Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по литературе на тему: "Уроки жизни" (по сказке А.Погорельского "Чёрная курица, или Подземные жители"), 5-й класс

Презентация по литературе на тему: "Уроки жизни" (по сказке А.Погорельского "Чёрная курица, или Подземные жители"), 5-й класс

библиотека
материалов
"Уроки жизни" (по сказке А.Погорельского "Чёрная курица, или Подземные жители...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд "Уроки жизни" (по сказке А.Погорельского "Чёрная курица, или Подземные жители
Описание слайда:

"Уроки жизни" (по сказке А.Погорельского "Чёрная курица, или Подземные жители"), 5-й класс

2 слайд Цели и задачи Повторение и систематизация знаний учащихся о фольклорной и лит
Описание слайда:

Цели и задачи Повторение и систематизация знаний учащихся о фольклорной и литературной сказке. Обучение приемам анализа характера главного героя произведения. Формирование умений ориентироваться в пространстве текста художественного произведения. Обогащение речи детей оценочной лексикой нравственного аспекта. Развитие умений обобщать проанализированный материал. Духовно-нравственное воспитание (развитие умений делать выводы для себя, наблюдая за героем, с целью возможного личностного роста).

3 слайд Докажите, что это сказка. есть сказочный зачин “жил-был” волшебное число “3”
Описание слайда:

Докажите, что это сказка. есть сказочный зачин “жил-был” волшебное число “3” – три сна волшебный предмет – конопляное зёрнышко чудесные превращения: курица разговаривает с Алёшей. Сказка ли это?

4 слайд У нашей сказки есть автор, а у народной его нет. - Это первая литературная ск
Описание слайда:

У нашей сказки есть автор, а у народной его нет. - Это первая литературная сказка. Ещё есть отличия? (Отражены реалии того времени: точная география Имя, возраст мальчика.) Прочитайте описание Петербурга и пансиона. Могло ли быть такое детальное описание в народной волшебной сказке? В чём состоит главная особенность русских народных сказок? Вспомните слова А.С.Пушкина: “Сказка – ложь, да в ней намёк. Добрым молодцам урок”. Каковы уроки русских народных сказок? (Добро всегда побеждает зло. Зло всегда наказано). - А вот следует ли А.Погорельский этому принципу, мы и посмотрим в конце нашего занятия. А есть ли отличие от народной сказки?

5 слайд Поговорим о главном герое. Кто он? За что его любилиАлешу Умненький Миленький
Описание слайда:

Поговорим о главном герое. Кто он? За что его любилиАлешу Умненький Миленький Все любили Начитанный Романтик Мечтатель Верит в волшебство Остро чувствует своё одиночество

6 слайд За что полюбил Алёша Чернушку? В чём это проявилось? (Она была тихого нрава.
Описание слайда:

За что полюбил Алёша Чернушку? В чём это проявилось? (Она была тихого нрава. Мальчик подкармливал ее). - Что предпринял Алёша для спасения Чернушки? Перескажите эпизод “Спасение Чернушки”. Как автору удалось показать напряжённость момента? - Какие качества главного героя проявились здесь? (твёрдость, щедрость). - Как назвал Алёшу автор? (избавитель) - Давайте подберём синонимы к слову “избавитель” (спаситель, освободитель, заступник) - Как бы вы оценили поступок героя? (мальчик совершил благородный поступок) Спасение Чернушки

7 слайд Как Чернушка его отблагодарила? (повела в подземное царство) – - Как вы счита
Описание слайда:

Как Чернушка его отблагодарила? (повела в подземное царство) – - Как вы считаете, посещение этого царства – реальное событие? (это сон, видение, обморок) - А как ведёт себя Алёша? В чём смысл первого сна? (Чуть ослушался, не выполнил требования – чуть не поплатился жизнью) - Можем ли мы вынести какой – то урок из этого? Благодарность Чернушки

8 слайд Прочитайте по ролям диалог короля и Алёши. - Алёше дана награда заслуженная,
Описание слайда:

Прочитайте по ролям диалог короля и Алёши. - Алёше дана награда заслуженная, но что он попросил? Почему именно с такой просьбой он обратился к королю? (Чтобы труда не знать, ищет лёгкой жизни) Итак, у Алёши оказалось волшебное зёрнышко. Но, как обычно бывает в сказках, есть одно условие, при котором волшебство перестаёт действовать. Какое это условие? (Алёша не должен быть нескромным). - Почему вдруг такое условие? Что значит быть скромным или нескромным? Давайте посмотрим, как же толкуют это слово словари: Скромность украшает Скромный-1) сдержанный в обнаружении своих достоинств, заслуг, не хвастливый; 2) сдержанный, умеренный, простой и пристойный; 3) небольшой, ограниченный, едва достаточный. - От чего же предостерегает король Алёшу?

9 слайд Каковы главные уроки сказки? Конопляное семечко освободило Алёшу от труда. Мн
Описание слайда:

Каковы главные уроки сказки? Конопляное семечко освободило Алёшу от труда. Многие из вас, наверняка, мечтали о таком волшебном предмете. Но всегда ли это хорошо? Давайте вернёмся к нашей табличке и запишем в правом столбике, что изменилось в жизни Алёши, когда он стал обладателем волшебного зёрнышка. За что его любилиАлешу Что изменилось в жизни Алёши, когда он стал обладателем волшебного зёрнышка. Умненький Миленький Все любили Начитанный Романтик Мечтатель Верит в волшебство Остро чувствует своё одиночество Не прикладывает труда, чтобы учить уроки.Отлично отвечает учителю Товарищи перестали его любить Шалил много, надоел товарищам “страшный шалун” Стал непослушным Несчастный

10 слайд -Почему похвала за отличные ответы не доставляла Алёше удовольствия? (не засл
Описание слайда:

-Почему похвала за отличные ответы не доставляла Алёше удовольствия? (не заслужил. Урок не стоил никакого труда. Мы не ценим того, что нам легко достаётся) - Почему изменилось отношение детей к Алёше? (стал гордым, высокомерным, заносчивым) - А вы помните условие, при котором перестаёт действовать волшебство? Если нарушается договор, то неминуема расплата, наказание. Как же наказан Алёша? (он потерял волшебное зёрнышко) Прочитайте эпизод “Потеря конопляного зёрнышка”. - Для главного героя это катастрофа. Почему теперь Алёша не смог выучить урок? (навык утрачен, он разучился трудиться, добывать знания) - А для нас это с вами урок? Алеша несчастен

11 слайд Но неслучайно мы говорили о признаках волшебной сказки. Цифра “3” – волшебная
Описание слайда:

Но неслучайно мы говорили о признаках волшебной сказки. Цифра “3” – волшебная цифра. Использует ли автор это число? - Для чего автор вводит третий сон Алёши? Каков его смысл? Чему учит Чернушка мальчика? (хранить тайну. Держать честное слово. Не быть неблагодарным) - Почему Чернушка называет неблагодарность “худшим свойством”? К чему привела неблагодарность Алёшу? (Он предал маленьких жителей) - Как вы понимаете слова Чернушки: “Пороки обыкновенно входят в дверь, а выходят в щёлочку”? (легко приобрести дурные привычки, но трудно от них избавиться). Третий сон Алеши

12 слайд Прочитайте по ролям диалог Алёши и учителя. – Какие слова учителя могут приго
Описание слайда:

Прочитайте по ролям диалог Алёши и учителя. – Какие слова учителя могут пригодиться нам? Какие уроки мы можем извлечь из этого эпизода? Можем ли мы эти слова взять в качестве второго эпиграфа? (“Не для того нам дан ум, чтобы мы употребили его во зло”. Надо развивать таланты, данные нам. Особое внимание автор обращает на поведение товарищей Алёши.). - Почему Алёша боится увидеть Чернушку в четвёртый раз? (Совесть мучает, поэтому мы верим, что он непотерянный человек, он может исправиться). “Не для того нам дан ум, чтобы мы употребили его во зло”.

13 слайд Если так трагично заканчивается сказка - жители подземного королёвства ушли А
Описание слайда:

Если так трагично заканчивается сказка - жители подземного королёвства ушли Алёша наказан предательство, то можно ли говорить, что конец традиционен для волшебной сказки? Побеждает ли добро над злом? (Да, побеждает. Потому что Алёша стал прежним добрым и послушным, скромным и прилежным мальчиком). Алёша стал прежним

14 слайд В дома вы напишите ответ на вопрос: “Какие уроки извлёк я из сказки А.Погорел
Описание слайда:

В дома вы напишите ответ на вопрос: “Какие уроки извлёк я из сказки А.Погорельского “Чёрная курица” Домашнее задание

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная презентация  может быть использована на уроках литературы в 5 классе при изучении  сказки А.Погорельского  "Черная курица, или Подземные жители". Она поможет провести повторение и систематизацию знаний учащихся о фольклорной и литературной сказке.

Презентацию можно использовать при обучении приемам анализа характера главного героя произведения,формировании умений ориентироваться в пространстве текста художественного произведения. Акцент в презентации сделан на обогащение речи детей оценочной лексикой нравственного аспекта, развитие умений обобщать проанализированный материал.

Данные материалы несомненно содействуют духовно-нравственному воспитанию (развитию умений делать выводы для себя, наблюдая за героем, с целью возможного личностного роста).

Общая информация
Похожие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее