Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по литературе на тему: "Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса"( 7 класс)

Презентация по литературе на тему: "Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса"( 7 класс)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

А. Конан Дойл, ``Пляшущие человечки'' Литература. 7 кл.: Учебн.- хрестоматия...
В этом рассказе Холмсу необходимо было прочитать тексты пяти записок: 1 2 3
В этом рассказе Холмсу необходимо было прочитать тексты пяти записок: 4 5
? На каких уроках Вы уже встречались с похожими записками? К каким культурам...
Посмотрите внимательно на все рисунке в книге. Есть ли сходства в этих записк...
Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса «Оно кончается той же буквой, какой...
Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса В двух записках их автор обращается...
Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Тогда он обратился к четвертой запи...
Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Возвратившись к первой записке, Хол...
Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Он предположил, что четвертое слово...
Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Далее Холмс восстанавливает содержа...
Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Холмс послал телеграмму в нью-йоркс...
Шестая записка была направлена Холмсом преступнику: Расшифруйте, что написал...
Согласны ли Вы? Сам Конан Дойл считал « Пляшущих человечков» одной из лучших...
? Что такое новелла? Новелла — прозаический жанр, рассказ с чётким сюжетом и...
Домашняя работа 1. Кратко подготовьте рассказать важные моменты сюжета: завяз...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 А. Конан Дойл, ``Пляшущие человечки'' Литература. 7 кл.: Учебн.- хрестоматия
Описание слайда:

А. Конан Дойл, ``Пляшущие человечки'' Литература. 7 кл.: Учебн.- хрестоматия для общеобразоват. учреждений/ Авт. –сост.Т.Ф. Курдюмова. -6-е изд. Стереотип. – М. Дрофа , 2009

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 В этом рассказе Холмсу необходимо было прочитать тексты пяти записок: 1 2 3
Описание слайда:

В этом рассказе Холмсу необходимо было прочитать тексты пяти записок: 1 2 3

№ слайда 4 В этом рассказе Холмсу необходимо было прочитать тексты пяти записок: 4 5
Описание слайда:

В этом рассказе Холмсу необходимо было прочитать тексты пяти записок: 4 5

№ слайда 5 ? На каких уроках Вы уже встречались с похожими записками? К каким культурам
Описание слайда:

? На каких уроках Вы уже встречались с похожими записками? К каким культурам эти записки относились? С чем можно сравнить фигурки человечков, расположенных друг за другом?

№ слайда 6 Посмотрите внимательно на все рисунке в книге. Есть ли сходства в этих записк
Описание слайда:

Посмотрите внимательно на все рисунке в книге. Есть ли сходства в этих записках?

№ слайда 7 Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса «Оно кончается той же буквой, какой
Описание слайда:

Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса «Оно кончается той же буквой, какой и начинается…» Счастливая мысль: письма обычно начинаются с имени того, кому письмо адресовано. Человек, писавший миссис Кьюбит эти послания, был, безусловно, близко с ней знаком. Вполне естественно, что он называет ее просто по имени. А зовут ее Илси. Таким образом, Холмсу стали известны три буквы: И, Л и С.

№ слайда 8 Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса В двух записках их автор обращается
Описание слайда:

Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса В двух записках их автор обращается к миссис Кьюбит по имени и, видимо, чего-то требует от нее. Не хочет ли он, чтобы она пришла куда-нибудь, где он мог с ней поговорить? Холмс обратился ко второму слову третьей записки. В нем 7 букв, из которых третья и последняя - И. Холмс предположил, что слово это - ПРИХОДИ, и сразу оказался обладателем еще 5 букв: П, Р, Х, О, Д.

№ слайда 9 Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Тогда он обратился к четвертой запи
Описание слайда:

Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Тогда он обратился к четвертой записи, которая появилась на двери сарая. Холмс предположил, что она является ответом и что написала ее миссис Кьюбит. Подставив в текст уже известные буквы, он получил: -И-О-Д- Что же могла миссис Кьюбит ответить на просьбу прийти? Внезапно Холмс догадался: НИКОГДА

№ слайда 10 Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Возвратившись к первой записке, Хол
Описание слайда:

Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Возвратившись к первой записке, Холмс получил: -Д-С- А- СЛ-НИ

№ слайда 11 Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Он предположил, что четвертое слово
Описание слайда:

Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Он предположил, что четвертое слово - СЛЕНИ Это - фамилия, чрезвычайно распространенная в Америке. Коротенькое слово из двух букв, стоящее перед фамилией, по всей вероятности, имя. Какое же имя может состоять из двух букв? В Америке весьма распространено имя Аб. Теперь остается установить только первое слово фразы; оно состоит всего из одной буквы, и отгадать его нетрудно: это - местоимение Я.

№ слайда 12 Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Далее Холмс восстанавливает содержа
Описание слайда:

Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Далее Холмс восстанавливает содержание второй записки. Здесь указаны границы слов, а снизу одинаковыми символами отмечены одинаковые буквы. Четвертое слово состоит из одной буквы (по-видимому, это союз или предлог). Буквы О и И уже определены, С, А и К - тоже. Остаются следующие возможности: это - либо В, либо У. Вряд ли это - В, так как в этом случае получилось бы ``нечитаемое'' третье слово -И-В. Поэтому, скорее всего - это предлог У. Небольшой перебор незадействованных букв дает правдоподобную гипотезу о значении третьего слова: ЖИВУ. Скорее всего, последнее слово (-ЛРИДЖА) - мужское имя, в котором неизвестная буква - Э. Поэтому вторая записка гласит: ИЛСИ Я ЖИВУ У ЭЛРИДЖА

№ слайда 13 Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Холмс послал телеграмму в нью-йоркс
Описание слайда:

Техника расшифровки знаков Шерлока Холмса Холмс послал телеграмму в нью-йоркское полицейское управление с запросом о том, кто такой Аб Слени. Поступил ответ: ``Самый опасный бандит в Чикаго''. Сразу после этого появилась последняя (5-я) записка, в которой не хватало трех букв: ИЛСИ ГО-ОВЬСЯ К С-ЕР-И, из которой сразу определяются буквы М и Т: ИЛСИ ГОТОВЬСЯ К СМЕРТИ

№ слайда 14 Шестая записка была направлена Холмсом преступнику: Расшифруйте, что написал
Описание слайда:

Шестая записка была направлена Холмсом преступнику: Расшифруйте, что написал Шерлок Холмс. РАБОТУ ВЫПОЛНИТЕ С СОСЕДОМ ПО ПАРТЕ

№ слайда 15 Согласны ли Вы? Сам Конан Дойл считал « Пляшущих человечков» одной из лучших
Описание слайда:

Согласны ли Вы? Сам Конан Дойл считал « Пляшущих человечков» одной из лучших новелл о Шелоке Холмсе.

№ слайда 16 ? Что такое новелла? Новелла — прозаический жанр, рассказ с чётким сюжетом и
Описание слайда:

? Что такое новелла? Новелла — прозаический жанр, рассказ с чётким сюжетом и ясной композицией.

№ слайда 17 Домашняя работа 1. Кратко подготовьте рассказать важные моменты сюжета: завяз
Описание слайда:

Домашняя работа 1. Кратко подготовьте рассказать важные моменты сюжета: завязку, кульминацию, развязку. ( стр. 320, вопрос 3) 2. Попробуйте восстановить целиком алфавит этой самодельной азбуки. (стр. 320, вопрос 5)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Урок " открытия" нового знания. В данном случае отражена интергация с историей, географией. Метапредметная тема - ЗНАК. Повторение и актуализация знаний из теории литературы о новелле. Деятельностная цель: формирование у учащихся реализации новых способов действия.Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, смысловое чтение, извлечение необходимой информации из текста, систематизация материала.Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Личностные УУД:  целеполагание, планирование, рефлексия, саморегуляция. Предметные:  ввести учащихся в творческую лабораторию писателя Артура Конан Дойла, организовать работу по восприятию знаков ( фигур человечков в тексте) и осмыслению их , создать условия для развития читательского интереса обучающихся.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 01.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров502
Номер материала 416806
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх