Предпросмотр материала:
Город пышный, город бедный, Дух неволи, стройный вид, Свод небес зелено-бледный, Скука, холод и гранит. А. С. Пушкин.
Санкт- от лат. «святой», Петер – от греч. «камень, скала», Бург – от нем. «замок, крепость».
Какие ассоциации возникают у Вас при слове «Петербург»?
Образ Петербурга в литературе XIX века.
Цель урока: Проследить эволюцию темы «Образ Петербурга» на примере произведений писателей 19 века: А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя и Ф. М. Достоевского.
Как связан этот город с жизнью и творчеством трех великих писателей?
«Медный всадник» «Преступление и наказание» «Невский проспект» «Омраченный Петроград…» «Город трепетный…» «Петрополь, как тритон…» «Полнощных стран краса и дива…» «Бледная Нева…» «В Петербурге все обман, мечта…» «Пахнет горячими хлебами…» «Петербург бедный на гулянье…» «Та особенная летняя вонь…» «Желтые дома…» «Грязные улицы…» «Пыльный, зараженный воздух…»
Как отразился характер города на характере героя? 1 ряд – Евгений 2 ряд – Родион Раскольников 3 ряд – художник Пискарев
Сравните описание героев с иллюстрациями художников.
«Евгений молодой…Наш герой Живет в Коломне; где-то служит, Дичится знатных и не тужит Ни о почиющей родне, Не о забытой старине… …Что был он беден, что трудом Он должен был себе доставить И независимость и честь… …Ужасных дум Безмолвно полон, он скитался. Его терзал какой-то сон. Прошла неделя, месяц – он К себе домой не возвращался… …Он оглушен был шумом внутренней тревоги. И так он свой несчастный век Влачил, ни зверь ни человек, Ни то ни се, ни житель света Ни призрак мертвых…» А. С. Пушкин.
(художник М. Бенуа)
«…замечательно хорош собою, с прекрасными глазами, темно-рус, ростом выше среднего, тонок и строен, но он был до того худо одет, что иной, даже и привычный человек, посовестился бы днем выходить в таких лохмотьях на улицу… …Он решительно ушел от всех, как черепаха в свою скорлупу…» Ф. М. Достоевский.
(художник Вильнер В. С.)
Художник Пискарев. «Молодой человек во фраке и плаще…Этот молодой человек принадлежал к тому классу, который составляет у нас довольно странное явление и столь же принадлежит гражданам Петербурга, сколько лицо, являющееся нам в сновидении, принадлежит к существующему миру…Это был художник…это большею частью добрый, кроткий народ, застенчивый…Они вообще очень робки; звезда и толстый эполет приводят их в такое замешательство, что они невольно понижают цену своим произведением…Он никогда не глядит вам прямо в глаза». Н. В. Гоголь.
Почему нет иллюстрации героя «Невского проспекта»?
Домашнее задание: Сочинение-миниатюра 1 ряд – «Евгений в современном Петербурге» 2 ряд – «Родион Раскольников на улицах современного города» 3 ряд – «Современный Петербург глазами художника Пискарева»
Презентация представляет собой структурированный материал по одной из сквозных тем русской литературы. Данный материал рекомендуется использовать на уроке литературы в 10 классе после изучения темы: «Достоевский. Роман «Преступление и наказание». К конспекту прилагается презентация.
Отдельные фрагменты урока могут использоваться при изучении творчества А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя и Ф.М.Достоевского в 9-10 классах.
Цель: проследить эволюцию темы: «Образ Петербурга в русской литературе 19 века».
Задачи:
определить роль Петербурга в жизни и творчестве А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя, Ф.М.Достоевского;
рассмотреть образ города в произведениях: «Медный всадник», «Невский проспект», «Преступление и наказание»;
проследить влияние характера города на характеры литературных героев.
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям