миру Ва...
Картина И. Е. Репина «Пушкин на публичном экзамене в Лицее 8 января 1815 года...
Пушкину ответил святитель Филарет (Дроздов), митрополит Московский и Коломен...
Выберите эпитеты для характеристики состояния лирического героя Радостное Тос...
Анализ стихотворений Святителя Филарета Кто является подателем жизни? -Чьей в...
Пушкин был атеистом? (человеком, который считает, что Бога вообще нет). Все и...
Продолжите фразы словами из стихотворений   УА.Пушкина У святителя Филарета Ж...
Кто виноват? Что делать?   Кто виноват? Что делать? Пушкин поставил перед соб...
А..Пушкин был потрясен ответом святителя Филарета В воскресенье 19 января 183...
Икона, на которой изображены Пушкин и Филаре Миниатюра работы известного совр...
Святитель Филарет и Пушкин Главное то, что снова Филарет спас Пушкина. В перв...
   О нет, мне жизнь не надоела, Я жить люблю, я жить хочу, Душа не вовсе охла...
Домашнее задание Написать сочинение-размышление «Зачем я существую в этом мир...
Рефлексия Составьте синквейн Слово «Жизнь»
Спасибо за урок
27 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Рано или поздно каждого человека настигает вопрос: зачем я существую в этом м
Описание слайда:

Рано или поздно каждого человека настигает вопрос: зачем я существую в этом мире? Вопрос мучительный, трагический, подчас страшный, но неизбывный. Потому и изобрели мы неисчислимые способы заглушить его в себе уйти от ответа. Помимо откровенного одурманивания себя, тут и развлечения разного рода, и зрелища, и «масскульт» в разных ее ипостасях, и политика, и погоня за наживою... И даже сам труд - вот парадокс - может стать для нас поводом отвлечься от непрошеных и назойливых дум, способом подменять работою рук работу ума. А уж всякая мозговая игра - самое соблазнительное подспорье в глушении сущностного (М.Дунаев, публицист, доктор филологических наук). Зачем я существую в этом мире?

№ слайда 2 Постараемся определить, что необходимо человеку для жизни, что самое главное
Описание слайда:

Постараемся определить, что необходимо человеку для жизни, что самое главное и ценное в жизни, как суметь выстоять и найти себя Цель

№ слайда 3 «…Жизнь, зачем ты мне дана?...». Анализ стихотворений А. С. Пушкина, свт. Фи
Описание слайда:

«…Жизнь, зачем ты мне дана?...». Анализ стихотворений А. С. Пушкина, свт. Филарета «Дар напрасный, дар случайный»

№ слайда 4 Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана? Иль зачем судьбою тай
Описание слайда:

Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана? Иль зачем судьбою тайной Ты на казнь осуждена? Кто меня враждебной властью Из ничтожества воззвал, Душу мне наполнил страстью, Ум сомненьем взволновал?.. Цели нет передо мною: Сердце пусто, празден ум, И томит меня тоскою Однозвучный жизни шум. В день своего рождения 26 мая 1828 г. 29-летний Пушкин написал философские размышления о смысле жизни – "скептические куплеты" (как он их назвал в письме к Е.М. Хитрово):

№ слайда 5 Выберите эпитеты для характеристики состояния лирического героя в стихотворен
Описание слайда:

Выберите эпитеты для характеристики состояния лирического героя в стихотворении А.Пушкина «Дар напрасный, дар случайный…» 1. Радостное 2. Тоскливое 3. Оптимистичное 4. Безнадёжное 5. Жизнеутверждающее 6. Унылое 7. Мрачное 8. Счастливое 9. Бунтарское 10. Богохульное 11. Пессимистическое Проблемный вопрос: В чем же причина такого состояния души?

№ слайда 6 Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана? Иль зачем судьбою тай
Описание слайда:

Дар напрасный, дар случайный, Жизнь, зачем ты мне дана? Иль зачем судьбою тайной Ты на казнь осуждена? Какое настроение вызвало стихотворение, какие чувства вы испытали при слушании текста? Как вы думаете, каково основное настроение лирического героя этого стихотворения? Радостное? Оптимистичное? Тоскливое? Унылое? Мрачное? Подберите синонимы к эпитету «напрасный». Вывод: Анализ 1 строфы

№ слайда 7 Анализ второй строфы Кто меня враждебной властью Из ничтожества воззвал, Душу
Описание слайда:

Анализ второй строфы Кто меня враждебной властью Из ничтожества воззвал, Душу мне наполнил страстью, Ум сомненьем взволновал?.. Кого обвиняет лирический герой в «воззвании из ничтожества»? Это уже о Личности, о Боге. Но его власть «враждебна», то есть направлена против человека. Кроме того, «власть» - это что-то угнетающее, насильно господствующее. Можно ли назвать это богоборчеством и даже богохульством? Что происходит с душой лирического героя? Что происходит с его умом? (В уме - сомненье) Кого обвиняет лирический герой в таком собственном состоянии? (Бога. Это Он наполнил душу страстью, а ум взволновал сомненьем.)

№ слайда 8 Анализ третьей строфы Цели нет передо мною: Сердце пусто, празден ум, И томит
Описание слайда:

Анализ третьей строфы Цели нет передо мною: Сердце пусто, празден ум, И томит меня тоскою Однозвучный жизни шум. Каков итог? Объясните, как вы понимаете слово «празден»? Вопрос: Как называется грех, который Пушкин называет «тоской»? Каким видит лирический герой окружающий мир? Что значит это отсутствие цели в жизни? Незнание, чем заняться?

№ слайда 9 Но что значит это отсутствие цели в жизни? Незнание, чем заняться? Ответ: Нет
Описание слайда:

Но что значит это отсутствие цели в жизни? Незнание, чем заняться? Ответ: Нет, тут как будто все в порядке, тут обилие планов и замыслов. Могучая натура Пушкина томится именно отсутствием какого-то высшего знания. Душе нужно нечто большее.

№ слайда 10 Cостояние души лирического героя. Ключевые слова и понятия стихотворного диал
Описание слайда:

Cостояние души лирического героя. Ключевые слова и понятия стихотворного диалога А.С.Пушкинаисвт. Филарета (Дроздова)   УА.С.Пушкин Усвт. Филарета   Тайная судьба БОГ Враждебная власть(Бога) вера Бесцельность и бессмысленность жизни Воля Бога Тоска-уныние Моя своенравная власть Безнадёжность Смысл жизни (надежда)   Свет «просияй» «Сердце чисто» «Светел ум»

№ слайда 11 Потребна именно эта тайна, над которою он бьется; тайная судьба, заставляюща
Описание слайда:

Потребна именно эта тайна, над которою он бьется; тайная судьба, заставляющая страдать, должна быть разъяснена, раскрыта. Нужен смысл жизни, раскрываемый на высшем уровне бытия, - а этого нет. Пушкин на берегу моря. И.Айвазовский, 1887

№ слайда 12 И вдруг впервые так обостренно зазвучало размышление о смерти Брожу ли я вдол
Описание слайда:

И вдруг впервые так обостренно зазвучало размышление о смерти Брожу ли я вдоль улиц шумных, Вхожу ль во многолюдный храм, Сижу ль меж юношей безумных, Я предаюсь моим мечтам. Я говорю: промчатся годы, И сколько здесь ни видно нас, Мы все сойдем под вечны своды — И чей-нибудь уж близок час.

№ слайда 13 Святитель Филарет Московский (1783–1867) Будущий святитель Филарет, в миру Ва
Описание слайда:

Святитель Филарет Московский (1783–1867) Будущий святитель Филарет, в миру Василий Дроздов, родился в Коломне 26 декабря 1782 года (8 января 1783 по новому стилю). За проповеднический дар был возведен в сан архимандрита в 1811г 3 июля 1821 года занял Московскую кафедру. 22 августа 1826 года, после коронования императора Николая I, возведен в сан митрополита. У святителя были сложные отношения с императором, вероятно по той причине, что митрополит фигурировал в доносах императору, как политически неблагонадежный элемент. Перевод Священного Писания был остановлен по приказу царя.  Гау В. Портрет митрополита Филарета

№ слайда 14 Картина И. Е. Репина «Пушкин на публичном экзамене в Лицее 8 января 1815 года
Описание слайда:

Картина И. Е. Репина «Пушкин на публичном экзамене в Лицее 8 января 1815 года», 1911 г. Святитель Филарет

№ слайда 15 Пушкину ответил святитель Филарет (Дроздов), митрополит Московский и Коломен
Описание слайда:

Пушкину ответил святитель Филарет (Дроздов), митрополит Московский и Коломенский. Мятущемуся поэту-пророку ответил святой подвижник. Не напрасно, не случайно Жизнь от Бога нам дана, Не без воли Бога тайной И на казнь осуждена. Сам я своенравной властью Зло из темных бездн воззвал, Сам наполнил душу страстью, Ум сомненьем взволновал. Вспомнись мне, Забвенный мною! Просияй сквозь сумрак дум, – И созиждется Тобою Сердце чисто, светел ум Каждому пушкинскому тезису противопоставлял свой антитезис.

№ слайда 16 Выберите эпитеты для характеристики состояния лирического героя Радостное Тос
Описание слайда:

Выберите эпитеты для характеристики состояния лирического героя Радостное Тоскливое Оптимистичное Безнадёжное Жизнеутверждающее Унылое Мрачное Счастливое Бунтарское Богохульное Пессимистическое

№ слайда 17 Анализ стихотворений Святителя Филарета Кто является подателем жизни? -Чьей в
Описание слайда:

Анализ стихотворений Святителя Филарета Кто является подателем жизни? -Чьей волей осуждена жизнь человеческая на казнь? О какой казни говорит автор? (О смерти) - Как вы понимаете выражение «своенравная власть»? - Каким образом зло проникло в душу лирического героя? - Как вы понимаете смысл слова «забвенный»? (забытый) - «Забвенный мною» - Кто это? - Докажите текстом, что Бог - это свет. («Просияй») - Как преобразится душа лирического героя, если он обретет веру и восстановит прерванную связь с Богом?

№ слайда 18 Пушкин был атеистом? (человеком, который считает, что Бога вообще нет). Все и
Описание слайда:

Пушкин был атеистом? (человеком, который считает, что Бога вообще нет). Все исследователи говорят о религиозности его поэзии. Кроме того, и на бытовом, «обывательском» уровне поэт был человеком православным и умер как христианин - это просто факт его биографии. Поэтому лирический герой гениального пушкинского стихотворения именно «забыл» о Боге.

№ слайда 19 Продолжите фразы словами из стихотворений   УА.Пушкина У святителя Филарета Ж
Описание слайда:

Продолжите фразы словами из стихотворений   УА.Пушкина У святителя Филарета Жизнь – это дар (какой?)     Жизнь осуждена на казнь (кем? чем?)     У лирического героя Сердце какое? Ум какой?     Кто виноват в несчастии лирического героя     Вспомнись мне,Забвенныймною. О ком говорит святитель Филарет?   Кемсозиждется(создаётся) сердце чисто(чистое), светел ум (светлый ум)?   В чём видит святитель Филаретпричинустраданий пушкинского лирического героя?  

№ слайда 20 Кто виноват? Что делать?   Кто виноват? Что делать? Пушкин поставил перед соб
Описание слайда:

Кто виноват? Что делать?   Кто виноват? Что делать? Пушкин поставил перед собой и перед миром эти популярные русские вопросы Попытался и ответил: виновник вне себя Остановился в недоумении Святитель Филарет ответил на оба вопроса так, как учит Православие Вину необходимо искать в себе Человек собственными только усилиями, без Божьей помощи, не сможет избыть грех, отвечающий молитвенно взывает: Вспомнись мне,Забвенныймною!  

№ слайда 21 А..Пушкин был потрясен ответом святителя Филарета В воскресенье 19 января 183
Описание слайда:

А..Пушкин был потрясен ответом святителя Филарета В воскресенье 19 января 1830 года он садится писать ответное стихотворение. Публикует стансы 12 февраля в «Литературной газете», Стансы - (от итал. stanza- остановка) - стихотворение, состоящее из строф по 4 стиха, в котором конец строфы обязательно является концом предложения

№ слайда 22 Икона, на которой изображены Пушкин и Филаре Миниатюра работы известного совр
Описание слайда:

Икона, на которой изображены Пушкин и Филаре Миниатюра работы известного современного изографа Зенона

№ слайда 23 Святитель Филарет и Пушкин Главное то, что снова Филарет спас Пушкина. В перв
Описание слайда:

Святитель Филарет и Пушкин Главное то, что снова Филарет спас Пушкина. В первый раз это было в 1830 году, когда он озарил душу поэта своим посланием. Второй раз - после смерти, когда он настоял на христианском погребении гения русской словесности.

№ слайда 24    О нет, мне жизнь не надоела, Я жить люблю, я жить хочу, Душа не вовсе охла
Описание слайда:

   О нет, мне жизнь не надоела, Я жить люблю, я жить хочу, Душа не вовсе охладела, Утратя молодость свою. Жизнь-это удивительный дар! Что для нас значит сей дар? Человеку жизнь дарована не случайно, а с какой-то целью. Цель же имеют те люди, которые хотят в жизни чего-то добиться для себя и для окружающих.  Блажен, кто выбрал цель и путь И видит в этом жизнь и суть… «Жизнь, зачем ты мне дана»

№ слайда 25 Домашнее задание Написать сочинение-размышление «Зачем я существую в этом мир
Описание слайда:

Домашнее задание Написать сочинение-размышление «Зачем я существую в этом мире?»

№ слайда 26 Рефлексия Составьте синквейн Слово «Жизнь»
Описание слайда:

Рефлексия Составьте синквейн Слово «Жизнь»

№ слайда 27 Спасибо за урок
Описание слайда:

Спасибо за урок


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок "Жизнь, зачем ты мне дана" по стихотворению. А. С.Пушкина. Цель урока: определить, что необходимо человеку для жизни, что самое главное и ценное в жизни, как суметь выстоять и найти себя. На уроке учащиеся много работали, показали  умение работать  с дополнительной литературой и другими источниками информации. Выступать перед аудиторией,  умение анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы-смиое главное на уроке. Использовала поисково-исследовательский метод (в стихотворении найти-ключевое слово),применяя познавательные УУД.

 

Автор
Дата добавления 10.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров489
Номер материала 280930
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх