Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе на тему «Л.Н. Толстой. Автор-повествователь в рассказе «Набег»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по литературе на тему «Л.Н. Толстой. Автор-повествователь в рассказе «Набег»

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1 им. Н.М...
Л.Н. Толстой
Л.Н. Толстой - это целый мир. 						 	М. Горький Какой художник, какой 	психо...
Согласны ли вы с точкой зрения Горького и Флобера? Вспомните, о чем мы с вами...
Основные вехи жизни и творчества Л.Н.Толстого Дата рождения: 28 августа 1828...
Беседа Когда и где родился Л.Н. Толстой? Где и как получил он образование? Гд...
Индивидуальная работа Что знаем мы об отношении 	Л.Н. Толстого, участника Кры...
Л.Н.Толстой на Кавказе Какова авторская позиция в рассказе «Набег» и средства...
Словарно-лексическая работа Что означает слово «набег»? 1) военная акция, нап...
Вывод: произведение автобиографичное повествование ведется от первого лица, н...
Цель: рассмотреть авторскую позицию и средства ее повествования в рассказе «Н...
Работа в парах «Тонкие» и «толстые» КТО … КАКОВА… ЧТО… КАКОВ… ПОДУМАЙТЕ, ПОЧЕ...
Вопросы Как повествователь характеризует героев рассказа? Какую использует си...
Работа в парах с кластерами Хлопов – капитан Тушин Хлопов – поручик Розенкран...
Работа в парах с кластерами
Работа в парах с кластерами В верхний прямоугольник впишите имя героя, в нижн...
Микровывод: Повествователь – участник событий, поэтому он объективен в оценки...
Подведение итогов: Смогли ли мы решить все цели? Как вы оцениваете работу на...
Синквейн Повествователь наблюдательный, неравнодушный рассказывает, сопоставл...
Домашнее задание: Прочитать и проанализировать «Севастопольские рассказы» Л.Н...
Список литературы и источников Список литературы и источников Бурнашева, Н. И...
Спасибо за урок
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1 им. Н.М
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1 им. Н.М. Пржевальского» города Смоленска Учитель русского языка и литературы Третьякова Алла Викторовна Конспект урока по литературе в 10 классе

№ слайда 2 Л.Н. Толстой
Описание слайда:

Л.Н. Толстой

№ слайда 3 Л.Н. Толстой - это целый мир. 						 	М. Горький Какой художник, какой 	психо
Описание слайда:

Л.Н. Толстой - это целый мир. М. Горький Какой художник, какой психолог! Флобер

№ слайда 4 Согласны ли вы с точкой зрения Горького и Флобера? Вспомните, о чем мы с вами
Описание слайда:

Согласны ли вы с точкой зрения Горького и Флобера? Вспомните, о чем мы с вами говорили на предыдущем занятии? Сформулируйте тему урока, цели. Чем мы сегодня будем заниматься, что узнаем нового, чему научимся?

№ слайда 5 Основные вехи жизни и творчества Л.Н.Толстого Дата рождения: 28 августа 1828
Описание слайда:

Основные вехи жизни и творчества Л.Н.Толстого Дата рождения: 28 августа 1828 года Место рождения: Ясная Поляна Дата смерти: 7 ноября 19190года Место: станция Астапово Рязанско - Уральской ж/дороги Род: писатель, публицист, философ Годы творчества: 1850-1910 годы Жанр: роман, рассказ, повесть, статья, очерк

№ слайда 6 Беседа Когда и где родился Л.Н. Толстой? Где и как получил он образование? Гд
Описание слайда:

Беседа Когда и где родился Л.Н. Толстой? Где и как получил он образование? Где и в связи с чем начал свою трудовую деятельность Л.Н. Толстой? Каким образом Толстой очутился на Кавказе? Что известно вам о военной кампании на Кавказе? Каким был первый его литературный опыт? В каких произведениях Толстого мы находим подтверждение пребывания писателя на войне?

№ слайда 7 Индивидуальная работа Что знаем мы об отношении 	Л.Н. Толстого, участника Кры
Описание слайда:

Индивидуальная работа Что знаем мы об отношении Л.Н. Толстого, участника Крымской кампании, к войне? Л.Н. Толстой о Кавказе: «…край дикий, в котором так странно и поэтически соединяются две самые противоположные вещи — война и свобода».

№ слайда 8 Л.Н.Толстой на Кавказе Какова авторская позиция в рассказе «Набег» и средства
Описание слайда:

Л.Н.Толстой на Кавказе Какова авторская позиция в рассказе «Набег» и средства ее выражения? Прослушайте отрывок из дневника Толстого о Крымской кампании и обоснуйте свое мнение: согласны ли вы с автором? «Велика моральная сила русского народа. Чувство пылкой любви к Отечеству, восставшее и вылившееся из несчастной России, оставит надолго следы в ней, те люди, которые теперь жертвуют жизнью, будут гражданами России и не забудут своей жертвы. Они с большим достоинством и гордостью будут принимать участие в делах общественных»

№ слайда 9 Словарно-лексическая работа Что означает слово «набег»? 1) военная акция, нап
Описание слайда:

Словарно-лексическая работа Что означает слово «набег»? 1) военная акция, нападение, которое совершается внезапно; 2) враждебная, вероломная сила Докажите, что повествователь является выразителем авторской позиции

№ слайда 10 Вывод: произведение автобиографичное повествование ведется от первого лица, н
Описание слайда:

Вывод: произведение автобиографичное повествование ведется от первого лица, непосредственного участника описываемых событий

№ слайда 11 Цель: рассмотреть авторскую позицию и средства ее повествования в рассказе «Н
Описание слайда:

Цель: рассмотреть авторскую позицию и средства ее повествования в рассказе «Набег»

№ слайда 12 Работа в парах «Тонкие» и «толстые» КТО … КАКОВА… ЧТО… КАКОВ… ПОДУМАЙТЕ, ПОЧЕ
Описание слайда:

Работа в парах «Тонкие» и «толстые» КТО … КАКОВА… ЧТО… КАКОВ… ПОДУМАЙТЕ, ПОЧЕМУ… СОГЛАСНЫ ЛИ ВЫ… ПОЧЕМУ СРАВНИВАЕТ АВТОР… СОПОСТАВЛЯЕТ ИЛИ ПРОТИВОПОСТАВЛЯЕТ…

№ слайда 13 Вопросы Как повествователь характеризует героев рассказа? Какую использует си
Описание слайда:

Вопросы Как повествователь характеризует героев рассказа? Какую использует систему сопоставлений и оценок?

№ слайда 14 Работа в парах с кластерами Хлопов – капитан Тушин Хлопов – поручик Розенкран
Описание слайда:

Работа в парах с кластерами Хлопов – капитан Тушин Хлопов – поручик Розенкранц Хлопов - Долохов Хлопов – прапорщик Аланин Хлопов – Петя Ростов Хлопов – высшие офицер

№ слайда 15 Работа в парах с кластерами
Описание слайда:

Работа в парах с кластерами

№ слайда 16 Работа в парах с кластерами В верхний прямоугольник впишите имя героя, в нижн
Описание слайда:

Работа в парах с кластерами В верхний прямоугольник впишите имя героя, в нижний – имя героя, с которым автор сопоставляет или противопоставляет главного персонажа, на стрелках – критерии, по которым вы оцените данного героя. В процессе работы в нижние овалы впишите слова и словосочетания из рассказа, характеризующие героя в восприятии повествователя. Обратите внимание, с помощью каких средств в произведении выражена авторская позиция.

№ слайда 17 Микровывод: Повествователь – участник событий, поэтому он объективен в оценки
Описание слайда:

Микровывод: Повествователь – участник событий, поэтому он объективен в оценки происходящего. 2. Он наблюдателен, неравнодушен к людским страданием, доброжелателен. 3. Использует систему сопоставлений и оценок своих героев. Так, например, мы испытываем уважение, симпатию к капитану Хлопову, для которого война – страшная трагедия, уносящая жизни людей, и его цель – уберечь как можно больше юных, неопытных солдат, помочь им в трудную минуту… 4. Рассказчик – человек, тонко чувствующий природу, выступающий как мерило нравственных ценностей. Так, например, в рассказе показана символичная замкнутость суточного природного цикла как средство выражения идеи и величия, противопоставляет гармоничность природы жестокости человека. 5. Интонация повествования. (Например, в эпизоде, когда погибает прапорщик Аланин)

№ слайда 18 Подведение итогов: Смогли ли мы решить все цели? Как вы оцениваете работу на
Описание слайда:

Подведение итогов: Смогли ли мы решить все цели? Как вы оцениваете работу на уроке? Что удалось, что нет?

№ слайда 19 Синквейн Повествователь наблюдательный, неравнодушный рассказывает, сопоставл
Описание слайда:

Синквейн Повествователь наблюдательный, неравнодушный рассказывает, сопоставляет, анализирует картины войны и человека Гуманист

№ слайда 20 Домашнее задание: Прочитать и проанализировать «Севастопольские рассказы» Л.Н
Описание слайда:

Домашнее задание: Прочитать и проанализировать «Севастопольские рассказы» Л.Н. Толстого Индивидуальное задание: подготовить сообщение «Что повлияло на создание Толстым «Севастопольских рассказов»?

№ слайда 21 Список литературы и источников Список литературы и источников Бурнашева, Н. И
Описание слайда:

Список литературы и источников Список литературы и источников Бурнашева, Н. И. Раннее творчество Л. Н. Толстого: текст и время / Н. И. Бурнашева. - Москва: МИК, 1999. – 336 с. Бурнашева, Н. Комментарии (рус.) // Толстой, Лев. Собрание сочинений в 22 томах : книга. — М.: Художественная литература, 1978—1985. — В. Произведения 1852—1856 гг.. — Т. 2. — С. 385—406. Виноградов, Игорь. Как человеку жить надо? (рус.) // Толстой, Лев. Повести. Рассказы : книга. — М.: Советская Россия, 1985. — С. 3—20. Виноградов, Игорь. Комментарии (рус.) // Толстой, Лев. Повести. Рассказы : книга. — М.: Советская Россия, 1985. — С. 499—510. Дружинин, Александр. Собрание сочинений. — СПб., 1865. — Т. VII. Дудышкин, Степан. <Рассказы г. Л. Н. Т. из военного быта> // Критика 50-х годов XIX века / Сост. Л. Соболева. — М.: Олимп, 2002. — 446 с.  Маймин, Евгений Александрович (1921-). Лев Толстой : Путь писателя / Е. А. Маймин ; отв. ред. Д.С. Лихачев. - 2-е изд. - Москва : Наука, 1984. - 191 с. - (Из истории мировой культуры). Опульская, Л. Повести и рассказы молодого Л. Толстого (рус.) // Толстой, Лев. Казаки. Повести и рассказы : книга. — М.:Художественная литература, 1981. — С. 3—19. Поповкин, Александр Иванович. Л. Н.Толстой /А. И. Поповкин. - Москва : Детгиз, 1963. - 287 с. Толстой, Лев Николаевич (1828-1910). Казаки ; Хаджи-Мурат : [повести] / Л. Н. Толстой ; ил. Е. Лансере. - Москва : Художественная литература, 1981. - 304 с. : ил., цв. ил. Трубецкой, Николай. Литературное развитие Льва Толстого // N.S. Trubetzkoy's Letters and Notes / Под ред. Романа Якобсона. —Берлин: Walter de Gruyter, 1985.  http://www.rodb-v.ru/ 13 http://xochukvartiru.narod.ru/ 14. http://www.l-tolstoy.ru/ 15. http://www.e-reading.link/ 16.https://ru.wikipedia.org/wiki/ 17. http://rvb.ru/ 18. http://rvb.ru/tolstoy/ 19. http://festival.1september.ru/

№ слайда 22 Спасибо за урок
Описание слайда:

Спасибо за урок


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

         Презентация к уроку по теме «Л.Н. Толстой. Автор-повествователь в рассказе «Набег» составлена по требованиям ФГОС. Планируемые результаты: предметные, метапредметные,  личностные,  регулятивные,  коммуникативные.

 

         На уроке учащиеся вспоминают основные вехи биографии Л.Н. Толстого, говорят об отношении писателя, участника Крымской кампании, к войне; рассматривают авторскую позицию в рассказе «Набег» и средства ее выражения. В ходе урока работают с кластерами, составляют синквейн. Мультимедийная презентация делает урок более динамичным, помогая создать эмоциональное отношение к произведению.

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров362
Номер материала 406653
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх