Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе "Фазиль Искандер. "Тринадцатый подвиг Геракла" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по литературе "Фазиль Искандер. "Тринадцатый подвиг Геракла" (6 класс)

библиотека
материалов
Презентация учителя русского языка и литературы МАОУ «СОШ №8» г.Шарыпово Зуев...
В день своего 82-летия Фазиль Искандер заявил: «Я — безусловно, русский писат...
Искандер Фазиль Абдулович родился 6 марта 1929года в Сухуми (Абхазия), в семь...
По корням Фазиля Искандера можно судить о том, какая это могучая личность. Де...
Дом - музей Искандера в Сухуми
Окончил русскую школу в Абхазии с золотой медалью. Поступил в Библиотечный ин...
В 1954-1956 годах работал журналистом в Брянске (газета "Брянский комсомолец"...
Прозу начал писать с 1962 г. Печатался в журналах "Литературная Абхазия", "Юн...
Искандер — академик РАЕН (1995), Академии российского искусства (1995), Незав...
«Я русский писатель, но певец Абхазии»
Самое заметное свойство Ф.Искандера - юмор. Довольно редкой разновидности, оч...
«Тринадцатый подвиг Геракла»
Каким вы представляете главного героя? Как он относится к своим товарищам? Ра...
Учитель Харлампий Диогенович Случайно ли автор дал ему такое отчество? Какое...
Каким вы представляете рассказчика? Чего боялся главный герой рассказа? На чт...
 Почему Харлампий Диогенович сравнил героя рассказа с Гераклом? С какой целью...
. Что испытывает герой? Каково его состояние? В воздухе запахло какой-то опас...
Все понимают, что учитель поступает справедливо. Ведь он высмеивает ученика...
В чем состоит главная идея этого рассказа? Какой смысл вкладывал автор в назв...
По мысли Ф. Искандера, закалка смехом – это своего рода прививка, которую нео...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация учителя русского языка и литературы МАОУ «СОШ №8» г.Шарыпово Зуев
Описание слайда:

Презентация учителя русского языка и литературы МАОУ «СОШ №8» г.Шарыпово Зуевой Надежды Алексеевны

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 В день своего 82-летия Фазиль Искандер заявил: «Я — безусловно, русский писат
Описание слайда:

В день своего 82-летия Фазиль Искандер заявил: «Я — безусловно, русский писатель, много воспевавший Абхазию. По-абхазски я, к сожалению, не написал ничего. Выбор русской культуры для меня был однозначен».

№ слайда 4 Искандер Фазиль Абдулович родился 6 марта 1929года в Сухуми (Абхазия), в семь
Описание слайда:

Искандер Фазиль Абдулович родился 6 марта 1929года в Сухуми (Абхазия), в семье иранца - владельца кирпичного завода. В 1938 отец Фазиля был выслан из СССР. С тех пор Искандер больше никогда его не видел. Воспитывался родственниками матери-абхазки в селе Чегем. Абхазский писатель, поэт.

№ слайда 5 По корням Фазиля Искандера можно судить о том, какая это могучая личность. Де
Описание слайда:

По корням Фазиля Искандера можно судить о том, какая это могучая личность. Детство его прошло в горном селе и в сухумском дворике дедушки, куда он приезжал на лето. Он был главным воспитателем Фазиля, если не считать Абхазии и суровых, но справедливых нравственных заповедей гор.

№ слайда 6 Дом - музей Искандера в Сухуми
Описание слайда:

Дом - музей Искандера в Сухуми

№ слайда 7 Окончил русскую школу в Абхазии с золотой медалью. Поступил в Библиотечный ин
Описание слайда:

Окончил русскую школу в Абхазии с золотой медалью. Поступил в Библиотечный институт институт в Москве. После трёх лет обучения перевёлся в Литературный институт им. А.М.Горького, который окончил в 1954 году.

№ слайда 8 В 1954-1956 годах работал журналистом в Брянске (газета "Брянский комсомолец"
Описание слайда:

В 1954-1956 годах работал журналистом в Брянске (газета "Брянский комсомолец") и Курске (газета "Курская правда"). В 1956 переехал в Сухуми, став редактором в абхазском отделении Госиздата, где работал до начала 1990-х.

№ слайда 9 Прозу начал писать с 1962 г. Печатался в журналах "Литературная Абхазия", "Юн
Описание слайда:

Прозу начал писать с 1962 г. Печатался в журналах "Литературная Абхазия", "Юность", "Новый мир", "Неделя". Фазиль Искандер - лауреат многочисленных премий, в том числе Пушкинской премии (1993) и премии "Триумф" (1999).

№ слайда 10 Искандер — академик РАЕН (1995), Академии российского искусства (1995), Незав
Описание слайда:

Искандер — академик РАЕН (1995), Академии российского искусства (1995), Независимой академии эстетики и свободных искусств (1995), почетный доктор Норвичского университета (США), член и лауреат Баварской академии изящных искусств (Германия). Фазиль Искандер награжден орденами "За заслуги перед Отечеством" III (1999), II (2004) и IV (2009) степеней, орденом "Честь и слава" I степени Абхазии (2002).

№ слайда 11 «Я русский писатель, но певец Абхазии»
Описание слайда:

«Я русский писатель, но певец Абхазии»

№ слайда 12 Самое заметное свойство Ф.Искандера - юмор. Довольно редкой разновидности, оч
Описание слайда:

Самое заметное свойство Ф.Искандера - юмор. Довольно редкой разновидности, очень… настоящий, что ли. Смешное у него рождается словно из ничего, является всегда неожиданно. Суть творчества не зависит от того, что он описывает: империю или маленькое село. А смысл его творчества в том, что он приблизил страну, существующую уже сорок лет, где между небом и землей расположилось горное село Чегем, к нам, и мы почувствовали важность и значимость маленького народа, любого народа.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 «Тринадцатый подвиг Геракла»
Описание слайда:

«Тринадцатый подвиг Геракла»

№ слайда 15 Каким вы представляете главного героя? Как он относится к своим товарищам? Ра
Описание слайда:

Каким вы представляете главного героя? Как он относится к своим товарищам? Расскажите о Шурике Авдеенко, отличнике Сахарове, Адольфе Комарове. Вывод: Каждый герой рассказа запоминается надолго, потому что автор выделяет главные, основные черты внешности и характера героя, и делает на них акцент, подчёркивая несколько раз угрюмость Авдеенко, благополучие Сахарова и скромность и незаметность Алика.

№ слайда 16 Учитель Харлампий Диогенович Случайно ли автор дал ему такое отчество? Какое
Описание слайда:

Учитель Харлампий Диогенович Случайно ли автор дал ему такое отчество? Какое чувство оставил у вас образ учителя? Почему на уроке математики всегда была тишина?

№ слайда 17 Каким вы представляете рассказчика? Чего боялся главный герой рассказа? На чт
Описание слайда:

Каким вы представляете рассказчика? Чего боялся главный герой рассказа? На что он был готов? Догадался ли учитель, что «бесстрашный малярик» не готов к уроку?

№ слайда 18  Почему Харлампий Диогенович сравнил героя рассказа с Гераклом? С какой целью
Описание слайда:

 Почему Харлампий Диогенович сравнил героя рассказа с Гераклом? С какой целью учитель рассказывает о подвигах Геракла? Кто такой Геракл? Во имя чего он совершал подвиги? Учитель догадался, что мальчик специально вернул докторшу, так как не знал урок. Он догадался о трусости мальчика и иронично называет его поступок тринадцатым подвигом Геракла.

№ слайда 19 . Что испытывает герой? Каково его состояние? В воздухе запахло какой-то опас
Описание слайда:

. Что испытывает герой? Каково его состояние? В воздухе запахло какой-то опасностью. Захлопнулся маленький капканчик. Сердце моё с размаху влепилось в спину. Голос мой подымается прямо из живота. Казнь От ужаса и отвращения. Какова реакция класса? Смотрел на меня и ждал. Ждал, что я буду проваливаться Хотел, чтобы я проваливался, как можно медленнее и интереснее. Сдерживал хихиканья. Смеялся. Хохотал.

№ слайда 20 Все понимают, что учитель поступает справедливо. Ведь он высмеивает ученика
Описание слайда:

Все понимают, что учитель поступает справедливо. Ведь он высмеивает ученика не из-за личной неприязни. Просто он не терпит, когда к делу относятся спустя рукава, не выносит разболтанности, разгильдяйства, обмана. А самое главное - у него нет любимчиков. «Смешным мог оказаться каждый». Конечно, мало приятного, когда над тобой смеются, но если в этом смехе нет ни оскорбления, ни унижения, то и обижаться особенно не на что. Во всяком случае, «пострадавшему» от Харлампия Диогеновича хотелось бы, во что бы то ни стало доказать, что он «не такой уж окончательно смехотворный».

№ слайда 21 В чем состоит главная идея этого рассказа? Какой смысл вкладывал автор в назв
Описание слайда:

В чем состоит главная идея этого рассказа? Какой смысл вкладывал автор в название своего рассказа? Как вы понимаете слова: «Смехом он, разумеется, закалял наши лукавые детские души и приучал нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора»? Главная идея рассказа состоит в том, что наш герой понял, как смех помогает бороться с ложью и фальшей. Он «стал серьезнее относиться к домашним заданиям» . Ученик не обижается на своего учителя, он благодарен ему за то, что тот смехом «закалял наши лукавые детские души и приучал относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора» . Важно понять, что «слишком бояться выглядеть смешным не очень умно, но куда хуже совсем не бояться этого» .

№ слайда 22 По мысли Ф. Искандера, закалка смехом – это своего рода прививка, которую нео
Описание слайда:

По мысли Ф. Искандера, закалка смехом – это своего рода прививка, которую необходимо получить в детстве, чтобы суметь вовремя уловить горькую правду о себе и не сбиться в пути. Писатель обладает удивительным стилем, в котором мягкая и тонкая ирония переплетается с лучшими традициями русской литературы. Каким, по вашему мнению, должен быть учитель?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная презентация создана для урока литературы в 6 классе при изучении темы "Фазиль Искандер. "Тринадцатый подвиг Геракла".

В презентации на слайдах можно познакомиться с биографическими данными писателя,узнать о нём побольше. В презентации достаточно много портретов писателя, учащиеся могут увидеть дом-музей Искандера в Сухуми, виды Кавказа.

В презентацию вставлены вопросы, на которые можно опираться, беседуя по прочитанному тексту. Найденные в интернете рисунки к произведению, на мой взгляд, оживляют беседу.Есть и обобщение по вопросам.

Надеюсь, что созданная мною презентация кому-то поможет.

Автор
Дата добавления 12.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров8882
Номер материала 481990
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

3 месяца назад

Спасибо за работу. Чудесная презентация!

3 месяца назад

Большое спасибо за презентацию! И сведения об авторе, и вопросы по произведению.

3 месяца назад
Спасибо!
1 год назад
Спасибо.
1 год назад

Очень хорошая презентация!

↓ Показать еще коментарии ↓
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх