Презентация по литературе на тему С. Есенин «Берёза».«Учись у них – у дуба, у берёзы».(6 класс)

Предпросмотр материала:

Презентация по литературе на тему С. Есенин «Берёза».«Учись у них – у дуба, у берёзы».(6 класс)
Презентация по литературе на тему С. Есенин «Берёза».«Учись у них – у дуба, у берёзы».(6 класс)
Презентация по литературе на тему С. Есенин «Берёза».«Учись у них – у дуба, у берёзы».(6 класс)
Презентация по литературе на тему С. Есенин «Берёза».«Учись у них – у дуба, у берёзы».(6 класс)
Презентация по литературе на тему С. Есенин «Берёза».«Учись у них – у дуба, у берёзы».(6 класс)
Презентация по литературе на тему С. Есенин «Берёза».«Учись у них – у дуба, у берёзы».(6 класс)
Презентация по литературе на тему С. Есенин «Берёза».«Учись у них – у дуба, у берёзы».(6 класс)
Презентация по литературе на тему С. Есенин «Берёза».«Учись у них – у дуба, у берёзы».(6 класс)
Презентация по литературе на тему С. Есенин «Берёза».«Учись у них – у дуба, у берёзы».(6 класс)
Презентация по литературе на тему С. Есенин «Берёза».«Учись у них – у дуба, у берёзы».(6 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • Цель урока: Познакомить шестиклассников с описанием деревьев в русской поэзии...

    2 слайд

    Цель урока: Познакомить шестиклассников с описанием деревьев в русской поэзии. Тип урока: Урок – рассуждение. Наглядности: портрет С Есенина, картины, тексты стихов, схемы кластера, таблицы Ход урока. 1. Организационный момент. Ознакомление с целью урока. 2. Слово учителя: - В произведениях великих писателей и поэтов природа занимает важное место. Они изображают её как живое существо, неотделимое от человека, от его настроения, от его мыслей и чувств.

  • На сегоднящем уроке мы ознакомимся с русским поэтом ХХ века Сергеем Александр...

    3 слайд

    На сегоднящем уроке мы ознакомимся с русским поэтом ХХ века Сергеем Александровичем Есениным (1895- 1925). Он родился на рязанской земле , которая осталась в сердце Есенина с её голубыми далями и озерной синью навсегда. Природа и Родина неразрывны в творчестве Есенина. Своеобразие его стихотворений в том, что в них передано чувство единства человека с природой, с её растительным и животным миром. Поэт по дружески беседует с клёном, с любовью говорит о ветерке, ласково разговаривает с берёзой. Природа у Есенина живёт, движется, слушает, мечтает. Вот одно из ранних стихотворений Есенина, в котором передано чистое, светлое чувство поэта, очарованного весной: Сыплет черёмуха снегом Никнут шелковые травы, Зелень в цвету и росе. Пахнет смолистой сосной. В поле склоняясь к побегам, Ой, вы, поля, и дубровы,- Ходят грачи в полосе. Я одурманен весной.

  • 4 слайд

  • Словарная работа: Кайма –жиек, әдіп, қима Бахрома – шашақ Принакрылись – вся...

    5 слайд

    Словарная работа: Кайма –жиек, әдіп, қима Бахрома – шашақ Принакрылись – вся поркрылась снегом. Произносим правильно; принакрылась, на пушистых, бахромой, обсыпает . Беседа по тексту стихотворения: - С каким чувством и настроением пишет автор о берёзке. - Какие слова и выражения помогли автору показать берёзку как живую. Такие слова называется олицетворением. Описать не живое, как живое: Берёза принакрылась, стоит, … Заря лениво обходит, обсыпает, …

  • Находим сравнения: точно серебром, белой бахромой, сонная тишина, горят снеж...

    6 слайд

    Находим сравнения: точно серебром, белой бахромой, сонная тишина, горят снежники, в золотом огне. А как мы узнаём сколько лет дереве. Послушаем стихотворение и Василевского «Сколько лет сосне?» Под ногами слой отелок, Свежий срез на толстом пне. Сколько лет, скажите, было Этой спиленной сосне?

  • Во ІІ части нашего урока разговор пойдёт о мудром древесном царстве. В основе...

    7 слайд

    Во ІІ части нашего урока разговор пойдёт о мудром древесном царстве. В основе мифических представлений многих народов лежит образ мирового дерева, организующего своими корнями и ветвями структуру мироздания. Разминка: «Узнай дерево». Это дерево – символ России. В древних языческих обрядах оно служило «майским деревом»: вокруг него водили хороводы, наряжали разноцветными лентами. (Берёза). Это самое яркое из деревьев, оно пылает всеми оттенками багряного цвета. Яркие его ягоды напоминают кровь. (Рябина).

  • Это дерево выделяется стройностью и высотой, которая позволяет ему беседоват...

    8 слайд

    Это дерево выделяется стройностью и высотой, которая позволяет ему беседовать с ветром. Кроны этих деревьев так высоки, что между стволами легко умещается даль. И оттого за деревьями мерещится какой – то бескрайний, похожий на море простор (Сосна). На доске записаны части предложений: царь древесного царства. Горделиво высится. Одиноко стоит в могучей красоте. Шумит листвой. Узловатые корни Раскинул ветви столетний великан. Неиссякагощая жизненная сила. Какими бывают деревья? Отвечая на этот вопрос, ученики продолжают синонимически ряд: Шепчутся берёзы нежные, ласковые,… Лепечут осины робкие, высокие,… Гудят сосны могучие, высокие,…

  • Знакомлю ребят с репродукциями картин великого певца и знатока леса И.И. Шиш...

    9 слайд

    Знакомлю ребят с репродукциями картин великого певца и знатока леса И.И. Шишкина. Продолжая урок, мы говорили о том, что символизируют деревья в устном народном творчества и художественной литературе. Дуб – это царь древесного царства, он олицетворяет собой мужество, твёрдость, силу, величие, долголетие, защиту. Сосна – это чистота и строгость, а берёза, символ нежности, красоты, отождествляется с прекрасной девушкой. «Спорт деревьев».

  • 10 слайд

Краткое описание материала

Цель урока: Познакомить шестиклассников с описанием деревьев в русской поэзии. Тип урока: Урок – рассуждение. Наглядности: портрет С Есенина, картины, тексты стихов, схемы кластера, таблицы Ход урока. 1. Организационный момент. Ознакомление с целью урока.

 

2. Слово учителя: - В произведениях великих писателей и поэтов природа занимает важное место. Они изображают её как живое существо, неотделимое от человека, от его настроения, от его мыслей и чувств. На сегоднящем уроке мы ознакомимся с русским

поэтом ХХ века Сергеем Александровичем Есениным (1895- 1925). Он родился на рязанской земле , которая осталась в сердце Есенина с её голубыми далями и озерной синью навсегда. Природа и Родина неразрывны в творчестве Есенина. Своеобразие его стихотворений в том, что в них передано чувство единства человека с природой, с её растительным и животным миром.

     Поэт по дружески беседует с клёном, с любовью говорит о ветерке, ласково разговаривает с берёзой.

  Природа у Есенина живёт, движется, слушает, мечтает.

  Вот одно из ранних стихотворений Есенина, в котором передано чистое, светлое чувство поэта, очарованного весной:

  Сыплет черёмуха снегом                        Никнут шелковые травы,

  Зелень в цвету и росе.                             Пахнет смолистой сосной.

  В поле склоняясь к побегам,                  Ой, вы, поля, и дубровы,-

  Ходят грачи в полосе.                             

Я одурманен весной.

 

   

Презентация по литературе на тему С. Есенин «Берёза».«Учись у них – у дуба, у берёзы».(6 класс)

    PPTX

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Баймаганбетова Айман Кулекешовна

Учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 11431
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 11431
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Баймаганбетова Айман Кулекешовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~3200

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: