Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по литературе на тему "Черты сентиментализма в повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»

Презентация по литературе "Черты сентиментализма в повести "Бедная Лиза"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
21
5
09.06.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 96
Покупателей: 1 543

Об авторе

Место работы: ФГБОУ ВО "Кемеровский государственный университет" КемГУ
Преподаватель русского языка. Работала учителем в школе, преподавала в РЭУ им. Плеханова (филиал Кемерово). Окончила аспирантуру. На данный момент являюсь репетитором, готовлю школьников к ОГЭ и ЕГЭ, веду свой блог и канал на YouTube, где рассказываю о нормах русского языка с помощью ярких анимаций
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Люнгрин Вероника Андреевна. Инфоурок является информационным посредником

Презентация создана в помощь учителю литературы для проведения анализа повести Карамзина "Бедная Лиза". Материал содержит анализ основных тем произведения, а также вопросы для работы с текстом, которые помогут вовлечь школьников в работу.

Краткое описание методической разработки

Презентация создана в помощь учителю литературы для проведения анализа повести Карамзина "Бедная Лиза". Материал содержит анализ основных тем произведения, а также  вопросы для работы с текстом, которые помогут вовлечь школьников в работу.

Презентация по литературе на тему "Черты сентиментализма в повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по литературе на тему "Черты сентиментализма в повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»" Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Черты сентиментализма в повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»Учитель русского я...

    1 слайд

    Черты сентиментализма в повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»
    Учитель русского языка и литературы
    МБОУ «СОШ № 43»
    Суворова Л.В.

  • Цель урока1.На примере повести Карамзина «Бедная Лиза» рассмотреть  литератур...

    2 слайд

    Цель урока
    1.На примере повести Карамзина «Бедная Лиза» рассмотреть литературное направление сентиментализм.
    2.Поговорить о великой и вечной духовной ценности человека – любви.
    3.Показать, как писатель изображает влияние любви на человека.

  • К чему ни обратись в нашей литературе – всему начало положено Карамзи...

    3 слайд


    К чему ни обратись в нашей литературе – всему начало положено Карамзиным: журналистике, критике, повести-роману, повести исторической, публицизму, изучению истории

    В.Г. Белинский
    ХОД УРОКА

  • Н.М.Карамзин входит в русскую литературу как глава нового литературного напра...

    4 слайд

    Н.М.Карамзин входит в русскую литературу как глава нового литературного направления сентиментализма. И этот этап его творческой деятельности называется карамзинским период.
    В середине XVIII века в европейской литературе возникает новое направление, получившее название от английского слова sentimental – чувствительный, фр. sentiment – чувство.
    Томас Грей
    Сентиментализм в английской литературе

    Жак-Анри Бернарден де Сен-Пьер
    Сентиментализм во французской литературе

  • Краткие сведения о 
Николае Михайловиче  Карамзине

    5 слайд

    Краткие сведения о
    Николае Михайловиче Карамзине

  • 6 слайд

  • Элементы сюжета.
 а) Завязка – встреча Лизы и Эраста, т.е. зарождение...

    7 слайд

    Элементы сюжета.
    а) Завязка – встреча Лизы и Эраста, т.е. зарождение любви
    – Кто герои произведения?
    б) Развитие действия – встречи Лизы и Эраста.
    – Как развивались их отношения?
    в) Кульминация
    – Какой момент повести вы считаете кульминационным? Почему?
    г) Развязка
    – Как разрешается конфликт в повести?



    Сюжет повести «Бедная Лиза»
    История любви Лизы (крестьянки) и Эраста (дворянина)

  • Сравнительная характеристика героев:

    8 слайд

    Сравнительная характеристика героев:

  • –  Какую роль в повести играет пейзаж?
   – Связана ли природа с главной...

    9 слайд

    – Какую роль в повести играет пейзаж?
    – Связана ли природа с главной героиней повести? Как?
    – Для чего, с какой целью дано это описание?

    Сюжет повести «Бедная Лиза»
    История любви Лизы (крестьянки) и Эраста (дворянина)

  • Сравнение сентиментализма и классицизма

    10 слайд

    Сравнение сентиментализма и классицизма

  • Вывод Итак, демократичность (от «демос» – народ ) сентиментализма проявилась...

    11 слайд

    Вывод
    Итак, демократичность (от «демос» – народ ) сентиментализма проявилась не только в том, что героями становятся люди из народа, а в том, что они являются носителями положительных качеств, нравственной чистоты. Те, кто огражден богатством и знатностью от труда, обязанностей, быстро утрачивают природную чувствительность, становятся грубыми и жестокими.

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

 

1.На примере повести Карамзина «Бедная Лиза» рассмотреть  литературное направление сентиментализм.

 

2.Поговорить о великой и вечной духовной  ценности человека – любви.

 

3.Показать, как писатель изображает влияние любви на человека.

 

Элементы сюжета.

 а) Завязка – встреча Лизы и Эраста, т.е. зарождение любви

  Кто герои произведения?

б) Развитие действия – встречи Лизы и Эраста.

 Как развивались их отношения?

 в)  Кульминация

Какой момент повести вы считаете кульминационным? Почему?

 г) Развязка

 Как разрешается конфликт в повести?

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 455 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.01.2015 4216
    • PPTX 3.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Суворова Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Суворова Людмила Владимировна
    Суворова Людмила Владимировна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 40721
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Я, Суворова Людмила Владимировна, родилась 21 февраля 1953 года в г. Пензе. В 1960 году поступила учиться в среднюю общеобразовательную школу № 35, в 1970 году окончила 10 классов. В 1976 году окончила ПГПИ им. В.Г. Белинского историко-филологический факультет С 1994 года по настоящее время работаю учителем русского языка и литературы в МБОУ «СОШ № 43» Владею базовым компонентом преподаваемых предметов, применяю технологию известного ученого и методиста В.Ф. Шаталова, которая предусматривает блоковую систему подачи теоретического материала и опережающее обучение теории с последующим практическим ее применением. В общеобразовательных классах возрастной нормы использую личностно ориентированный подход к преподаванию русского языка и литературы. В течение ряда лет работаю над проблемой использования традиционных и новых методов и приемов обучения на уроках русского языка. Опыт этой работы обобщен в докладе «Реализация традиционных и современных форм обучения на уроках русского языка». Разработаны программы элективных курсов для учащихся 9-х классов по русскому языку и литературе: «Трудные вопросы русского языка», «Фольклор в произведениях русских писателей ХIХ века». Названные программы реализованы на занятиях с учащимися IХ классов МБОУ СОШ № 43. Мною подготовлены тесты для контроля уровня знаний, умений и навыков учащихся с 5 по 11 классы. Тесты используются в качестве итоговых контрольных работ.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 360 289 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Ученические исследования: от замысла до реализации

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Мотивация, воля и оценивание в психологии личности

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профориентация в современной школе: комплексные решения для осознанного выбора профессии

2 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек
Смотреть ещё 6 054 курса