Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Проблема смысла жизни и предназначения человека у русских лириков первой половины19 века
В.А. Баратынский,
В.А. Жуковский, К.Н. Батюшков,
Н.М. Языков, поэты-декабристы
2 слайд
Эпиграф:
Есть масса целей, ради которых стоит жить. Человек должен проверить себя... Надо прожить так, чтобы оставить после себя чистый воздух – и нравственный тоже.
Ю. Нагибин.
3 слайд
Константин Николаевич Батюшков (1787-1855)
Девизом его творчества стали слова: «И жил так точно, как писал…». А жил поэт мечтой о простом, скромном и вместе с тем изящном, грациозном и гармоничном мире, в котором обитал открытый природе, искусству, земным радостям и наслаждениям душевно здоровый человек. Считал, что человек рождается для радости, счастья и наслаждения.
Други! Сядьте и внемлите
Музы ласковый совет.
Вы счастливо жить хотите
На заре весенних лет?
Отгоните призрак славы!
Для веселья и забавы
Сейте розы на пути;
Скажем юности: лети!
Жизнью дай лишь насладиться,
Полной чашей радость пить.
4 слайд
Василий Андреевич Жуковский (1783-1852)
Смысл жизни и предназначение человека видел в служении Отчизне и в защите её от врагов. В понятие Отчизны включаются у Жуковского отцы и матери, отчий дом, жены, невесты, друзья. За них стоило идти на смерть! В этом видел поэт предназначение человека – патриота.
За них, друзья, всю нашу кровь!
На вражьи грянем силы;
Да в чадах к родине любовь
Зажгут отцов могилы.
5 слайд
Евгений Абрамович Баратынский
(1800-1844гг)
Поэт мысли. В его стихах проявилась напряженная эмоциональная философичность, склонность к углубленным раздумьям над жизнью и человеческой судьбой.
Баратынский ёмко сказал о жизни: человек рождается, чтобы жить, оставить свой след на земле, быть кому-то полезным, нужным.
Мой дар убог, и голос мой не громок,
Но я живу, и на земле моё
Кому-нибудь любезно бытиё:
Его найдёт любезный мой потомок
6 слайд
Николай Михайлович Языков
(1803-1846гг)
«С появлением первых стихов его всем послышалась новая лира, разгул и буйство сил, удаль всякого выражения, свет молодого восторга»
Н.В. Гоголь
Н.М.Языков искренне верил, что жизнь дана человеку для счастья, наслажденья, радости и надо ловить каждое мгновение восторженно.
Мы любим шумные пиры,
Вино и радости мы любим.
И пылкой вольности дары
Заботой светскою не губим…
Здесь нет ни скиптра, ни оков,
Мы все равны, мы все свободны,
Наш ум не раб чужих умов,
И чувства наши благородны…
7 слайд
Рылеев Кондратий Федорович (1795-1826гг)
Основной темой поэзии становится героическая борьба выдающихся личностей во имя освобождения Родины от власти деспотизма. Смысл жизни любого человека он видел в борьбе с самовластием, в любви к Отечеству, в патриотическом подвиге, в долге гражданина.
Я ль буду в роковое время
Позорить гражданина сан
И подражать тебе, изнеженное племя
Переродившихся славян?
Нет, не способен я в объятьях сладострастья,
В постыдной праздности влачить свой век младой
И изнывать кипящею душой
Под тяжким игом самовластья.
8 слайд
Одоевский Александр Иванович (1802-1839гг)
Смыслом жизни А. Одоевский считал борьбу за независимость и свободу Отечества, поэтому призывал в своих стихах к отмщению за «павших», казнённых декабристов.
Утешьтесь! За павших наш меч отомстит,
И где б ни потухнул наш пламенник жизни,
Пусть доблестный дух до могилы кипит,
Как чаша заздравная в память Отчизны.
9 слайд
Вильгельм Карлович Кюхельбекер (1797-1846гг)
Поэт-декабрист, лицейский друг
А.С. Пушкина, считает, что жизнь дана человеку для борьбы.
Герой поэзии Кюхельбекера – стойкий человек, не потерявший веру в справедливость своих убеждений:
И, друг! Хотя мой волос поседел,
Но сердце бьется молодо и смело:
Во мне душа переживает тело,
Ещё мне Божий мир не надоел.
Что ждёт меня? Обманы наш удел;
Но в эту грудь вонзалось много стрел,
Терпел я много, обливался кровью:
Что, если в осень дней столкнусь с любовью?
До конца жизни поэт верил, что жизнь дана на добрые дела, и осуждал пресыщенность, опустошённость и бездеятельность.
10 слайд
Глинка Фёдор Николаевич
(1786-1880)
Глинка видел смысл жизни и предназначение человека в высоком служении своему народу, в борьбе за его свободу и независимость. Пророком – обличителем, глашатаем должен быть поэт в представлении декабристов.
Иди к народу, мой Пророк!
Вещай, труби слова Еговы!
Срывай с лукавых душ покровы
И громко обличай порок!
Иди к народу, мой Пророк!
11 слайд
Подведём итоги
Поэты первой половины 19 века (и не только!) были уверены, что жизнь дана на добрые дела, и предназначение человека – эти добрые дела и помыслы направить на благо народа и Отечества. Они стремились к тому, чтобы показать в своих героях людей, способных служить Родине, уважать других, приносить Отчизне пользу действиями и мыслями и просто быть счастливыми, развиваться, быть в гармонии с Богом и собой, идти вперёд.
12 слайд
Спасибо за внимание.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Настоящая презентация будет полезна учителям и учащимся при изучении творчества поэтов пушкинской поры. Проблема смысла жизни и предназначения была актуальна всегда. Зачем человек рождается? Какая цель его жизни? В чем предназначение?
Интересовали эти вопросы русских писателей и поэтов. Они стремились ответить на самые сложные вопросы бытия: о Родине, о любви, о счастье, о законах Вселенной, о Боге. Считали, что надо жить и трудиться на благо своему народу, делу добра и справедливости.
В презентации отражается творчество В.А. Баратынского, В.А. Жуковского, К.Н. Батюшкова, поэтов-декабристов.
6 663 647 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бобровских Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.