Выбранный для просмотра документ Спешите делать добро по произведения А.Платонова.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
Цели урока: Образовательная: знать содержание рассказа А. Платонова “Юшка”, проблемы, поднятые автором в произведении. Развивающая: развивать ассоциативное мышление. Воспитательная: воспитывать личность самостоятельную, творческую, свободную, духовно-нравственную. Помочь ученику раскрепоститься, раскрыть свои индивидуальные способности, почувствовать себя личностью.
- Окрестности Воронежа не отличались красотой ландшафта, которым можно было любоваться. Это была степная полоса с большими широкими дорогами. И может быть поэтому, с детских лет Платонов мечтал украсить землю садами, лесами, придать земле красоту, которой можно любоваться, ЗЕМЛЯ - САД - МЕЧТА! - Но это всё мечты, а в жизни – многодетная семья, состоящая из 10 человек, жившая часто на грани нищеты. Но эта нищета, неустроенность, постоянная нужда скрашивалась ЛЮБОВЬЮ родителей к детям. Благодаря родительской любви, детям были привиты чувства: ДОБРОТЫ, МИЛОСЕРДИЯ, СОСТРАДАНИЯ, СПОСОБНОСТЬ СОПЕРЕЖИВАТЬ ЧУЖОЙ БЕДЕ
Какое из этих высказываний вы выбрали бы эпиграфом к рассказу «Юшка»? Почему? 1.Человек определяется тем, каков он наедине со своей совестью. (Олег Волков.) 2. Верю я, придёт пора, Силу подлости и злобы Одолеет дух добра. (Б. Пастернак) 3. И правды чистые ученья: В меня все ближние мои Бросали бешено каменья. (М. Лермонтов) 4. Побеждай зло добром. (Библия)
Кроткий – незлобивый, покорный, смирный, смирный (по словарю С. Ожегова). Дети, увидев тихо бредущего Юшку, бросали свои игры и с криками бежали за ним. Они поднимали с земли сухие ветки, камешки, сор и бросали в Юшку, толкали его и старались сделать ему больно. Дети терзали его. Как вы понимаете слово терзать? В «Словаре русского языка» С. Ожегова представлены два значения слова: 1. Разрывать на части. 2. Мучить нравственно. Почему дети мучают Юшку? А как он сам отвечает на это? Как ощущает себя Юшка в окружающем мире?
Слово «Юшка» означает - юродивый, блаженный. Издавна на Руси были блаженные. Люди , желавшие принять на себя подвиг юродства, раздавали своё имущество бедным и нищим и уходили из дома. Им негде было приклонить голову, и они обычно ночевали в открытом поле. Ходили босые, полураздетые летом и зимой. Люди часто смеялись над юродивыми за старую изношенную одежду. У Юшки, как и у юродивых, была некрасивая внешность, старая одежда и изношенная обувь. Он с кротостью сносил издевательства над собой и так же любил тех, кто над ним издевался. И он так же отказывал себе в еде и одежде.
Работаем над синонимами: сострадание, сочувствие, милосердие, сожаление, участие, жалость, соболезнование. «Сострадание – жалость, сочувствие, возбуждаемое несчастьем другого человека» (С. Ожегова). А почему люди в этом городе такие злые? Какой жизнью живут взрослые и дети? Жизнь города: Жизнь Юшки: пьянство доброта злоба всепрощение скука понимание ЗЛО ДОБРО
Задания творческим группам Вспомните формулу счастья Юшки, который понимает, что свет души, прежде чем «разлиться сильным и ясным потоком», часто преодолевает множество преград. Выясните, есть ли что-либо общее между главными героями различных по жанру призведений А. Платонова сказки-были «Неизвестный цветок» и реалистического рассказа «Юшка»
Жизнь – это самое дорогое, что есть на свете. Любая. И она была бы, наверно, не полна без ощущения утраты того света, любви, жажды жизни, которые несут в себе герои Платонова. И слабый, больной Юшка, страдающий от людской жестокости, но убеждённый в необходимости жить, и неизвестный цветок из одноимённой сказки-были, как-то по-человечески упорно борющийся за своё существование, несут в себе великую силу любви к жизни. Они сильны в своём стремлении просто жить, и достойны самого глубокого уважения и искренней любви. Мы сегодня много говорили о добре и милосердии. Какие мысли возникли у вас после этого разговора? Передайте свои впечатления, чувства в сочинении, просто в ассоциативных словах. Хочется крикнуть людям: “Будьте щедрей на ласку!” Путь человека труден, Мало похож на сказку. Как скопидом монеты, Ласку не прячьте, люди, Пусть она добрым светом Вечно светить вам будет.
Домашнее задание (творческое) Попробуйте ответить на проблемный вопрос В сочинении-миниатюре на тему «Почему сердце в людях бывает слепое», используя литературный и жизненный материал. (Работы будем разбирать на следующем уроке) Фишбоун. Еще раз подумайте над проблемой , поднимаемой автором произведения, выявите причины поступков героев, постарайтесь прийти к своему выводу.
Образовательные ресурсы Интернета http://www.liveinternet.ru/users/4029017/rubric/1983973/ http://www.drunina.ru/raznolichie.html#top http://www.proshkolu.ru/user/kwitko/file/455465/ http://www.liveinternet.ru/users/2010239/post125560157/ http://muzruk.info/?p=1140 www.audiopoisk.com/.../nikolai-noskov/.../pamati-pav6ih/ zaycev.net/pages/626/62638.shtml http://www.9maya.ru/2008/04/27/pesni_voennykh_let_v_mp3.html http://s53.radikal.ru/i139/1201/20/450d65716d53.gif http://s53.radikal.ru/i139/1201/20/450d65716d53.gif
Презентация к уроку литературы (6-7 классы) по произведениям Андрея Платонова. На материале произведений этого писателя мы можем привить детям сострадание, ответственность за окружающих, милосердие и бесконечную любовь к людям.
Герои А. Платонова учат нас всех светлым и добрым чувствам и умению помогать деятельно всем нуждающимся в понимании и утешении. Дети должны видеть и знать примеры правильных поступков людей, тогда они смогут научиться видеть мир внутренним зрением своих сердец.
Номер материала: 184649
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |