Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе " Русская культура начала 20 века" ( 11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по литературе " Русская культура начала 20 века" ( 11 класс)

библиотека
материалов
* (Русская культура начала XX века) Урок-погружение 11-Б класс
* 	 	Цель урока: Помочь учащимся глубже проникнуть в атмосферу эпохи, разобра...
* 1. Общие сведения. Облик эпохи. Декадентство и модернизм. 2. Поэтические ин...
* 1. Вторая мировая война. 2. Начало эпохи экономического роста, реформы Витт...
* (от франц. «moderne» — «современный»), в искусстве — совокупное наименовани...
Модерн в открытках
* ДЕКАДЕНТСТВО, или декаданс (от франц. «decadence»; от средневекового лат. «...
*
* (1886 – 1939 г.г.) Русский поэт. С 1922 в эмиграции. В стихах (сборники «Пу...
* Марина Ивановна Цветаева Русская поэтесса. Романтический максимализм, мотив...
* Максимилиан Александрович Волошин Русский поэт, художественный критик. В по...
* Символизм От фр. «symbolisme», от греч. «symbolon» – знак, опознавательная...
* Философская основа символизма Стремление создать картину идеального мира, с...
* Русские художники-символисты: Виктор Борисов-Мусатов назад
* Русские художники-символисты: Михаил Врубель
*
*
* Валерий Яковлевич Брюсов (1873 – 1924 г.г.) Основоположник русского символи...
* Иннокентий Федорович Анненский (1855 – 1909 г.г.) Русский поэт. В лирически...
* Константин Дмитриевич Бальмонт (1867 – 1942 г.г.) В стихах — культ «Я», игр...
*
* Федор Кузьмич Сологуб (1863 – 1927 г.г.) Русский писатель. Сборник стихов «...
* Вячеслав Иванович Иванов (1866 – 1949 г.г.) Представитель и теоретик символ...
* Александр Александрович Блок (1880 – 1921 г.г.) Русский поэт. Начинал в дух...
* От греч. «akme» - высшая степень чего-либо; искусство, провозгласившее осво...
*
*
* Николай Степанович Гумилев (1886-1921 г.г.) Русский поэт. В 1910-е гг. один...
* Анна Андреевна Ахматова 1889 – 1966 г.г.) Русская поэтесса (сборники «Вечер...
* Осип Эмильевич Мандельштам (1891-1938 г.г.) Русский поэт. Начинал как предс...
* От лат. «futurum» — будущее, авангардистское направление в европейском иску...
* Русские художники-футуристы
* «ПОЩЕЧИНА ОБЩЕСТВЕННОМУ ВКУСУ» ...Читающим наше Новое Первое Неожиданное. Т...
* Манифест из сборника «Садок судей» ..Мы выдвинули впервые новые принципы тв...
* 7. Гласные мы понимаем как время и пространство (характер устремления), сог...
* Направление в искусстве 1910-х гг., наиболее характерное для русского худож...
* Поэты-кубофутуристы
* Владимир Маяковский (1893 - 1930 г.г.) Русский поэт, один из ярчайших предс...
* Велимир Хлебников (1885-1922 г.г.) Русский поэт, одна из ключевых фигур ава...
* «Король поэтов» «эгофутурист» Игорь Северянин (1887-1941) Эстетизация салон...
Направление	Цель творчества	Отношение к миру 	Отношение к слову 	Особенности...
Домашнее задание Выберите из представленных объектов символ, на ваш взгляд, с...
Благодарим за сотрудничество! *
45 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * (Русская культура начала XX века) Урок-погружение 11-Б класс
Описание слайда:

* (Русская культура начала XX века) Урок-погружение 11-Б класс

№ слайда 2 * 	 	Цель урока: Помочь учащимся глубже проникнуть в атмосферу эпохи, разобра
Описание слайда:

* Цель урока: Помочь учащимся глубже проникнуть в атмосферу эпохи, разобраться в художественных направлениях русской культуры начала 20 века. Задачи урока: совершенствовать исследовательские навыки; формировать коммуникативные умения; планировать и реализовывать индивидуальный образовательный маршрут; осуществлять эстетическое воспитание

№ слайда 3 * 1. Общие сведения. Облик эпохи. Декадентство и модернизм. 2. Поэтические ин
Описание слайда:

* 1. Общие сведения. Облик эпохи. Декадентство и модернизм. 2. Поэтические индивидуальности. Поэты вне групп. 3. Философия, искусство и литература символизма. 4. Искусство акмеизма. 5. «Пощечина общественному вкусу» футуристов.

№ слайда 4 * 1. Вторая мировая война. 2. Начало эпохи экономического роста, реформы Витт
Описание слайда:

* 1. Вторая мировая война. 2. Начало эпохи экономического роста, реформы Витте. 3. Отмена крепостного права. 4. Русско-японская война. 5. Царствование Николая I. 6. Первая русская революция. 7. Создание I Государственной Думы; аграрная реформа Столыпина. 8. Образование СССР. 9. Первая мировая война. 10. Восстание декабристов. 11. Февральская революция, свержение самодержавия; Октябрьский переворот. 12. Активное построение социализма в стране. 13. Царствование Николая II. Важнейшие исторические события начала XX века (выбрать нужное)

№ слайда 5 * (от франц. «moderne» — «современный»), в искусстве — совокупное наименовани
Описание слайда:

* (от франц. «moderne» — «современный»), в искусстве — совокупное наименование художественных тенденций, утвердивших себя во второй половине 19 века в виде новых форм творчества, где возобладало уже не столько следование духу природы и традиции, сколько свободный взгляд мастера, вольного изменять видимый мир по своему усмотрению, следуя личному впечатлению, внутренней идее или мистической грезе (веяния эти во многом продолжили линию романтизма). Наиболее значительными, часто активно взаимодействующими, его направлениями были импрессионизм, символизм и модерн.

№ слайда 6 Модерн в открытках
Описание слайда:

Модерн в открытках

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 * ДЕКАДЕНТСТВО, или декаданс (от франц. «decadence»; от средневекового лат. «
Описание слайда:

* ДЕКАДЕНТСТВО, или декаданс (от франц. «decadence»; от средневекового лат. «decadentia» — упадок), обозначение течения в литературе и искусстве кон. 19 — нач. 20 вв., характеризующегося оппозицией к общепринятой «мещанской» морали, культом красоты как самодовлеющей ценности, двойственными переживаниями отвращения к жизни и утонченного наслаждения ею и т. д. (французские поэты Ш. Бодлер, П. Верлен, С.Малларме, А. Рембо и др. Декаданс характеризует неприятие окружающего мира, крайний пессимизм, рафинированная, "аристократическая" утонченность, осознание себя носителем высокой, но гибнущей культуры. В декадентских по настроению произведениях часто превозносится угасание, разрыв с утвержденной моралью, стремление к смерти.

№ слайда 10 *
Описание слайда:

*

№ слайда 11 * (1886 – 1939 г.г.) Русский поэт. С 1922 в эмиграции. В стихах (сборники «Пу
Описание слайда:

* (1886 – 1939 г.г.) Русский поэт. С 1922 в эмиграции. В стихах (сборники «Путем зерна», 1920, «Тяжелая лира», 1922; цикл «Европейская ночь», 1927), сочетающих традицию русской классической поэзии с мироощущением человека 20 в., — трагический конфликт свободной человеческой души и враждебного ей мира, стремление преодолеть разорванность сознания в гармонии творчества. Биография Державина (1931), сборник статей «О Пушкине» (1937), книга воспоминаний «Некрополь» (1939).

№ слайда 12 * Марина Ивановна Цветаева Русская поэтесса. Романтический максимализм, мотив
Описание слайда:

* Марина Ивановна Цветаева Русская поэтесса. Романтический максимализм, мотивы одиночества, трагическая обреченность любви, неприятие повседневного бытия (сборники «Версты», 1921, «Ремесло», 1923, «После России», 1928; сатирическая поэма «Крысолов», 1925, «Поэма Конца», обе — 1926). Трагедии («Федра», 1928). Интонационно-ритмическая экспрессивность, парадоксальная метафоричность. Эссеистская проза («Мой Пушкин», 1937; воспоминания об А. Белом, В. Я. Брюсове, М. А. Волошине, Б. Л. Пастернаке и др.). (1892 – 1941 г.г.)

№ слайда 13 * Максимилиан Александрович Волошин Русский поэт, художественный критик. В по
Описание слайда:

* Максимилиан Александрович Волошин Русский поэт, художественный критик. В поэзии — сыновнее чувство природы как космического целого, трагическое переживание исторических судеб России: сборники «Иверни» (1918), «Демоны глухонемые» (1919), книги стихов «Неопалимая Купина», цикл философических поэм «Путями Каина» (1921-23), поэма «Россия» (1924). Известен как акварелист. (1877 – 1932 г.г.)

№ слайда 14 * Символизм От фр. «symbolisme», от греч. «symbolon» – знак, опознавательная
Описание слайда:

* Символизм От фр. «symbolisme», от греч. «symbolon» – знак, опознавательная примета) – эстетическое направление, сформировавшееся во Франции в 1880–1890 и получившее широкое распространение в литературе, живописи, музыке, архитектуре и театре многих европейских стран на рубеже 19–20 в.в.

№ слайда 15 * Философская основа символизма Стремление создать картину идеального мира, с
Описание слайда:

* Философская основа символизма Стремление создать картину идеального мира, существующего по законам вечной Красоты. Отношение к слову как к многосмысленному посланию, как к шифру некоей духовной тайнописи. Глубокий историзм, с позиций которого видятся и события современности. Знаковое наполнение обыденных слов. Изысканная образность, музыкальность и легкость слога.

№ слайда 16 * Русские художники-символисты: Виктор Борисов-Мусатов назад
Описание слайда:

* Русские художники-символисты: Виктор Борисов-Мусатов назад

№ слайда 17 * Русские художники-символисты: Михаил Врубель
Описание слайда:

* Русские художники-символисты: Михаил Врубель

№ слайда 18 *
Описание слайда:

*

№ слайда 19 *
Описание слайда:

*

№ слайда 20 * Валерий Яковлевич Брюсов (1873 – 1924 г.г.) Основоположник русского символи
Описание слайда:

* Валерий Яковлевич Брюсов (1873 – 1924 г.г.) Основоположник русского символизма. Историко-культурная проблематика, рационализм, завершенность образов, декламационный строй (книги стихов «Tertia Vigilia» — «Третья стража», 1900; «Urbi et Orbi» — «Городу и миру», 1903; «StejanoV» — «Венок», 1906). Исторические романы: «Огненный ангел» (1908), «Алтарь победы» (1913). После Октябрьской революции вел общественно-педагогическую деятельность. Литературная критика. Труды по стиховедению.

№ слайда 21 * Иннокентий Федорович Анненский (1855 – 1909 г.г.) Русский поэт. В лирически
Описание слайда:

* Иннокентий Федорович Анненский (1855 – 1909 г.г.) Русский поэт. В лирических стихах (сборники «Кипарисовый ларец», 1910; «Посмертные стихи», 1923) — трагедийная напряженность, тонкий психологизм. Критические статьи («Книга отражений», 1906-09). Переводы, в т. ч. трагедий Еврипида. Чисто анненсковский мотив — переживание несбывшегося, идеально-невозможного, «непознанного» как невозвратной и трагической, но состоявшейся реальности: здесь с особенной силой выражена тоска по равному поэту событию или чувству при осознании их принципиальной нереализуемости. О. Мандельштам писал о «горьких, полынно-крепких стихах» Анненского, каких «никто ни до, ни после его не писал»

№ слайда 22 * Константин Дмитриевич Бальмонт (1867 – 1942 г.г.) В стихах — культ «Я», игр
Описание слайда:

* Константин Дмитриевич Бальмонт (1867 – 1942 г.г.) В стихах — культ «Я», игра мимолетностей, противопоставление «железному веку» первозданно целостного «солнечного» начала; музыкальность (сборники «Горящие здания», 1900, «Будем как солнце», 1903). Переводы, статьи по проблемам искусства. В 1920 эмигрировал.

№ слайда 23 *
Описание слайда:

*

№ слайда 24 * Федор Кузьмич Сологуб (1863 – 1927 г.г.) Русский писатель. Сборник стихов «
Описание слайда:

* Федор Кузьмич Сологуб (1863 – 1927 г.г.) Русский писатель. Сборник стихов «Пламенный круг» (1908) отмечен мотивами отчаяния, индивидуализма. В романе «Мелкий бес» (1905) гротескное изображение русской провинциальной жизни; переводы.

№ слайда 25 * Вячеслав Иванович Иванов (1866 – 1949 г.г.) Представитель и теоретик символ
Описание слайда:

* Вячеслав Иванович Иванов (1866 – 1949 г.г.) Представитель и теоретик символизма. Поэзия ориентирована на культурно-философскую проблематику античности и средневековья (сборник «Кормчие звезды», 1903, «Cor ardens», 1911). В литературно-философских трудах ( в т. ч. в книге «Борозды и межи», 1916) — религиозно-эстетическая концепция творчества. С 1924 жил в Италии.

№ слайда 26 * Александр Александрович Блок (1880 – 1921 г.г.) Русский поэт. Начинал в дух
Описание слайда:

* Александр Александрович Блок (1880 – 1921 г.г.) Русский поэт. Начинал в духе символизма («Стихи о Прекрасной Даме», 1904), ощущение кризиса которого провозгласил в драме «Балаганчик» (1906). Лирика Блока, по своей «стихийности» близкая музыке, формировалась под воздействием романса. Через углубление социальных тенденций (цикл «Город», 1904-1908), осмысление «страшного мира» (одноименный цикл 1908-1916), осознание трагедии современного человека (пьеса «Роза и крест», 1912-1913) пришел к идее неизбежности «возмездия» (одноименный цикл 1907-1913; цикл «Ямбы», 1907-1914; поэма «Возмездие», 1910-1921). Главные темы поэзии нашли разрешение в цикле «Родина» (1907-1916). Октябрьскую революцию пытался осмыслить в поэме «Двенадцать» (1918), публицистике.

№ слайда 27 * От греч. «akme» - высшая степень чего-либо; искусство, провозгласившее осво
Описание слайда:

* От греч. «akme» - высшая степень чего-либо; искусство, провозгласившее освобождение от символистских порывов к «идеальному», от многозначной текучести образов, усложненной метафоричности, исповедовавшее возврат к материальному миру, предмету, точному значению слова.

№ слайда 28 *
Описание слайда:

*

№ слайда 29 *
Описание слайда:

*

№ слайда 30 * Николай Степанович Гумилев (1886-1921 г.г.) Русский поэт. В 1910-е гг. один
Описание слайда:

* Николай Степанович Гумилев (1886-1921 г.г.) Русский поэт. В 1910-е гг. один из ведущих представителей акмеизма. Для стихов характерны апология «сильного человека» — воина и поэта, декоративность, изысканность поэтического языка (сборники «Романтические цветы», 1908, «Костер», 1918, «Огненный столп», 1921). Переводы. Расстрелян как участник контрреволюционного заговора.

№ слайда 31 * Анна Андреевна Ахматова 1889 – 1966 г.г.) Русская поэтесса (сборники «Вечер
Описание слайда:

* Анна Андреевна Ахматова 1889 – 1966 г.г.) Русская поэтесса (сборники «Вечер», 1912, «Четки», 1914). Верность нравственным основам бытия, психология женского чувства, осмысление общенародных трагедий 20 века, сопряженное с личными переживаниями, тяготение к классическому стилю поэтического языка в сборнике «Бег времени. Стихотворения. 1909-1965». Автобиографический цикл стихов «Реквием» (1935-40; опубликован 1987) о жертвах репрессий 1930-х годов. В «Поэме без героя» (1940-1965, полностью опубликована 1976) — воссоздание эпохи «серебряного века». Статьи об А. С. Пушкине.

№ слайда 32 * Осип Эмильевич Мандельштам (1891-1938 г.г.) Русский поэт. Начинал как предс
Описание слайда:

* Осип Эмильевич Мандельштам (1891-1938 г.г.) Русский поэт. Начинал как представитель акмеизма. Поэзия насыщена культурно-историческими образами и мотивами, отмечена конкретно-вещественным восприятием мира, трагическим переживанием гибели культуры. Сборники «Камень» (1913), «Tristia» (1922), цикл «Воронежские тетради» (опубликован 1966). Книга «Разговор о Данте» (опубликована 1967), автобиографическая проза, статьи о поэзии. Репрессирован; реабилитирован посмертно.

№ слайда 33 * От лат. «futurum» — будущее, авангардистское направление в европейском иску
Описание слайда:

* От лат. «futurum» — будущее, авангардистское направление в европейском искусстве 1910 — 20-х гг., преимущественно в Италии и России. Стремясь создать «искусство будущего», декларировал отрицание традиционной культуры (наследия «прошлого»), культивировал эстетику урбанизма и машинной индустрии. Для живописи характерны сдвиги, наплывы форм, многократные повторения мотивов, как бы суммирующих впечатления, полученные в процессе стремительного движения. Для литературы — переплетение документального материала и фантастики, в поэзии— языковое экспериментирование («слова на свободе» или «заумь»).

№ слайда 34 * Русские художники-футуристы
Описание слайда:

* Русские художники-футуристы

№ слайда 35 * «ПОЩЕЧИНА ОБЩЕСТВЕННОМУ ВКУСУ» ...Читающим наше Новое Первое Неожиданное. Т
Описание слайда:

* «ПОЩЕЧИНА ОБЩЕСТВЕННОМУ ВКУСУ» ...Читающим наше Новое Первое Неожиданное. Только мы - лицо нашего Времени. Рог времени трубит нами в словесном искусстве. Прошлое тесно. Академия и Пушкин непонятнее иероглифов. Бросить Пушкина, Достоевского, Толстого и проч., и проч. с Парохода Современности. Кто не забудет своей первой любви, не узнает последней. .. ...Всем этим Максимам Горьким, Куприным, Блокам, Сологубам, Ремизовым, Аверченкам, Черным, Кузминым, Буниным и проч. и проч. нужна лишь дача на реке. Такую награду дает судьба портным. С высоты небоскребов мы взираем на их ничтожество!.. Мы приказываем чтить права поэтов: 1. На увеличение словаря в его объеме произвольными и производными словами (Словоновшество). 2. На непреодолимую ненависть к существовавшему до них языку. 3. С ужасом отстранять от гордого чела своего из банных веников сделанный Вами венок грошовой славы. 4. Стоять на глыбе слова "мы" среди свиста и негодования. И если пока еще и в наших строках остались грязные клейма Ваших "Здравого смысла" и "Хорошего вкуса", то все же на них уже трепещут впервые Зарницы Новой Грядущей Красоты Самоценного (самовитого) Слова. 1912, Декабрь Д. Бурлюк, Алексей Крученых, В. Маяковский, Виктор Хлебников

№ слайда 36 * Манифест из сборника «Садок судей» ..Мы выдвинули впервые новые принципы тв
Описание слайда:

* Манифест из сборника «Садок судей» ..Мы выдвинули впервые новые принципы творчества, кои нам ясны в следующем порядке: 1. Мы перестали рассматривать словопостроение и словопроизношение по грамматическим правилам, став видеть в буквах лишь направляющие речи. Мы расшатали синтаксис. 2. Мы стали придавать содержание словам по их начертательной и фонической характеристике. 3. Нами осознана роль приставок и суффиксов. 4. Во имя свободы личного случая мы отрицаем правописание. 5. Мы характеризуем существительные не только прилагательными (как делали главным образом до нас), но и другими частями речи, также отдельными буквами и числами: а) считая частью неотделимой произведения его помарки и виньетки творческого ожидания; б) в почерке полагая составляющую поэтического импульса; в) в Москве поэтому нами выпущены книги (автографов) "само-письма". 6. Нами уничтожены знаки препинания, -чем роль словесной массы выдвинута впервые и осознана.

№ слайда 37 * 7. Гласные мы понимаем как время и пространство (характер устремления), сог
Описание слайда:

* 7. Гласные мы понимаем как время и пространство (характер устремления), согласные - краска, звук, запах. 8. Нами сокрушены ритмы. Хлебников выдвинул поэтический размер живого разговорного слова. Мы перестали искать размеры в учебниках - всякое движение рождает новый свободный ритм поэту. 9. Передняя рифма (Давид Бурлюк), средняя, обратная рифмы (Маяковский) разработаны нами. 10. Богатство словаря поэта - его оправдание. 11. Мы считаем слово творцом мифа: слово, умирая, рождает миф, и наоборот. 12. Мы во власти новых тем: ненужность, бессмысленность, тайна властной ничтожности воспеты нами. 13. Мы презираем славу: нам известны чувства, не жившие до нас. Мы новые люди новой жизни. Давид Бурлюк, Елена Гуро, Николай Бурлюк, Владимир Маяковский, Екатерина Низен, Виктор Хлебников, Бенедикт Лившиц, А. Крученых 1913

№ слайда 38 * Направление в искусстве 1910-х гг., наиболее характерное для русского худож
Описание слайда:

* Направление в искусстве 1910-х гг., наиболее характерное для русского художественного авангарда тех лет, стремившегося соединить принципы кубизма (разложение предмета на составляющие структуры, как у К. Малевича) и футуризма (развитие предмета в «четвертом измерении», т. е. во времени).

№ слайда 39 * Поэты-кубофутуристы
Описание слайда:

* Поэты-кубофутуристы

№ слайда 40 * Владимир Маяковский (1893 - 1930 г.г.) Русский поэт, один из ярчайших предс
Описание слайда:

* Владимир Маяковский (1893 - 1930 г.г.) Русский поэт, один из ярчайших представителей авангардного искусства 1910-1920-х годов. В дореволюционном творчестве форсированная до крика исповедь поэта, воспринимающего действительность как апокалипсис (трагедия «Владимир Маяковский», 1914; поэмы «Облако в штанах», 1915; «Флейта-позвоночник», 1916; «Человек» 1916-1917). После 1917 сотворение социалистического мифа о миропорядке (пьеса «Мистерия-буфф», 1918; поэмы «150000000», 1921; «Владимир Ильич Ленин», 1924, «Хорошо!», 1927) и трагически нарастающее ощущение его порочности (от стихотворения «Прозаседавшиеся», 1922, до пьесы «Баня», 1929).

№ слайда 41 * Велимир Хлебников (1885-1922 г.г.) Русский поэт, одна из ключевых фигур ава
Описание слайда:

* Велимир Хлебников (1885-1922 г.г.) Русский поэт, одна из ключевых фигур авангарда. Практически избавил свой язык от греколатинского корнеслова. Примыкая к кубофутуристам, называл себя Будетлянином. В духе Лобачевского создал учение о «воображаемой филологии», «самовитом слове» и словотворчестве. От преобразования фольклорно-мифологических традиций пришел к идеям единого «звездного языка» для всех землян, «государства времени», общественных «Предземшаров», противопоставляемых «государствам пространств», и к полемике с Лениным «вплотную и вровень». Уникальна судьба поэта-ученого-мыслителя, бессребреника и подвижника, «одинокого лицедея», не увидевшего в печати ни одного самостоятельно составленного сборника своих стихов.

№ слайда 42 * «Король поэтов» «эгофутурист» Игорь Северянин (1887-1941) Эстетизация салон
Описание слайда:

* «Король поэтов» «эгофутурист» Игорь Северянин (1887-1941) Эстетизация салонно-городских мотивов, игра в романтический индивидуализм в сборниках «Громокипящий кубок» (1913), «Ананасы в шампанском» (1915). С 1918 жил в Эстонии. Автобиографический роман в стихах «Колокола собора чувств» (1925) и сборник советов «Медальоны» проникнуты любовью к родине, ностальгическим переживанием отторгнутости от нее.

№ слайда 43 Направление	Цель творчества	Отношение к миру 	Отношение к слову 	Особенности
Описание слайда:

Направление Цель творчества Отношение к миру Отношение к слову Особенности формы Основные представители в литературе Основные представители в живописи Символизм Расшифровка тайнописи, воплощенной в слове, пророчество Стремление создать картину идеального мира Понимание слова как многосмысленного послания, тайнописи Господство намеков и иносказаний, знаковое наполнение обычных слов, музыкальность, легкость слога В. Брюсов, А. Блок, Ф. Сологуб, А. Белый, К. Бальмонт, З.Гиппиус Михаил Врубель, Николай Гущин Акмеизм Возвращение поэзии ясности, вещности Понимание мира как совокупность простых предметов, вещных знаков Стремление придать слову точное значение Конкретная образность, «прекрасная ясность» М.Гумилев, С.Городецкий, А.Ахматова, О.Мандельштам К. Сомов, А. Бенуа, Л. Бакст, С. Судейкин Футуризм Вызов традиции Одержимость идеей разрушения старого мира Интерес к «самовитому» слову, словесным деформациям, создание неологизмов Обилие неологизмов, разговорная интонация, пафос эпатажа Е. Гуро, В.Маяковский, В.Хлебников, И.Северянин Филонов, Ларионов

№ слайда 44 Домашнее задание Выберите из представленных объектов символ, на ваш взгляд, с
Описание слайда:

Домашнее задание Выберите из представленных объектов символ, на ваш взгляд, соответствующий одному из направлений символизма, акмеизма, футуризма. Объясните ваш выбор. Подберите стихотворение, в котором встречается, выбранный вами, символ. Назовите работы художников-модернистов, «живущих» в рекреациях и холлах школы *

№ слайда 45 Благодарим за сотрудничество! *
Описание слайда:

Благодарим за сотрудничество! *

Краткое описание документа:

Интегрированный урок по литературе и МХК.

" Этот мир очарований-

этот мир из серебра"

Урок-погружение

Цель урока: помочь учащимся глубже проникнуть в атмосферу эпохи, разобраться в художественных направлениях русской культуры начала 20 века.

Задачи:

- совершенствовать исследовательские навыки;

- формировать коммуникативные уумения;

- планировать и реализовывать индивидуальный образовательный маршрут:

- осуществлять эстетическое воспитание.

План урока-погружения:

1. Общие сведения. Облик эпохи. Декаденство и модернизм.

2. Поэтические индивидуальности. Поэты вне группы.

3. философия, искусство и литература симвилизма.

4. искусство акмеизма.

5. " Пощечина общественному вкусу" футуристов.

Автор
Дата добавления 13.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров739
Номер материала 112632
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх