Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Поэма А. Блока «Двенадцать»
Урок литературы в 11 классе
Учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 5 г. Суворова» Л.В. Новикова
2 слайд
История создания поэмы
8-28 января 1918 года – время создания поэмы. « Сегодня я – гений!»
4 года войны
Две революции
17 года
Разгон Учредительного собрания
«…поэма написана в ту исключительную и всегда короткую пору, когда проносящийся революционный циклон производит бурю во всех морях – природы, жизни и искусства». А . Блок
3 слайд
А. Блок. « Интеллигенция и революция»
Дело художника, обязанность художника - видеть то, что задумано, слушать ту музыку, которой гремит "разорванный ветром воздух".
Что же задумано?
Переделать все. Устроить так, чтобы все стало новым; чтобы лживая, грязная, скучная, безобразная наша жизнь стала справедливой, чистой, веселой и прекрасной жизнью.
Почему дырявят древний собор? - Потому, что сто лет здесь ожиревший поп, икая, брал взятки и торговал водкой.
Почему гадят в любезных сердцу барских усадьбах? - Потому, что там насиловали и пороли девок: не у того барина, так у соседа.
Почему валят столетние парки? - Потому, что сто лет под их ' развесистыми липами и кленами господа показывали свою власть: тыкали в нос нищему - мошной, а дураку - образованностью.
Всё так.
(…) Всем телом, всем сердцем, всем сознанием - слушайте Революцию.
4 слайд
Сюжет поэмы
В сюжете можно определить два плана. Первый - внешний: зарисовки с петроградских улиц, постреволюционные реалии жизни города ( реалистический пласт), описание природной стихии как отражения стихии бунта ( символический пласт)
Кульминационный центр этой сюжетной линии – глава 6 – убийство Катьки
В поэме поднимается проблема отношения революции к жизни отдельного человека, проблема ценности человеческой личности, жертв, которые человек приносит революции. Блок как будто заглянул в недалёкое будущее.
И идут без имени святого /Все двенадцать - вдаль.
Ко всему готовы, /Ничего не жаль..
5 слайд
Сюжет поэмы
Второй план - внутренний: побуждение, обоснование поступков “двенадцати”. Мотив ненависти наблюдается в семи главах поэмы. Ненависть проявляется и как святое чувство
Один из центров поэмы – конец 6 – й главы: мотив мести, убийства сливается с мотивом лозунгов революции:
Второй кульминационный центр поэмы – 11 глава
Динамичность и хаотичность сюжета, выразительность эпизодов передают неразбериху, которая царила и на улице, и в умах.
6 слайд
Основной конфликт поэмы
Прошлое
Вон барыня в каракуле
Стоит буржуй на перекрестке и в воротник упрятал нос
И старый мир, как пес безродный, стоит за ним, поджавши хвост
Настоящее
На канате плакат: « Вся власть Учредительному собранию!»
Всякий раздет, разут..
В очи бьется красный флаг..
7 слайд
Музыка революции
Марш
В очи бьется красный флаг
Раздается мерный шаг
Городской романс
Не слышно шуму городского,
Над Невской башней тишина
Частушка
Запирайте етажи-
Нынче будут грабежи
Революционная песня
Обрывки разговоров
Вперед, вперед, рабочий народ!
И у нас было собрание
Вот в этом здании….
8 слайд
Герои поэмы
Герои поэмы обрисованы лаконично и выразительно.
Старушка, как курица, кой-как переметнулась через сугроб…
Писатель –вития: «Предатели! Погибла Россия!»
« Что нынче невеселый, товарищ поп?"
сравнение
речь
оксюморон
9 слайд
Петька и Катька
Портрет Катьки нарисован подробно: зубки блещут жемчугом, Толстоморденькая, со шрамом на шее и под грудью. Она носила модные серые гетры и шоколад «Миньон» «жрала»
Петька, ревнивый её воздыхатель, уже не с одним соперником вступал за неё в схватку. Один офицер «не ушел» от Петькиного ножа. Вот и сейчас он хочет отомстить Ваньке, но убивает Катьку.
Красноармейцы упрекают Петьку за то, что он расстроен гибелью возлюбленной: не время для любви
10 слайд
Двенадцать
В зубах-цигарка, примят картуз, // На спину б надо бубновый туз
Мы наш, мы новый мир построим, кто был ничем, тот станет всем
Это образ нового мира, появляющегося из бури и сливающегося с ней .Двенадцати красногвардейцам надлежит навести порядок в стране. Но этот образ крайне противоречив, многолик. С одной стороны, эти люди в рваных пальтишко готовы жизнь отдать за неясные пока цели революции, готовы исполнить свой долг. Они идут вперед державным шагом, полные решимости раздуть мировой пожар на «всем божьем свете».
С другой стороны, это буйная вольница, даже внешне они напоминают уголовников. Они неуправляемы, подвержены непредсказуемым чувствам и поступкам. «Эх, эх, позабавиться не грех!» (7 гл.). Они идут без имени святого, «ко всему готовы»: к грабежу, убийству, насилию).
11 слайд
Смысл названия
Каково значение названия поэмы? Почему именно 12? (В своей знаменитой книге "Десять дней, которые потрясли мир" Джон Рид писал: "Пикеты по двенадцать солдат с винтовками и примкнутыми штыками дежурили на перекрестках…», 12 апостолов, 12 часов = роковой час судьбы, 12 месяцев в году = круг, 12 глав поэмы).
12 слайд
Роль финала
Л. Долгополов предполагал, что образ Иисуса символизирует собой начало новой эры, будущее России - светлое и одухотворенное.
В. Орлов рассматривал Христа как вождя угнетенных и обиженных, защитника бедных и обездоленных
М. Волошин предложил очень оригинальную идею. По его мнению, Христос не возглавляет отряд, а убегает от него, спасая свою жизнь. Может быть его даже ведут на расстрел, на казнь или на Голгофу. И "кровавый" флаг в его руках - это не знак революции и ее победы, это кровь Христа на белом флаге - символе примирения и капитуляции
Идея философа П. Флоренского основывается на опечатке, допущенной Блоком в имени Христа - Исус (пропущена одна буква "и"). Случайным или необходимым назвать это сложно. Что этим хотел сказать автор? Может быть то, что возглавлял отряд не сын Божий, а самый настоящий антихрист. Именно он впереди красногвардейцев и всей революции в целом. Он, как и Бог, может быть "...и за вьюгой невидим" и "от пули невредим".
И. Глазунов. Христос и Антихрист
Сам Блок писал в своём дневнике: «Страшная мысль этих дней: не в том дело, что красногвардейцы «не достойны Иисуса, который идёт с ними сейчас; а в том. что именно Он идёт с ними, а надо, чтобы Другой»
13 слайд
Источники
http://porto-fr.odessa.ua/index.php?art_num=art018&year=2005& -numb=27- материалы урока
Репродукции картин И. Глазунова
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация к уроку литературы в 11 классе позволяет провести разноаспектный анализ поэмы "Двенадцать". В ней рассматриваются особенности сюжета, композиции поэмы, рассматриваются основные образы.
В презентации внимание учащихся поддерживается не только иллюстративным материалом, но и различными вопросами и заданиями, нацеленными на проверку знания текста, на исследовательскую работу с текстом.
Кроме того, в презентации обращено внимание на оценку финала поэмы разными критиками, и учащимся предстоит решить проблемный вопрос, с какой точкой зрения они согласны.
6 610 123 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Новикова Лариса Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.