Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по литературе "Комплексный анализ поэтического текста"

Презентация по литературе "Комплексный анализ поэтического текста"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Автор: Кремнева Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы ГБОУ...
Стихотворение «Мечты» впервые было опубликовано в 1907 году, затем вошло в сб...
МЕЧТЫ За покинутым, бедным жилищем, Где чернеют остатки забора, Старый ворон...
1. За покинутым бедным жилищем, 2. Где чернеют остатки забора, 3. Старый вор...
5 Старый ворон в тревоге всегдашней Говорил, трепеща от волненья, Что ему на...
9. Что в полёте воздушном и смелом 10. Он не помнил тоски их жилища, 11. И б...
13. Нищий плакал бессильно и глухо. 14. Ночь тяжёлая с неба спустилась. 15. П...
Какова тема стихотворения? Как она связана с его заглавием? Стихотворение ра...
Что можно сказать о композиции стихотворения? Каков основной приём композици...
Реальный мир Мир мечты
Противопоставление прослеживается в стихотворении на всех уровнях. Какие зву...
1 и 4 строфы насыщены резкими звуками, передающими карканье ворона (СтаРый во...
Во 2 – 3й строфах преобладают мягкие сонорные звуки (гоВоРиЛ, воЛНеНья, РазВа...
Цветовые образы тоже подчинены авторскому замыслу Что можно сказать о поле цв...
Реальный мир окрашен в серые и черные тона (чернеют остатки забора, ворон, ни...
Как прослеживается основная мысль через подбор лексики стихотворения? Прослед...
Мир земной Он заполнен простыми, материальными предметами (жилище, забор) и р...
В мире романтическом, в мире сна и мечты, преобладает абстрактная, высокая ле...
Синтаксис
За покинутым, бедным жилищем, Где чернеют остатки забора, Старый ворон с обо...
1. Старый ворон в тревоге всегдашней 2. Говорил, трепеща от волненья, 3. Что...
Мир видения, сна, мечты передан в одном сложноподчинённом предложении, главна...
Особенности стихотворения 1. Слова-мостики 2. Почти полное отсутствие эпитето...
Двоемирие – основа этого романтического стихотворения. Главная мысль – трагич...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: Кремнева Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы ГБОУ
Описание слайда:

Автор: Кремнева Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы ГБОУ гимназия №105 Выборгского района Санкт-Петербурга Комплексный анализ стихотворения Николай Гумилёв «Мечты» 2015

№ слайда 2 Стихотворение «Мечты» впервые было опубликовано в 1907 году, затем вошло в сб
Описание слайда:

Стихотворение «Мечты» впервые было опубликовано в 1907 году, затем вошло в сборник «Романтические стихи». Романтическую ауру поэзии Николая Гумилёва придают африканская экзотика, перемещение в пространстве и времени, мотивы сна.

№ слайда 3 МЕЧТЫ За покинутым, бедным жилищем, Где чернеют остатки забора, Старый ворон
Описание слайда:

МЕЧТЫ За покинутым, бедным жилищем, Где чернеют остатки забора, Старый ворон с оборванным нищим О восторгах вели разговоры.  Старый ворон в тревоге всегдашней Говорил, трепеща от волненья, Что ему на развалинах башни Небывалые снились виденья. Что в полете воздушном и смелом Он не помнил тоски их жилища, И был лебедем нежным и белым, Принцем был отвратительный нищий. Нищий плакал бессильно и глухо. Ночь тяжелая с неба спустилась. Проходившая мимо старуха Учащенно и робко крестилась.

№ слайда 4 1. За покинутым бедным жилищем, 2. Где чернеют остатки забора, 3. Старый вор
Описание слайда:

1. За покинутым бедным жилищем, 2. Где чернеют остатки забора, 3. Старый ворон с оборванным нищим 4. О восторгах вели разговоры.

№ слайда 5 5 Старый ворон в тревоге всегдашней Говорил, трепеща от волненья, Что ему на
Описание слайда:

5 Старый ворон в тревоге всегдашней Говорил, трепеща от волненья, Что ему на развалинах башни 8 Небывалые снились виденья,

№ слайда 6 9. Что в полёте воздушном и смелом 10. Он не помнил тоски их жилища, 11. И б
Описание слайда:

9. Что в полёте воздушном и смелом 10. Он не помнил тоски их жилища, 11. И был лебедем нежным и белым, 12. Принцем был отвратительный нищий.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 13. Нищий плакал бессильно и глухо. 14. Ночь тяжёлая с неба спустилась. 15. П
Описание слайда:

13. Нищий плакал бессильно и глухо. 14. Ночь тяжёлая с неба спустилась. 15. Проходившая мимо старуха 16. Учащённо и робко крестилась.

№ слайда 9 Какова тема стихотворения? Как она связана с его заглавием? Стихотворение ра
Описание слайда:

Какова тема стихотворения? Как она связана с его заглавием? Стихотворение рассказывает о встрече ворона и нищего, неспособных покинуть серый будничный мир, о попытке персонажей хотя бы в мечте пережить «воздушный и смелый полёт». Через сказочный сюжет переданы разочарования героев и понимание невозможности изменить реальную жизнь. и своё существование в ней.

№ слайда 10 Что можно сказать о композиции стихотворения? Каков основной приём композици
Описание слайда:

Что можно сказать о композиции стихотворения? Каков основной приём композиции? Что можно сказать о композиции стихотворения? Каков основной приём композиции? 1 2

№ слайда 11 Реальный мир Мир мечты
Описание слайда:

Реальный мир Мир мечты

№ слайда 12 Противопоставление прослеживается в стихотворении на всех уровнях. Какие зву
Описание слайда:

Противопоставление прослеживается в стихотворении на всех уровнях. Какие звуки чаще встречаются в I части? Во II части? О чём свидетельствует звукопись? Какое создаётся ощущение?

№ слайда 13 1 и 4 строфы насыщены резкими звуками, передающими карканье ворона (СтаРый во
Описание слайда:

1 и 4 строфы насыщены резкими звуками, передающими карканье ворона (СтаРый воРон с обоРванным… О востоРгах вели РазговоРы отвРатительный пРоходившая стаРуха ), Шипящими и свистящими звуками (ЖилиЩем, Чернеют, Старый, ниЩим, ноЧь, тяЖёлая С неба СпуСтилаСь, уЧаЩённо) - Создаётся образ жуткого, враждебного человеку мира

№ слайда 14 Во 2 – 3й строфах преобладают мягкие сонорные звуки (гоВоРиЛ, воЛНеНья, РазВа
Описание слайда:

Во 2 – 3й строфах преобладают мягкие сонорные звуки (гоВоРиЛ, воЛНеНья, РазВаЛиНы, НебыВаЛые, сНиЛись, Лебедем беЛым), рисующие светлый, прозрачный, наполненный воздухом мир МЕЧТЫ. Так усиливается оппозиция двух миров.

№ слайда 15 Цветовые образы тоже подчинены авторскому замыслу Что можно сказать о поле цв
Описание слайда:

Цветовые образы тоже подчинены авторскому замыслу Что можно сказать о поле цвета 2х частей?

№ слайда 16 Реальный мир окрашен в серые и черные тона (чернеют остатки забора, ворон, ни
Описание слайда:

Реальный мир окрашен в серые и черные тона (чернеют остатки забора, ворон, нищий, бедное жилище, ночь тяжёлая, старуха) Доминирующий цвет 2 и 3 строфы – светлый (небывалые виденья, полёт воздушный, белый и нежный лебедь)

№ слайда 17 Как прослеживается основная мысль через подбор лексики стихотворения? Прослед
Описание слайда:

Как прослеживается основная мысль через подбор лексики стихотворения? Проследите, какая лексика чаще используется в I части? Во II-й?

№ слайда 18 Мир земной Он заполнен простыми, материальными предметами (жилище, забор) и р
Описание слайда:

Мир земной Он заполнен простыми, материальными предметами (жилище, забор) и реальными образами (старый ворон, нищий, старуха). Это та жизнь, в которой существуют герои.

№ слайда 19 В мире романтическом, в мире сна и мечты, преобладает абстрактная, высокая ле
Описание слайда:

В мире романтическом, в мире сна и мечты, преобладает абстрактная, высокая лексика (тревоги, волненья, виденья, тоска), связанная с переживаниями ворона и нищего.

№ слайда 20 Синтаксис
Описание слайда:

Синтаксис

№ слайда 21 За покинутым, бедным жилищем, Где чернеют остатки забора, Старый ворон с обо
Описание слайда:

За покинутым, бедным жилищем, Где чернеют остатки забора, Старый ворон с оборванным нищим О восторгах вели разговоры.  Нищий плакал бессильно и глухо. Ночь тяжелая с неба спустилась. Проходившая мимо старуха Учащенно и робко крестилась. Реальный мир I строфа – одно сложноподчинённое предложение. Здесь происходит знакомство с героями, с миром, который их окружает. IV строфа – 3 простых предложения. Как итог и приговор. Создаётся ощущение безнадёжности, невозможности изменить ситуацию. Нет выхода из этого страшного мира, и трагическое осознание этого передано через остановки, паузы.

№ слайда 22 1. Старый ворон в тревоге всегдашней 2. Говорил, трепеща от волненья, 3. Что
Описание слайда:

1. Старый ворон в тревоге всегдашней 2. Говорил, трепеща от волненья, 3. Что ему на развалинах башни 4. Небывалые снились виденья, 5. Что в полете воздушном и смелом 6. Он не помнил тоски их жилища, 7. И был лебедем нежным и белым, 8. Принцем был отвратительный нищий. Мир мечты Мир видения, сна, мечты передан в одном сложноподчинённом предложении, главная часть которого осложнена обособленным обстоятельством, выраженном деепричастным оборотом. Сложное предложение говорит о сложном и прекрасном мире мечты. Однородные придаточные будто нанизываются друг на друга: что…, что… союз «и» (строка 7) в данном контексте синонимичен ещё одному союзу «что». Предложение хочется продолжить, но… мир мечты призрачен, нереален, поэтому заканчивается…

№ слайда 23 Мир видения, сна, мечты передан в одном сложноподчинённом предложении, главна
Описание слайда:

Мир видения, сна, мечты передан в одном сложноподчинённом предложении, главная часть которого осложнена обособленным обстоятельством, выраженном деепричастным оборотом. Сложное предложение говорит о сложном и прекрасном мире мечты. Однородные придаточные будто нанизываются друг на друга: что…, что… союз «и» (строка 7) в данном контексте синонимичен ещё одному союзу «что». Предложение хочется продолжить, но… мир мечты призрачен, нереален, поэтому заканчивается…

№ слайда 24 Особенности стихотворения 1. Слова-мостики 2. Почти полное отсутствие эпитето
Описание слайда:

Особенности стихотворения 1. Слова-мостики 2. Почти полное отсутствие эпитетов в 1 и 4 строфах. 3. Нет лирического героя. Автор отстранён от героев, но понимает их. 4. «Лебедь» и «принц» – символы мечты, отражение тоски об идеальном, прекрасном мире. Во сне они сказочно преображаются. 5. Все глаголы в прошедшем времени. Только один – «ЧЕРНЕЕТ» - в настоящем времени. Он настраивает на безысходность.

№ слайда 25 Двоемирие – основа этого романтического стихотворения. Главная мысль – трагич
Описание слайда:

Двоемирие – основа этого романтического стихотворения. Главная мысль – трагическое столкновение идеала и реальности, мечты и обыденности.

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Презентация посвящена анализу поэтического текста (Н.С. Гумилёв "Мечты"). Видеоряд подбирался в Интернете. Эта презентация - итог моей учёбы на компьютерных курсах, зачётная работа. 

 

Анализируя стихотворение, выделяем тему, обращаем внимание на звукопись, лексику, поле цвета, синтаксис.  Просмотрев особенности стихотворения на всех уровнях, приходим к выводу - идее стиха. 

Переход  к слайдам осуществляется по кнопке "следующий слайд" (в правом нижнем углу). 

Слайды 9, 10, 23, 24 содержат вопросы. Овал является управляющей кнопкой, щелчок по которой анимирует ответ на вопрос. 

 

Общая информация

Номер материала: 543258


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»