Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе на тему " Эволюция темы родины в лирике С. А. Есенина"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по литературе на тему " Эволюция темы родины в лирике С. А. Есенина"

библиотека
материалов
Эволюция темы родины в творчестве С. Есенина «Моя лирика жива одной большой...
 1914 год….
Вывод 1) Для ранней лирики характерно то, что природа у Есенина, подобно чело...
1917 год…
Вывод 2) События 1917 года заставили по-новому взглянуть на Родину, но Есенин...
1920….1923 г.
Вывод 3) Во время путешествий по миру поэт ни на минуту не забывает о России,...
Вывод 4) В творчестве поэта соседствуют нежные оптимистические интонации возр...
Для ранней лирики характерно то, что природа у Есенина, подобно человеку, и п...
Как меняется понятие Родины у поэта на протяжении его творческого пути? На пр...
Как меняется понятие Родины у поэта на протяжении его творческого пути? На пр...
Отговорила роща золотая Березовым, веселым языком, И журавли, печально проле...
Домашнее задание Прочитать поэму С. А. Есенина « Анна Снегина»
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Эволюция темы родины в творчестве С. Есенина «Моя лирика жива одной большой
Описание слайда:

Эволюция темы родины в творчестве С. Есенина «Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к Родине. Чувство Родины – основное в моем творчестве.» Есенин Я скажу: "Не надо рая, Дайте родину мою". С. Есенин

№ слайда 2  1914 год….
Описание слайда:

1914 год….

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Вывод 1) Для ранней лирики характерно то, что природа у Есенина, подобно чело
Описание слайда:

Вывод 1) Для ранней лирики характерно то, что природа у Есенина, подобно человеку, и поет, и плачет, и грустит, и радуется. Образ деревенской Руси имеет не только радостные, но и грустные тона, источник их – в самой действительности, но такая Россия ближе поэту.

№ слайда 5 1917 год…
Описание слайда:

1917 год…

№ слайда 6 Вывод 2) События 1917 года заставили по-новому взглянуть на Родину, но Есенин
Описание слайда:

Вывод 2) События 1917 года заставили по-новому взглянуть на Родину, но Есенин по-прежнему воспевает красоту родной земли.

№ слайда 7 1920….1923 г.
Описание слайда:

1920….1923 г.

№ слайда 8 Вывод 3) Во время путешествий по миру поэт ни на минуту не забывает о России,
Описание слайда:

Вывод 3) Во время путешествий по миру поэт ни на минуту не забывает о России, он все время рвется домой.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Вывод 4) В творчестве поэта соседствуют нежные оптимистические интонации возр
Описание слайда:

Вывод 4) В творчестве поэта соседствуют нежные оптимистические интонации возрождения родины и одновременно скорбные мелодии прощания с ней.

№ слайда 11 Для ранней лирики характерно то, что природа у Есенина, подобно человеку, и п
Описание слайда:

Для ранней лирики характерно то, что природа у Есенина, подобно человеку, и поет, и плачет, и грустит, и радуется. Образ деревенской Руси имеет не только радостные, но и грустные тона, источник их – в самой действительности, но такая Россия ближе поэту. События 1917 года заставили по-новому взглянуть на Родину, но Есенин по-прежнему воспевает красоту родной земли. Во время путешествий по миру поэт ни на минуту не забывает о России, он все время рвется домой. В творчестве поэта соседствуют нежные оптимистические интонации возрождения родины и одновременно скорбные мелодии прощания с ней

№ слайда 12 Как меняется понятие Родины у поэта на протяжении его творческого пути? На пр
Описание слайда:

Как меняется понятие Родины у поэта на протяжении его творческого пути? На протяжении всего творчества Сергея Есенина облик России………, происходили разного рода…......события, но тема оставалась ………. Творчество Есенина - одна из ………., глубоко ……… страниц истории русской поэзии, наполненная ……… к красоте ……….. Восхищение…………, изображение………....народа, мечта о ……….. , неприятие……………….цивилизации и стремление постигнут « Русь…………», чувство …………с каждым жителем планеты и оставшаяся в сердце ………….. – такова ……………………….темы ……….в лирике С. А. Есенина.

№ слайда 13 Как меняется понятие Родины у поэта на протяжении его творческого пути? На пр
Описание слайда:

Как меняется понятие Родины у поэта на протяжении его творческого пути? На протяжении всего творчества Сергея Есенина облик России менялся, происходили разного рода исторические события, но тема оставалась неизменной. Творчество Есенина - одна из ярких, глубоко волнующих страниц истории русской поэзии, наполненная любовью к красоте родной земли. Восхищение красотой родного края, изображение тяжелой жизни народа, мечта о «мужицком рае», неприятие городской цивилизации и стремление постигнут « Русь Советскую», чувство единения с каждым жителем планеты и оставшаяся в сердце любовь к родному краю – такова эволюция темы родины в лирике С. А. Есенина.

№ слайда 14 Отговорила роща золотая Березовым, веселым языком, И журавли, печально проле
Описание слайда:

Отговорила роща золотая Березовым, веселым языком, И журавли, печально пролетая, Уж не жалеют больше ни о ком. С.Есенин

№ слайда 15 Домашнее задание Прочитать поэму С. А. Есенина « Анна Снегина»
Описание слайда:

Домашнее задание Прочитать поэму С. А. Есенина « Анна Снегина»

№ слайда 16
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Урок  литературы в 11 классе

              Эволюция темы родины в лирике С. А. Есенина

        Тип урока: объяснение нового материала ( с использованием технологии проблемного обучения, опережающего обучения, технологии сотрудничества)

        Цели урока:

             введение  учащихся  в  художественный  мир  стихотворений  С. А. Есенина  о 

     родине;

             проследить, как меняется образ Родины на разных этапах творчества поэта.

 Задачи урока:

            расширить полученные учащимися в 11 классе представления о лирике С. А. Есенина;

           показать, что все, написанное С.Есениным, проникнуто «чувством Родины»

            расширить   и   систематизировать   навыки   работы   с   литературоведческой 

    терминологией, отрабатывать ее практическое использование;

            нацелить учащихся на формы анализа в формате ЕГЭ, востребованные 

    в  современных  условиях. 

            развивать  речь  учащихся;  формировать  умение  грамотно  строить  устное   высказывание; развивать эстетический вкус учащихся.

 

       Метапредметные задачи урока:

            формировать      регулятивные      универсальные     учебные    действия    (УУД): 

    формулировать   учебную   задачу,  осуществлять рефлексию по результатам  

    работы;

            формировать познавательные УУД: осмыслять текст на возрастном уровне, 

    интерпретировать     текст   в  результате   работы    по   его   осмыслению;

    формировать     приемы  исследовательской   деятельности;   осуществлять   поиск   информации   для        решения  учебной задачи. 

            развивать     личностные      УУД:     воспитывать     у  учащихся     осознанное 

    понимание  принадлежности  к  русской  культуре;  углублять  представление  о  месте 

    человека и его отношениях с окружающим миром.

            развивать     коммуникативные         УУД:    осуществлять     взаимодействие     в  

    группе,  вести  конструктивный  диалог,  брать  на  себя   ответственность за деятельность группы.

     В    процессе     урока     планируется       достижение        следующих       предметных 

результатов :

             расширяются представления учащихся о лирике С. А. Есенина, происходит 

    осознание  того  факта,  что, на протяжении всего творчества Сергея Есенина облик России менялся, происходили разного рода исторические события, но тема оставалась неизменной

             учащимся прививаются навыки анализа стихотворного текста, необходимые 

    на  современном  этапе  в  литературном  образовании  школьников  и  востребованные 

    формами итоговой аттестации;

             учащиеся получают опыт самостоятельной интерпретации художественного 

    текста    

             в    процессе    урока    развиваются     речевые    умения    и   навыки.

     

        В   процессе   урока   происходит   формирование   следующих   

 УУД:

             умение планировать и реализовывать  учебную деятельность 

             умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной 

    деятельности (работа в группе, ведение конструктивного диалога)

             умение работать с текстом;

             развитие гармоничной личности ученика.

        Методы  обучения:проблемный, частично-поисковый, аналитическая беседа,  метод самостоятельного познавательного действия, метод  встречных усилий

 

        Формы  работы  учащихся: работа  в  малых группах, коллективная работа,

интерпретация      (художественное      чтение)    текстов    стихотворений   С. А. Есенина как  результат  ,  рефлексия.

        Оборудование:        компьютер       и   проектор      (презентация, аудиозапись, фрагменты из художественного фильма), художественные тексты,   раздаточный   материал   (индивидуальная   карта,   карта   рефлексии, карточки с заданиями для групп).

 На доске:

1.      Запись проблемного вопроса: «В чем проявляется чувство родины у С.А. Есенина? Как изменяется понятие Родины у поэта на протяжении его творческого пути? »

2.      План:  1)Поэтизация родной природы в ранней лирике Есенина как выражение любви   поэта к родине.

            2)Мечта об идеальной Руси, связанная с Октябрьской революцией.

            3)Деревенская Русь и индустриальная Россия в лирике Есенина.

            4)Трагическое осознание своей отчужденности от советской России.   

 

Эпиграф к уроку: «Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к родине. Чувство родины – основное в моем творчестве.»

Автор
Дата добавления 14.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров750
Номер материала 188462
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх