Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Авторы:
Кравченко С.Н. (учитель литературы)
Федотенко И.А. (учитель английского языка)
“Русалочка”-
грустная Сказка?
2 слайд
Ганс Христиан Андерсен
1805-1875
3 слайд
Прекрасно море в синей мгле,
И небо в блестках без лазури;
Но верь мне: дева на скале –
Прекрасней волн, небес и бури.
4 слайд
“Читать – это еще ничего не значит;
Что читать и как понимать читаемое – вот в чем главное дело”
К.Д. Ушинский
5 слайд
Принц
Самовлюбленный
Эгоистичный
Любовь-благодарность к Русалочке
Русалочка – игрушка
6 слайд
Семья Русалочки
Дружба
Традиции
Любовь и забота
«Один за всех, и все за одного»
7 слайд
Русалочка
«странное дитя»
Желание жить в мире людей, иметь бессмертную душу
жертвенность
Любовь
Мужество
8 слайд
Prince
The handsomest
Smiled and danced
He call the Mermaid “my beautiful foundling”
“you love ME more than the others”
9 слайд
Mer-Kingdom
Care of children
Loving father
Caring mer-queen
“We gave our hair to help you”
10 слайд
Mermaid
«a strange little child»
Quiet and thoughtful
Love human beings
She wants to win an immortal soul
Courage
11 слайд
2. Сильная, жертвенная
1. Любовь
3. Ценить, любить, страдать
5. Душа
4. Любить, ценить близких людей
12 слайд
Читайте сказки
и верьте в чудеса,
ведь они происходят
на самом деле!
13 слайд
Творческое домашнее задание
Вам предложили изменить конец сказки “Русалочка”.
Придумайте свое окончание сказки.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация подготовлена к интегрированному уроку (английский язык и литература), тема урока уже вызывает интерес, так как звучит вопрос- Русалочка - грустная сказка о любви? Уже одно это способствует развитию монологической речи, высказать свое мнение.Английский язык помогает детям прочитать и познакомиться с данной сказкой на родном языке.1.Цели и задачи урока
.Познавательные
обобщение и систематизация знаний учащихся по сказке Андерсена "Русалочка";
постановка и формирование проблемы, решение проблем творческого и поискового характера;
смысловое чтение
Личностные
духовно-нравственное воспитание учащихся;
осознание нравственной глубины данного произведения;
нравственно-этическая ориентация, личностный моральный выбор;
совершенствование эмоциональной сферы (восприимчивости, чуткости);
развитие творческих способностей.
Метапредметные
приобщение детей к основам мировой культуры, к духовному и нравственному опыту человечества;
развитие ценностно-смысловой сферы деятельности;
знакомства с мировой и отечественной художественной литературой.
Предметные
формирование положительной мотивации к чтению;
создание условий для получения детьми эстетического удовольствия от чтения художественной литературы;
развитие воображения; совершенствование навыка чтения;
развитие литературных способностей.
Регулятивные
целеполагание, как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё нужно понять
6 663 403 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кравченко Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.