Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по литературе по теме " Человек не родится для счастья"

презентация по литературе по теме " Человек не родится для счастья"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по литературе по теме " Человек не родится для счастья""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Контент-менеджер

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «… человек не родится для счастья. Человек заслуживает счастье, и всегда стр...

    1 слайд

    «… человек не родится для счастья. Человек заслуживает счастье, и всегда страданием» Ф.М. Достоевский Урок литературы в 10 классе Тема: «Роль образа Сони Мармеладовой»

  • "Две великие идеи - бунта и смирения, обе требуют подвига". Бунт или смирение...

    2 слайд

    "Две великие идеи - бунта и смирения, обе требуют подвига". Бунт или смирение, топор или крест - основная мировоззренческая проблема писателя и его героев. Бунт Смирение

  • Приёмы раскрытия образа Сони Мармеладовой:

    3 слайд

    Приёмы раскрытия образа Сони Мармеладовой:

  • Тайна имени София, Софья – это одно из любимейших имен Достоевского. Имя это...

    4 слайд

    Тайна имени София, Софья – это одно из любимейших имен Достоевского. Имя это означает “мудрость”, “разумность”, “наука”. И, действительно, в душе Сони Мармеладовой заключена такая неизбывная мудрость, такое величие, как и в Библии, в древнейшей книге, известной человечеству. И кажется, что образ Сони Мармеладовой – это патриархальный образ всех женщин, матерей, сестер, монахинь. Фамилия Мармеладова тоже может нам о много рассказать. Это и ирония, связанная со «сладкой» жизнью семьи Мармеладовых, и сон, в котором как бы все время пребывает Соня, оставаясь чистой духовно и запятнанной в обществе. Софья – это еще и библейское имя матери трех мучениц Веры, Надежды и Любви. И именно Соня Мармеладова аккумулирует в себе веру, надежду и любовь.

  • Портрет «… безответная она, и голосок у неё такой кроткий… белокуренькая, лич...

    5 слайд

    Портрет «… безответная она, и голосок у неё такой кроткий… белокуренькая, личико всегда бедненькое, худенькое…», - так говорил о ней Мармеладов. Из толпы, неслышно и робко, протеснилась девушка, и странно было ее внезапное появление в этой комнате, среди нищеты, лохмотьев, смерти и отчаяния. Она была тоже в лохмотьях; наряд ее был грошовый, но разукрашенный по-уличному, под вкус и правила, сложившиеся в своем особом мире, с ярко и позорно выдающеюся целью. Соня остановилась в сенях у самого порога, но не переходила за порог и глядела как потерянная, не сознавая, казалось, ничего, забыв и о своем перекупленном из четвертых рук, шелковом, неприличном здесь, цветном платье с длиннейшим и смешным хвостом, и необъятном кринолине, загородившем всю дверь, и о светлых ботинках, и об омбрельке, ненужной ночью, но которую она взяла с собой, и о смешной соломенной круглой шляпке с ярким огненного цвета пером. Из-под этой надетой мальчишески набекрень шляпки выглядывало худое, бледное и испуганное личико с раскрытым ртом и с неподвижными от ужаса глазами. Соня была малого роста, лет восемнадцати, худенькая, но довольно хорошенькая блондинка, с замечательными голубыми глазами

  • Вторая встреча с Соней Вчера видел он ее в первый раз, но в такую минуту, при...

    6 слайд

    Вторая встреча с Соней Вчера видел он ее в первый раз, но в такую минуту, при такой обстановке и в таком костюме, что в памяти его отразился образ совсем другого лица. Теперь это была скромно и даже бедно одетая девушка, очень еще молоденькая, почти похожая на девочку, с скромною и приличною манерой, с ясным, но как будто несколько запуганным лицом. На ней было очень простенькое домашнее платьице, на голове старая, прежнего фасона шляпка; только в руках был, по-вчерашнему, зонтик. Увидав неожиданно полную комнату людей, она не то что сконфузилась, но совсем потерялась, оробела, как маленький ребенок, и даже сделала было движение уйти назад.

  • Комната Сони Сонина комната походила как будто на сарай, имела вид весьма неп...

    7 слайд

    Комната Сони Сонина комната походила как будто на сарай, имела вид весьма неправильного четырехугольника, и это придавало ей что-то уродливое. Стена с тремя окнами, выходившая на канаву, перерезывала комнату как-то вкось, отчего один угол, ужасно острый, убегал куда-то вглубь, так что его, при слабом освещении, даже и разглядеть нельзя было хорошенько; другой же угол был уже слишком безобразно тупой. Во всей этой большой комнате почти совсем не было мебели. В углу, направо, находилась кровать; подле нее, ближе к двери, стул. По той же стене, где была кровать, у самых дверей в чужую квартиру, стоял простой тесовый стол, покрытый синенькой скатертью; около стола два плетеных стула. Затем, у противоположной стены, поблизости от острого угла, стоял небольшой, простого дерева комод, как бы затерявшийся в пустоте. Вот всё, что было в комнате. Желтоватые, обшмыганные и истасканные обои почернели по всем углам; должно быть, здесь бывало сыро и угарно зимой. Бедность была видимая; даже у кровати не было занавесок.

  • Поступок «И вижу я, этак часу в шестом, Сонечка встала, надела платочек, наде...

    8 слайд

    Поступок «И вижу я, этак часу в шестом, Сонечка встала, надела платочек, надела бурнусик и с квартиры отправилась, а в девятом часу и назад обратно пришла... Тридцать целковых выложила. Ни словечка при этом не вымолвила... а взяла только... платок... накрыла им совсем голову и лицо и легла на кровать к стенке, только плечики да тело все вздрагивают...» - говорил с восхищением, но сквозь бессильные слёзы её отец

  • Оценка Сони Она вынуждена жить отдельно от семьи по настоянию квартирной хозя...

    9 слайд

    Оценка Сони Она вынуждена жить отдельно от семьи по настоянию квартирной хозяйки; Лебезятников заявляет, что не может находиться под оной крышей с «таковской»; Лужин называет её в своём письме к Пульхерии Александровне девицей «отъявленного поведения» И лишь невольные, противоречивые сова Раскольникова оценили её жертвенный желтый билет по достоинству: «Ай да Соня! Вот ведь пользуются же! И привыкли. Поплакали, и привыкли! Ко всему-то человек - подлец привыкает!»

  • Почему Раскольников выбрал в собеседники именно Соню? Соня Раскольников Прест...

    10 слайд

    Почему Раскольников выбрал в собеседники именно Соню? Соня Раскольников Преступили нравственные законы общества ради других конкретных людей, «убив себя» абстрактного человечества, «убив других» Соня — нравственный ориентир автора

  • Анализ 1-й сцены (ч. 4, гл. 4)       Раскольников, выбрав Соню, считая, что у...

    11 слайд

    Анализ 1-й сцены (ч. 4, гл. 4)       Раскольников, выбрав Соню, считая, что у них много общего, во время первой встречи «проверяет Соню на прочность». Он, убив старуху, совершает бунт; она, убив себя, приносит жертву. До каких пор «простирается Сонино терпение, должна же и она взбунтоваться»?       Раскольников в этой сцене выступает как змей-искуситель «Катерина Ивановна ведь вас чуть не била». «А с вами что будет?» «Катерина Ивановна в чахотке, в злой, она скоро умрет». «А коли вы теперь заболеете». С Полечкой, наверно, то же самое будет Дети на улицу всей гурьбой пойдут

  • Её вера бесконечна, хотя и чрезмерна, углубившаяся пошатнувшейся от страдания...

    12 слайд

    Её вера бесконечна, хотя и чрезмерна, углубившаяся пошатнувшейся от страдания психикой. И тщетно старался переубедить её Раскольников своими атеистическими доводами.       Результат этого мучительного разговора: Соня — не бунтует, а только надеется на Бога. Раскольников — чувствует ее силу. Отсюда — «ненасытимое страдание», «всему страданию человеческому поклонился», «юродивая» — святая.

  •  Чтение Евангелия (ч4. гл4)

    13 слайд

    Чтение Евангелия (ч4. гл4)

  •    "Ей три дороги, -- думал он: -- броситься в канаву, попасть в сумасшедший...

    14 слайд

       "Ей три дороги, -- думал он: -- броситься в канаву, попасть в сумасшедший дом, или... или, наконец, броситься в разврат, одурманивающий ум и окаменяющий сердце - У меня теперь одна ты, -- прибавил он. -- Пойдем вместе... Я пришел к тебе. Мы вместе прокляты, вместе и пойдем!    Глаза его сверкали. "Как полоумный!" -- подумала в свою очередь Соня.

  • План анализа эпизода 1. Сформулируйте тезис о ключевой роли данного эпизода д...

    15 слайд

    План анализа эпизода 1. Сформулируйте тезис о ключевой роли данного эпизода для понимания идейного содержания романа. 2. Расскажите, опираясь на текст предыдущих глав, о той внутренней борьбе, которая происходит в Раскольникове и приводит к Соне. 3. Какова роль описания интерьера в этом эпизоде. Какой символический смысл в том, что Соня встречает Раскольникова со свечой в руках? 4. Как характеризуют Соню её монологи о Катерине Ивановне, детях? Что помогает ей выжить в нечеловеческих условиях?

  • 5. Каково отношение Раскольникова к Сониному «великому страданию»? 6. Как вв...

    16 слайд

    5. Каково отношение Раскольникова к Сониному «великому страданию»? 6. Как вводится в эпизод чтение Евангелия? Почему Раскольников просит прочитать именно о Лазаре? 7. В чем суть евангельского сюжета? Какие строки автор выделяет и почему? 8. Как меняется Соня в процессе чтения, какие качества в ней открываются Раскольникову и читателям? 9. В чем смысл параллели двух сюжетов – романного и евангельского? 10. Как, по мысли автора, может воскреснуть Раскольников? 11 Отметьте роль художественных деталей в эпизоде( например, Лизаветино Евангелие)

  • Почему Раскольников заставляет Соню читать "Евангелие"? Раскольников неслучай...

    17 слайд

    Почему Раскольников заставляет Соню читать "Евангелие"? Раскольников неслучайно заставляет Соню читать "Евангелие", каждый из них вкладывает свой смысл в это чтение. В сцене "Воскресение Лазаря" - два героя: Лазарь и Иисус. Это сцена веры в Воскресение. А в системе образов романа тоже два героя: Соня и Раскольников. Соня ставит и себя, и Раскольникова на место Лазаря - это надежда на воскресение. Поэтому она сначала не хотела читать. Это для нее слишком личное, сокровенное. Раскольников ставит и себя, и Соню на место Иисуса: он взял на себя право распоряжаться жизнью людей, а Соня - святая, мученица. Как в лексике эпизода отражается состояние героя, сила и слабость, как постепенно оно меняется? Слабость Сони постепенно сменяется силой, которую она черпает в вере, а сила Раскольникова сменяется нерешительностью и неуверенностью.

  • Эпизод на поминках Мармеладова Соня стояла на том же месте, как без памяти: о...

    18 слайд

    Эпизод на поминках Мармеладова Соня стояла на том же месте, как без памяти: она почти даже не была и удивлена. Вдруг краска залила ей всё лицо; она вскрикнула и закрылась руками.

  • Еще один штрих к портрету Сони Мармеладовой – ее поведение при происшествии...

    19 слайд

    Еще один штрих к портрету Сони Мармеладовой – ее поведение при происшествии на поминках. Ее незаслуженно обвиняют в краже, и Соня даже не пытается защититься. Вскоре справедливость восстановлена, однако сам инцидент доводит ее до истерики. Автор объясняет это жизненной позицией своей героини: «Соня, робкая от природы, и прежде знала, что ее легче погубить, чем кого бы то ни было, а уж обидеть ее всякий мог почти безнаказанно. Но все-таки, до самой этой минуты, ей казалось, что можно как-нибудь избегнуть беды – осторожностию, кротостию, покорностию перед всем и каждым».

  • Новое испытание веры Если бы вдруг все это теперь на ваше решение отдали: том...

    20 слайд

    Новое испытание веры Если бы вдруг все это теперь на ваше решение отдали: тому или тем жить на свете, то есть Лужину ли жить и делать мерзости, или умирать Катерине Ивановне? То как бы вы решили: кому из них умереть? Я вас спрашиваю.    Соня с беспокойством на него посмотрела:  -- Зачем вы спрашиваете, чему быть невозможно? -- с отвращением сказала Соня.    -- Стало быть, лучше Лужину жить и делать мерзости! Вы и этого решить не осмелились?     -- Да ведь я божьего промысла знать не могу... И к чему вы спрашиваете, чего нельзя спрашивать? К чему такие пустые вопросы? Как может случиться, чтоб это от моего решения зависело? И кто меня тут судьей поставил: кому жить, кому не жить?

  • При Как бы себя не помня, она вскочила и, ломая руки, дошла до средины комнат...

    21 слайд

    При Как бы себя не помня, она вскочила и, ломая руки, дошла до средины комнаты; но быстро воротилась и села опять подле него, почти прикасаясь к нему плечом к плечу. Вдруг, точно пронзенная, она вздрогнула, вскрикнула и бросилась, сама не зная для чего, перед ним на колени.    -- Что вы, что вы это над собой сделали! -- отчаянно проговорила она и, вскочив с колен, бросилась ему на шею, обняла его и крепко-крепко сжала его руками.     Раскольников отшатнулся и с грустною улыбкой посмотрел на нее:    -- Странная какая ты, Соня, -- обнимаешь и целуешь, когда я тебе сказал про это. Себя ты не помнишь.    -- Нет, нет тебя несчастнее никого теперь в целом свете! -- воскликнула она, как в исступлении, не слыхав его замечания, и вдруг заплакала навзрыд, как в истерике.

  • Признание В "Преступлении и наказании" смирение дано в чистом виде - в образе...

    22 слайд

    Признание В "Преступлении и наказании" смирение дано в чистом виде - в образе Сони Мармеладовой. Предлагая Раскольникову поцеловать землю, Соня не только стремится спасти его, но и раскрывает глубину собственного духовного мира. Преклониться перед землей - это преклониться перед "народной правдой". Пасть на землю - значит, как Антей, как Святогор-богатырь , прислониться к земле и получить от нее силу. В образе Сони дан не только второй путь - смирение, но и второй из двух народных типов, изображающих "весь русский народ в целом".

  • Ну да, чтоб ограбить Не был я так голоден... я действительно хотел помочь мат...

    23 слайд

    Ну да, чтоб ограбить Не был я так голоден... я действительно хотел помочь матери, но... и это не совсем верно. Вот что: я хотел Наполеоном сделаться, оттого и убил... Ну, понятно теперь? Другое толкало меня под руки: мне надо было узнать тогда, и поскорей узнать, вошь ли я, как все, или человек? Смогу ли я переступить или не смогу! Осмелюсь ли нагнуться и взять или нет? Тварь ли я дрожащая или право имею

  • Призыв к покаянию Поди сейчас, сию же минуту, стань на перекрестке, поклонись...

    24 слайд

    Призыв к покаянию Поди сейчас, сию же минуту, стань на перекрестке, поклонись, поцелуй сначала землю, которую ты осквернил, а потом поклонись всему свету, на все четыре стороны, и скажи всем, вслух: "Я убил!" Тогда бог опять тебе жизни пошлет. Пойдешь? Пойдешь? -- спрашивала она его, вся дрожа, точно в припадке, схватив его за обе руки, крепко стиснув их в своих руках и смотря на него огневым взглядом.

  • Антиподы Соня Раскольников Кроткая, добрая Гордый нрав, оскорбленное, униженн...

    25 слайд

    Антиподы Соня Раскольников Кроткая, добрая Гордый нрав, оскорбленное, униженное самолюбие Спасая других, берет на себя тяжести греха. В духовном плане — мученица Пытаясь доказать свою теорию, совершает преступление. В духовном плане — преступник, хотя берет на себя грех всего человечества. Спаситель? Наполеон? Рассказ о ее поступке в кабаке в самой разнузданной обстановке Знамение для Раскольникова. Жить, жертвуя собой, — это оправдание его предчувствий Живет, исходя из требований жизни, вне теорий Теория рассчитана безукоризненно, но человек не может переступить через кровь, спасая людей. Итог — тупик. Теория не может учесть все в жизни Полуграмотна, плохо говорит, читает только Евангелие Образован, хорошо говорит. Свет разума заводит в тупик Божественная правда — в ней. Она выше духовно. Не сознание делает человека, а душа В нем правда ложна. В рай ценой чужой крови нельзя У нее есть смысл жизни: любовь, вера У него нет смысла жизни: убийство — это бунт для себя, индивидуалистический бунт

  • План анализа эпилога Почему так тяжело переносил каторгу Раскольников? В чем...

    26 слайд

    План анализа эпилога Почему так тяжело переносил каторгу Раскольников? В чем выражалась его болезнь? Как объяснить его отношение к Соне? Почему он мучил ее? Как складываются его отношения с окружающими? Почему он отделен от мира, кто в этом виноват? Что для него страшнее каторги? Почему он не раскаялся в своем преступлении? Почему каторжники полюбили Соню? Какую роль в возрождении Раскольникова сыграла болезнь и сон, приснившийся ему во время болезни? Что помогло возродиться Раскольникову? Как Раскольников помог Соне? Какую роль отводит автор «Эпилогу» в понимании смысла всего романа?

  •   Та кто же такая Соня? Мученица или великая грешница? Или вообще, как сказа...

    27 слайд

      Та кто же такая Соня? Мученица или великая грешница? Или вообще, как сказал о ней Раскольников, юродивая? «Лизавета! Соня! Бедные, кроткие. С глазами короткими… Милые!.. Зачем они не плачут? Зачем они не стонут? Они всё отдают… глядят кротко и тихо… Соня, Соня! Тихая Соня!»

  • Каторжники, отбывавшие наказание вместе с Раскольниковым, испытывают к нему...

    28 слайд

    Каторжники, отбывавшие наказание вместе с Раскольниковым, испытывают к нему жгучую ненависть и одновременно очень любят навещающую его Соню. Родиону Романовичу говорят, что «ходить с топором» – не барское дело; его называют безбожником и даже хотят убить. Соня же, следуя своим раз и навсегда установленным понятиям, ни на кого не смотрит свысока, ко всем людям она относится с уважением – и каторжные отвечают ей взаимностью

  • Вывод Соня Мармеладова – один из важнейших персонажей книги. Без ее жизненных...

    29 слайд

    Вывод Соня Мармеладова – один из важнейших персонажей книги. Без ее жизненных идеалов путь Родиона Раскольникова мог завершиться только самоубийством. Однако Федор Михайлович Достоевский предлагает читателю не только воплощенные в главном герое преступление и наказание. Жизнь Сони ведет к покаянию и очищению. Благодаря этому «продолжению пути» писателю удалось создать целостный, логически завершенный мир своего великого романа.

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Презентация предназначена для урока литературы в 10 классе по теме "Образ Сони Мармеладовой в романе Ф.М. Достоевского" преступление и наказание"

В презентации содержатся вопросы для анализа основных эпизодов романа, раскрывающих характер героини.Здесь не только формулируются вопросы, активизирующие работу учащихся с текстом, но и делаются выводы и обобщения.

Презентация сопровождается иллюстративным материалом и цитатными страницами из романа.

Презентация может рассматриваться как пособие для рассмотрения данной темы. Она может быть адресована как учащимся. так и учителям.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 477 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.12.2014 5584
    • PPTX 1.5 мбайт
    • 35 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Новикова Лариса Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Новикова Лариса Владимировна
    Новикова Лариса Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17554
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 206 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 309 человек из 63 регионов

Мини-курс

Методики воспитания и развитие в СПО

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология сиблингов в семейной структуре

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе