Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / "Ликвидация пробелов в знаниях обучающихся на уроках литературы с помощью ИКТ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

"Ликвидация пробелов в знаниях обучающихся на уроках литературы с помощью ИКТ"

библиотека
материалов
Ликвидация пробелов в знаниях обучающихся на уроках литературы с помощью ИКТ...
Один из самых явных показателей качества и уровня обучения в школе - это успе...
«Нагромождение» неусвоенных ранее тем не дает возможность обучающимся чувство...
Для этого продумываю систему учета индивидуальных пробелов в знаниях, место и...
Устный опрос, беседа. Систематический анализ самостоятельных и контрольных р...
Первичный анализ в виде таблиц по каждой работе с выделением общего качества...
Составление карты индивидуального контроля, отражающей положительную или отр...
Ф.И. Форма отчета по работе со слабоуспевающими обобучающимися Ф.И.О. ученика...
Ф.И. План индивидуальной работы со слабоуспевающими обучающимися. ФИО учителя...
Составление мини –карт на каждого обучающегося, отражающих технику чтения. Со...
Наглядное отображение полученных результатов на демонстрационных экранах. Общ...
7 класс Всего: 6 Успеваемость - 100% Качество - 83.3% Средний балл- 4.2 Резул...
обучение в сотрудничестве активизация познавательной деятельности осуществлен...
Методика преподавания литературы с использованием компьютера как технического...
пропуски занятий по болезни; слабое общее физическое развитие, наличие хронич...
ликвидация пробелов у обучающихся в обучении ЛИТЕРАТУРЕ; создание условий для...
создать благоприятную атмосферу на уроке; своевременно оказывать помощь на до...
План работы с обучающимися Мероприятия	Сроки Проведение контрольного среза з...
Создать психологические условия и организацию познавательного процесса, спосо...
Урок-ликвидация пробелов в знаниях требует серьезной предварительной работы п...
сообщение обучающимся цели предстоящей работы; разъяснение формата работы обу...
Задействованы следующие элементы сетевого ресурса:
Весьма продуктивным элементом урока ликвидации пробелов в знаниях является са...
В завершающей части урока учитель, видя результаты выполненных заданий, получ...
Применение  ИКТ эффективно при подготовке и проведении учителем различных фор...
http://sofronova.21416s05.edusite.ru/p32aa1.html Информационные ресурсы http:...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ликвидация пробелов в знаниях обучающихся на уроках литературы с помощью ИКТ
Описание слайда:

Ликвидация пробелов в знаниях обучающихся на уроках литературы с помощью ИКТ Автор: Прокофьева А.Н. Учитель литературы МКОУ Тамтачетская СОШ структурное подразделение Полинчетская СОШ 2014

№ слайда 2 Один из самых явных показателей качества и уровня обучения в школе - это успе
Описание слайда:

Один из самых явных показателей качества и уровня обучения в школе - это успеваемость школьника. Однако проблема успеваемости можно сказать «вечна». Одной из наиболее часто встречающихся причин неуспеваемости - это пробелы в знаниях ученика

№ слайда 3 «Нагромождение» неусвоенных ранее тем не дает возможность обучающимся чувство
Описание слайда:

«Нагромождение» неусвоенных ранее тем не дает возможность обучающимся чувствовать себя полноправными участниками образовательного процесса. Обучающиеся, имеющие пробелы, теряются на уроке, а то и просто утрачивают всякий интерес к литературе и становятся просто пассивными слушателями. Как добиться наибольшей эффективности работы по ликвидации пробелов в знаниях?

№ слайда 4 Для этого продумываю систему учета индивидуальных пробелов в знаниях, место и
Описание слайда:

Для этого продумываю систему учета индивидуальных пробелов в знаниях, место и время работы над пробелами, продумываю формы оперативного контроля за уровнем знаний и умений обучающихся при наличии полной и оперативной обратной связи.

№ слайда 5 Устный опрос, беседа. Систематический анализ самостоятельных и контрольных р
Описание слайда:

Устный опрос, беседа. Систематический анализ самостоятельных и контрольных работ. Проведение интерактианых тестов. Работа с карточками по определенным темам изученного. Подробный анализ уроков – тренингов. Систематический анализ мини – тренингов и блиц – опросов с учетом времени выполнения. Анализ творческих работ. Методы выявления пробелов в знаниях обучающихся.

№ слайда 6 Первичный анализ в виде таблиц по каждой работе с выделением общего качества
Описание слайда:

Первичный анализ в виде таблиц по каждой работе с выделением общего качества выполнения работы и индивидуальных ошибок каждого обучающегося класса. Особенности выполнения анализа в данной системе.

№ слайда 7 Составление карты индивидуального контроля, отражающей положительную или отр
Описание слайда:

Составление карты индивидуального контроля, отражающей положительную или отрицательную динамику в обучении каждого обучающегося по литературе. В карте отмечены только задания, которые ученик выполнял самостоятельно. Есть система условных знаков. - словарный диктант - самостоятельная работа(устные и письменные ответы) - контрольная работа Карта ведется с 5 класса по 8 класс. Составление карты индивидуального контроля,

№ слайда 8 Ф.И. Форма отчета по работе со слабоуспевающими обобучающимися Ф.И.О. ученика
Описание слайда:

Ф.И. Форма отчета по работе со слабоуспевающими обобучающимися Ф.И.О. ученика Причины неуспеваемости Использованы виды опроса Формы ликвидации пробелов Результат работы

№ слайда 9 Ф.И. План индивидуальной работы со слабоуспевающими обучающимися. ФИО учителя
Описание слайда:

Ф.И. План индивидуальной работы со слабоуспевающими обучающимися. ФИО учителя_______________________________________ Фамилия Имя ученика (класс)________________________ Предмет __________________________________________ Пробелы в знаниях уч-ся (тема, проблема) ____________   Планируемые мероприятия. Сроки их реализации. Индивидуальные дополнительные занятия. Дифференцированные задания. Дифференцированный контроль Консультации для родителей Создание ситуации успеха Сроки, темы . Указать методическое пособие Сроки, темы Дата, тема

№ слайда 10 Составление мини –карт на каждого обучающегося, отражающих технику чтения. Со
Описание слайда:

Составление мини –карт на каждого обучающегося, отражающих технику чтения. Составление общего сводного графика контроля качества выполняемых работ обучающимися класса.

№ слайда 11 Наглядное отображение полученных результатов на демонстрационных экранах. Общ
Описание слайда:

Наглядное отображение полученных результатов на демонстрационных экранах. Общие и индивидуальные консультации с родителями по теме: «Как помочь ребенку хорошо учиться». Включение в уроки фронтального разбора особо трудных заданий. Организация выполнения работы над ошибками устно и письменное с использованием справочного материала. Подготовка дифференцированных индивидуальных заданий для некоторых обучающихся: карточки, доклады, сообщения и другие задания. Разработка и проведение нестандартных уроков закрепления и обобщения изученного с обязательным присутствием родителей. Использование дидактических игр по определенным темам. Использование средств ТСО: просмотр фильмов, предметных презентаций и т.д. Проведение индивидуальных дополнительных занятий со слабыми обучающимися. При необходимости составление индивидуального плана работы с ребенком и выполнение его. Работа по ликвидации выявленных пробелов и недостатков.

№ слайда 12 7 класс Всего: 6 Успеваемость - 100% Качество - 83.3% Средний балл- 4.2 Резул
Описание слайда:

7 класс Всего: 6 Успеваемость - 100% Качество - 83.3% Средний балл- 4.2 Результаты работы в данном направлении 2013 – 2014 учебный год.

№ слайда 13 обучение в сотрудничестве активизация познавательной деятельности осуществлен
Описание слайда:

обучение в сотрудничестве активизация познавательной деятельности осуществление дифференцированного, индивидуализированного, личностно-ориентированного подхода, разрешать проблемы разноуровневого и группового обучения и т.д. компьютерные технологии предполагают обучение общению ребенка с компьютером, но одновременно и коррекции учителем процесса обучения.(выявление пробелов в знаниях). Использование компьютерных технологий в преподавании любого предмета таит в себе неограниченные возможности. С помощью технологий можно решать такие педагогические задачи, как:

№ слайда 14 Методика преподавания литературы с использованием компьютера как технического
Описание слайда:

Методика преподавания литературы с использованием компьютера как технического средства обучения, позволяет интенсифицировать процесс обучения: повысить темп урока; увеличить долю самостоятельной работы обучающихся; проверить усвоение теоретических знаний у всех обучающихся; углубить степень отработки практических умений и навыков; вести дифференцированную работу с каждым учеником; выявить пробелы в его грамотности; выработать умение составлять алгоритмы.

№ слайда 15 пропуски занятий по болезни; слабое общее физическое развитие, наличие хронич
Описание слайда:

пропуски занятий по болезни; слабое общее физическое развитие, наличие хронических заболеваний; задержка психического развития. Часто дети с диагнозом обучаются в общеобразовательных классах в связи с отсутствием классов коррекционных или нежеланием родителей перевести ребенка в специализированный класс или школу; педагогическая запущенность: отсутствие у ребенка наработанных общеучебных умений и навыков за предыдущие годы обучения: низкая техника чтения, техника письма, отсутствие навыков самостоятельности в работе и др.; неблагополучная семья; проблема «улицы». ПРИЧИНЫ ПРОБЕЛОВ

№ слайда 16 ликвидация пробелов у обучающихся в обучении ЛИТЕРАТУРЕ; создание условий для
Описание слайда:

ликвидация пробелов у обучающихся в обучении ЛИТЕРАТУРЕ; создание условий для успешного индивидуального развития ученика. Цели:

№ слайда 17 создать благоприятную атмосферу на уроке; своевременно оказывать помощь на до
Описание слайда:

создать благоприятную атмосферу на уроке; своевременно оказывать помощь на дополнительных занятиях; изменить формы и методы учебной работы на уроках литературы, чтобы преодолеть пассивность обучающихся и превратить их в активный субъект деятельности. Использовать для этого ИКТ. освободить обучающихся от страха перед ошибками, создавая ситуацию свободного выбора и успеха; ориентировать детей на ценности: человек, семья, отечество, труд, знания, культура, мир, которые охватывают важнейшие стороны деятельности. Задачи:

№ слайда 18 План работы с обучающимися Мероприятия	Сроки Проведение контрольного среза з
Описание слайда:

План работы с обучающимися Мероприятия Сроки Проведение контрольного среза знаний а) Определить фактический уровень знаний. б) Выявить в знаниях учеников пробелов, которые требуют ликвидации. сентябрь Установление причин отставания обучающихся через беседы : с классным руководителем, встречи с отдельными родителями и с самим ребенком. сентябрь Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний. В течение года Использовать дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке. В течение года Использовать на уроках различные виды опроса(устный,письменный,индивидуальный и др. В течение года Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить. В течение года Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих обучающихся класса. В течение года

№ слайда 19 Создать психологические условия и организацию познавательного процесса, спосо
Описание слайда:

Создать психологические условия и организацию познавательного процесса, способствующего правильной самооценке знаний обучающихся; научиться управлять достоверностью самооценки; создать четкую организацию сбора и фиксации самооценок; использовать полученную информацию для обучения без пробелов в знаниях обучающихся. Для уменьшения расхождения в оценке знаний учителем и обучающимися, во-первых, даю обучающимся нормы оценки знаний усвоенного материала в таком виде: баллом "5" оценивается ответ, показывающий глубокое понимание изученного материала, баллом "4" оценивается ответ, показывающий полное понимание учебного материала, баллом "3" оценивается ответ, показывающий частичное понимание и частичное незнание учебного материала, баллом "2" оценивается ответ, обнаруживающий лишь незначительные знания учебного материала, баллом "1" оценивается ответ, показывающий полное незнание учебного материала. Технология КСО- работа в парах сменного состава

№ слайда 20 Урок-ликвидация пробелов в знаниях требует серьезной предварительной работы п
Описание слайда:

Урок-ликвидация пробелов в знаниях требует серьезной предварительной работы преподавателя по анализу учебных проблем школьников. Учитель, помимо изучения проблем, которые он наблюдает при исследовании работы ученика по выполнению тестовых заданий он-лайн, должен пристально исследовать уровень освоения метапредметных навыков, а также наблюдать развитие творческо-исследовательского потенциала обучающихся. В связи с этим учитель при построении «урока-ликвидация пробелов в знаниях и умениях» должен обратить особое внимание на выполнение обучающимися заданий с открытыми ответами. Рекомендации по реализации дидактической модели «Урок ликвидации пробелов в знаниях и умениях»

№ слайда 21 сообщение обучающимся цели предстоящей работы; разъяснение формата работы обу
Описание слайда:

сообщение обучающимся цели предстоящей работы; разъяснение формата работы обучающихся на уроке: индивидуальный режим, когда каждый обучающийся получает индивидуальное задание, либо распределение по группам для выполнения разноуровневых заданий также в индивидуальном режиме; указание на материал Интернет-уроков, который целесообразно повторить перед началом работы; рекомендации по организации учебной деятельности (количество времени на подготовительную работу, количество времени на выполнение тестовых заданий, количество времени на самоанализ деятельности); критерии оценивания заданий с открытыми ответами рекомендации по индивидуальной рефлексии и самооценке рекомендации по составлению самостоятельно избранных обучающимся заданий Инструкция для обучающихся по организации работы во время урока-ликвидации пробелов в знаниях включает в себя:

№ слайда 22 Задействованы следующие элементы сетевого ресурса:
Описание слайда:

Задействованы следующие элементы сетевого ресурса:

№ слайда 23 Весьма продуктивным элементом урока ликвидации пробелов в знаниях является са
Описание слайда:

Весьма продуктивным элементом урока ликвидации пробелов в знаниях является самостоятельное составление обучающимися мини-контрольных для самих себя по материалам тестовых заданий Интернет-урока.

№ слайда 24 В завершающей части урока учитель, видя результаты выполненных заданий, получ
Описание слайда:

В завершающей части урока учитель, видя результаты выполненных заданий, полученные обучающимися в режиме он-лайн, должен немедленно выявить пробелы у каждого ученика, одновременно порекомендовав им самостоятельно определить, какие разделы темы обучающимся освоены недостаточно.

№ слайда 25 Применение  ИКТ эффективно при подготовке и проведении учителем различных фор
Описание слайда:

Применение  ИКТ эффективно при подготовке и проведении учителем различных форм урока: мультимедийной школьной лекции, урока - наблюдения, урока - семинара, урока - практикума, урока - виртуальной экскурсии. Организация таких экскурсий возможна на природу, в  музей, на родину писателя. Всё чаще на уроках и во внеурочной деятельности использую презентационно-иллюстративный материал, который готовлю не только я, но и мои обучающиеся.

№ слайда 26 http://sofronova.21416s05.edusite.ru/p32aa1.html Информационные ресурсы http:
Описание слайда:

http://sofronova.21416s05.edusite.ru/p32aa1.html Информационные ресурсы http://www.valeryzykin.ru/view_post_diag.php?id=2 Литература Коменский Я. А. Великая дидактика.- Избр. Соч. М., 1995. Лийметс Х. И. Групповая работа на уроке. М., 1975. Леонов Н.Ф. Самооценка и самоконтроль в познавательной деятельности обучающихся. В сб. Вопросы внутришкольного управления" М.,1982.

Краткое описание документа:

Актуальность

Один   из самых явных показателей качества и уровня обучения в школе - это успеваемость школьника. Однако проблема успеваемости можно сказать «вечна». Одной из наиболее часто встречающихся причин неуспеваемости - это пробелы в знаниях ученика .

Презентация будет полезна учителям литературы.В ней отражены основные моменты работы над ликвидацией пробелов, представлены примерные индивидуальные карты контроля.План индивидуальной работы.Результаты.Элементы сетевого ресурса. Инструкция для обучающихся.Применение ИКТ.

Представлены методы ликвидации пробелов.Причины.

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров879
Номер материала 117776
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх