Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Презентация к уроку литературы в 9 классе
Золотой век русской литературы
2 слайд
«Классицизм и романтизм – вот два слова… с коими мы засыпали и просыпались, за кои дрались на смерть, о коих спорили до слез и в классах и в гостиных, и на площадях и на улицах.»
(В.Г.Белинский «Литературные мечтания»)
Начало XIX века в русской литературе – это борьба классицизма и романтизма; романтическая муза Жуковского даст толчок развитию новой поэзии, подготовит появление на поэтическом небосклоне Пушкина.
3 слайд
К концу 10-х – началу 20-х годов на волне национально-патриотического подъема, вызванного Отечественной войной 1812 года, складывается русский романтизм.
В.А.Жуковский и К.Н.Батюшков на первый план выдвинули интересы свободной личности, не удовлетворенной действительностью.
Пафос поэзии В.Жуковского – суверенность внутренней, духовной жизни самостоятельной и независимой личности.
Девизом творчества К.Батюшкова стали слова: «И жил так точно, как писал…»
Ведущие жанры его поэзии: элегии, послания, исторические элегии.
4 слайд
И.А.Крылов помог понять русский народ, его мораль, особенности характера.
Его басня вместила в себя большое философско-историческое и нравственное содержание, наполнилась глубоким и острым смыслом.
Баснописец обогатил литературный язык, сблизил «высокий», «низкий» и «средний» стили.
Поэты-декабристы П.А.Катенин и В.К.Кюхельбекер первые почувствовали, что отражение национальной жизни упирается в проблему языка.
К.Ф.Рылеев и др. поэты-декабристы заговорили о национальном характере литературы, выдвинули требование народности, распространив его на темы, жанры, язык художественной литературы.
5 слайд
Задача выражения национальной жизни и национального характера была решена А.С.Пушкиным.
Пафос его поэзии, по мнению В.Г.Белинского, «лелеющая душу гуманность». Вместе с тем, сосредоточенность на душевных переживаниях не мешает поэту включить в сферу личного чувства раздумья над реальной действительностью.
В драме «Борис Годунов» А.С.Пушкин перешел на историческую точку зрения, что послужило основой для реалистического метода.
6 слайд
Звезды плеяды
А.А.Дельвиг обратился к античности, чтобы воплотить идеал гармонии человека с природой.
Н.М.Языков выразил естественный протест вольной юности в элегиях, песнях, гимнах, прославляя вакхические удовольствия, богатырский размах сил и наслаждение молодостью и здоровьем.
П.А.Вяземский по-своему способствовал слиянию гражданской и личной тем, объясняя элегические чувства общественными причинами.
Е.А.Раратынский, автор элегий, посланий, поэм, в спокойном, трезвом размышлении запечатлел гибель благородных порывов человеческого сердца.
7 слайд
М.Ю.Лермонтов, по словам В.Белинского, отличается «безверием в жизнь и чувства человеческие при жажде жизни и избытке чувств».
Центральный образ его ранней лирики – образ лирического героя, открыто противостоящего враждебному внешнему миру.
Философские традиции в русской поэзии развивали поэты Д.В.Веневитинов, С.П.Шевырев, А.С.Хомяков. Их поэзия являлась средством для передачи философских идей.
Гениальный Ф.И.Тютчев исправил этот недостаток. Его метод основывается на торжестве внешнего и внутреннего в природе и человеке. Он воспринимает природу целостно, как некий живой организм, пребывающий в вечном движении.
8 слайд
Литература после А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова
А.Плещеев, Н.Огарев, Ап. Григорьев, Я.Полонский, А.Толстой, И.Тургенев, А.Майков, Н.Некрасов.
В литературе 50-х годов происходит углубление реализма. Точность и одновременно обобщенность касались прежде всего внутреннего мира человека.
А.Фет стремится выразить «невыразимое».
Ап. Григорьев передает конфликт современного ему человека с прозаическим миром.
Я.полонский сочувствует бедному человеку, передает его чувства, мечтает о любви и простом счастье.
А.Толстой не видит гармонии в современной ему жизни и идеализирует Древнюю Русь.
Лирический герой А.Плещеева, Н.Огарева, Н.Некрасова - человек из разночинцев, ставший на защиту народа, крестьян.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация «Золотой век литературы XIX века» предназначена для учащихся 9-го класса. Так как урок является вводным при изучении темы, он проводится в форме лекции. Представленный в презентации материал может обогатить урок наглядностью, сделать его более интересным и доступным для понимания школьников. В презентации рассматриваются этапы развития русской литературы XIX века и основные литературные направления этого периода, а также значение творчества В.А.Жуковского, И.А.Крылова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова и др. писателей.
6 662 946 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Капран Вера Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.