746979
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по литературе "Технология развития критического мышления на уроках литературы"

Презентация по литературе "Технология развития критического мышления на уроках литературы"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
"ВЕРНЫЕ И НЕВЕРНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ" (ИСТИНА / ЛОЖЬ) Этот прием может быть началом...
И. С. Тургенев № п/п	Суждение	И	Л 1	И. С. Тургенев родился 28 октября 1818 го...
Н. А. Некрасов № п/п	Суждение	И	Л 1	Николай Алексеевич Некрасов родился 28 но...
Известно, что греки считали Сократа самым мудрым человеком на свете, хотя сам...
«ТОНКИЕ» И «ТОЛСТЫЕ» ВОПРОСЫ Научить учащихся думать над прочитанным, понимат...
“Тонкие” вопросы Вопросы, требующие однословного ответа, вопросы репродуктивн...
ЗАДАЕМ ВОПРОСЫ Тонкие вопросы	Толстые вопросы Кто...? Что...? Когда...? Как з...
Шесть уровней мыслительных умений (таксоНОмия Блума) Лучше иногда задавать во...
Американский психолог Бенджамин Блум (1913—1999). Таксоно́мия (от др.-греч. τ...
Уровни учебных целей 1. Знание 2. Понимание 3. Применение 4. Анализ 5. Синтез...
«Ромашка вопросов» («Ромашка Блума»)
Воспроизведение 	Простые 	Кто? Когда? Где? Как? Понимание 	Уточняющие 	Правил...
Н. С. Лесков «Старый гений» 2.Какие черты характера выделяет в ней автор в 1...
«Лови ошибку» Это универсальный приём, который активизирует внимание учащихся...
Задание: какие слова и словосочетания вы встретили при изучении биографии Н....
А счастье было так возможно, Так близко! (Пушкин) Вдохновение есть расположен...
А счастье было так возможно, Так близко! (Пушкин) Вдохновение есть расположен...
В процессе пересказа попросить ребят использовать предложения текста с описан...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд "ВЕРНЫЕ И НЕВЕРНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ" (ИСТИНА / ЛОЖЬ) Этот прием может быть началом
Описание слайда:

"ВЕРНЫЕ И НЕВЕРНЫЕ УТВЕРЖДЕНИЯ" (ИСТИНА / ЛОЖЬ) Этот прием может быть началом урока. Учащиеся, выбирая "верные утверждения" из предложенных учителем, описывают заданную тему (ситуацию, обстановку, систему правил).

3 слайд И. С. Тургенев № п/п	Суждение	И	Л 1	И. С. Тургенев родился 28 октября 1818 го
Описание слайда:

И. С. Тургенев № п/п Суждение И Л 1 И. С. Тургенев родился 28 октября 1818 года в старинной дворянской семье, в имении его матери – Спасском-Лутовинове, расположенном недалеко от города Орла. 2 Под влиянием Пушкина, который прекрасно знал русскую литературу, любил и умел читать стихи, в мальчике проснулся поэт. 3 Начальное образование Иван Тургенев получил в частном немецком пансионе в Москве. 4 В совершенстве владел немецким, французским и английским языками. 5 В 1857 году появились первые рассказы Тургенева из будущих «Записок охотника», принесших ему славу. 6 Свою первую книгу Тургенев назвал «Стихотворения в прозе». 7 Тургенев глубоко любил свою родину, свой народ, его культуру, его язык. 8 Тургеневу хотелось, чтобы его похоронили у ног Пушкина, но считал, что не заслуживает такой чести, и завещал похоронить его рядом с Белинским. 9 Умер И. С. Тургенев 22 августа 1883 года в Буживале, близ Парижа. 10 Похоронен на Волковом кладбище в Москве, рядом с любимым учителем – В. Г. Белинским.

4 слайд Н. А. Некрасов № п/п	Суждение	И	Л 1	Николай Алексеевич Некрасов родился 28 но
Описание слайда:

Н. А. Некрасов № п/п Суждение И Л 1 Николай Алексеевич Некрасов родился 28 ноября (10 декабря по н. ст.)1821г.в местечке Немирове Подольской губернии. 2 Имении Некрасовых Грешнево находилось недалеко от Оки. 3 Именно в Гришневе поэт вынес исключительную чуткость к чужому страданию. 4 В Грешнёве завязалась сердечная привязанность Некрасова к русскому крестьянину. 5 Крепостнический произвол отца укрепил дух правдоискательства, несогласие с отцовским образом жизни. 6 Отец Некрасова был человеком добрым. 7 Детские воспоминания поэта связаны с Волгой, которой он посвятил много стихов. Здесь он впервые увидел глубокое человеческое страдание. 8 Любовь к матери описана во многих стихах поэта: "Родина", "Мать", "Баюшки-баю". 9 В 1845 году поэт встречается с В.Г.Белинским. 10 ДЕКАБРИСТЫ - деятели русского освободительного движения первой четверти 18 в. 11 В 1835 г. Некрасов вместе со старшим братом Андреем поступил в Ярославскую гимназию.

5 слайд Известно, что греки считали Сократа самым мудрым человеком на свете, хотя сам
Описание слайда:

Известно, что греки считали Сократа самым мудрым человеком на свете, хотя сам он полагал, что умеет делать хорошо только одно: задавать вопросы, с помощью которых собеседники сами приходили к истине.

6 слайд «ТОНКИЕ» И «ТОЛСТЫЕ» ВОПРОСЫ Научить учащихся думать над прочитанным, понимат
Описание слайда:

«ТОНКИЕ» И «ТОЛСТЫЕ» ВОПРОСЫ Научить учащихся думать над прочитанным, понимать произведение помогает приём “толстых” и “тонких” вопросов. “Умный вопрос — это уже добрая половина дела”, — писал Ф.Бекон. Таблица “толстых” и “тонких” вопросов может быть использована на любой из трёх фаз урока: на стадии вызова — это вопросы до изучения темы, на стадии осмысления — способ активной фиксации вопросов по ходу чтения, слушания, при размышлении — демонстрация понимания пройденного. Стратегия позволяет формировать: умение формулировать вопросы; умение соотносить понятия.

7 слайд “Тонкие” вопросы Вопросы, требующие однословного ответа, вопросы репродуктивн
Описание слайда:

“Тонкие” вопросы Вопросы, требующие однословного ответа, вопросы репродуктивного плана. “Толстые” вопросы Вопросы, требующие размышления, привлечения дополнительных знаний, умения анализировать.

8 слайд ЗАДАЕМ ВОПРОСЫ Тонкие вопросы	Толстые вопросы Кто...? Что...? Когда...? Как з
Описание слайда:

ЗАДАЕМ ВОПРОСЫ Тонкие вопросы Толстые вопросы Кто...? Что...? Когда...? Как звать...? Было ли...? Дайте три объяснения, почему...? Объясните, почему...? Почему, вы думаете...? В чём различие ...? Предположите, что будет, если ...? Согласны ли вы ...? Верно ли ...?

9 слайд Шесть уровней мыслительных умений (таксоНОмия Блума) Лучше иногда задавать во
Описание слайда:

Шесть уровней мыслительных умений (таксоНОмия Блума) Лучше иногда задавать вопросы, чем знать наперед все ответы. (Дж. Тэрбер)

10 слайд Американский психолог Бенджамин Блум (1913—1999). Таксоно́мия (от др.-греч. τ
Описание слайда:

Американский психолог Бенджамин Блум (1913—1999). Таксоно́мия (от др.-греч. τάξις — строй, порядок и νόμος — закон) — учение о принципах и практике классификации и систематизации. Точка зрения, утверждающая, что человеческий мозг организует свое знание о мире в системы.

11 слайд Уровни учебных целей 1. Знание 2. Понимание 3. Применение 4. Анализ 5. Синтез
Описание слайда:

Уровни учебных целей 1. Знание 2. Понимание 3. Применение 4. Анализ 5. Синтез 6. Оценка

12 слайд «Ромашка вопросов» («Ромашка Блума»)
Описание слайда:

«Ромашка вопросов» («Ромашка Блума»)

13 слайд Воспроизведение 	Простые 	Кто? Когда? Где? Как? Понимание 	Уточняющие 	Правил
Описание слайда:

Воспроизведение Простые Кто? Когда? Где? Как? Понимание Уточняющие Правильно ли я понял..? Анализ Интерпретационные Почему? Синтез Творческие вопросы Что будет, если..? Оценка Оценочные Как вы относитесь ? Как бы вы поступили? Применение Практические Как можно применить..? Что можно сделать из..? Где в обычной жизни можно встретить?

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Н. С. Лесков «Старый гений» 2.Какие черты характера выделяет в ней автор в 1
Описание слайда:

Н. С. Лесков «Старый гений» 2.Какие черты характера выделяет в ней автор в 1 главе? 5.Считаете ли вы гением человека, «уладившего столь трудное дело»? 4.Подготовьте рассуждение на тему: «Кто виноват в страданиях героини»? 3.Почему Н. С. Лесков взял к рассказу слова Ларошфуко? (В чем смысл эпиграфа?) 1.Почему старушка решила выручить из беды «одного великосветского франта»? 6.В каких произведениях поднимаются проблемы, сходные с проблемами, затронутыми Н. С. Лесковым?

16 слайд «Лови ошибку» Это универсальный приём, который активизирует внимание учащихся
Описание слайда:

«Лови ошибку» Это универсальный приём, который активизирует внимание учащихся и формирует: умение анализировать информацию; умение применять знания в нестандартной ситуации; умение критически оценивать полученную информацию.

17 слайд Задание: какие слова и словосочетания вы встретили при изучении биографии Н.
Описание слайда:

Задание: какие слова и словосочетания вы встретили при изучении биографии Н. А. Некрасова? Ненужное вычеркните. Мать была строгая, деспотичная женщина. Царскосельский лицей. Родовое имение Тарханы. Ярославская гимназия. В Грешнёво завязалась сердечная привязанность к русскому крестьянину. Учащиеся создавали рукописный иллюстрированный журнал. Рукописные журналы не создавались – учителя словесности мало. интересовались литературой. Отец хотел, чтобы сын поступил в Петербургский университет. Для завершения образования он уезжает в Берлинский университет. Счастливое обеспеченное времяпровождение. Тяжёлая нужда. Сочинял стихи, лёжа в гамаке. В университет поступил сразу. Стал вольным слушателем. Некрасов прочитал своё стихотворение «Дед Мазай и зайцы» - В.Г.Белинский не одобрил. Поэт воспевает в своих произведениях власть царя и его приближённых. Поэт обращается к обыкновенному, простому человеку, воспевает его быт и мысли.

18 слайд А счастье было так возможно, Так близко! (Пушкин) Вдохновение есть расположен
Описание слайда:

А счастье было так возможно, Так близко! (Пушкин) Вдохновение есть расположение души к живому приятию впечатлений, следовательно, к быстрому соображению понятий, что и способствует объяснению оных. (Пушкин) В одну телегу впрячь не можно. (Пушкин) Коня и трепетную лань. (Пушкин) Глаголом жги сердца людей. (М. Ю. Лермонтов) Злословие даже без доказательств оставляет почти вечные следы. (Пушкин) Здравствуй, племя младое, незнакомое! (М. Ю. Лермонтов) Кто жил и мыслил, тот не может В душе не презирать людей. (Пушкин) Кто раз любил, тот не полюбит вновь. (Пушкин) Зло порождает зло. (Пушкин) Совесть вернее памяти. (М. Ю. Лермонтов) Отчизна там, где любят нас. (М. Ю. Лермонтов) Грусть – жестокий властелин. (Пушкин) Приятели – не всегда друзья. (М. Ю. Лермонтов) Любовь, как огонь, - без пищи гаснет. (Пушкин)

19 слайд А счастье было так возможно, Так близко! (Пушкин) Вдохновение есть расположен
Описание слайда:

А счастье было так возможно, Так близко! (Пушкин) Вдохновение есть расположение души к живому приятию впечатлений, следовательно, к быстрому соображению понятий, что и способствует объяснению оных. (Пушкин) В одну телегу впрячь не можно. (Пушкин) Коня и трепетную лань. (Пушкин) Глаголом жги сердца людей. (М. Ю. Лермонтов) Злословие даже без доказательств оставляет почти вечные следы. (Пушкин) Здравствуй, племя младое, незнакомое! (М. Ю. Лермонтов) Кто жил и мыслил, тот не может В душе не презирать людей. (Пушкин) Кто раз любил, тот не полюбит вновь. (Пушкин) Зло порождает зло. (Пушкин) Совесть вернее памяти. (М. Ю. Лермонтов) Отчизна там, где любят нас. (М. Ю. Лермонтов) Грусть – жестокий властелин. (Пушкин) Приятели – не всегда друзья. (М. Ю. Лермонтов) Любовь, как огонь, - без пищи гаснет. (Пушкин)

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд В процессе пересказа попросить ребят использовать предложения текста с описан
Описание слайда:

В процессе пересказа попросить ребят использовать предложения текста с описанием природы, но при этом, для большей правдивости и убедительности, обязательны речевые формулы: “Я увидел...”, “Я почувствовал...”, “Меня восхитила...”.

22 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Технология развития критического мышления - это одна из современных технологий, которая способна решать задачи современного образования. 

Критически мысли могут все, но не все хотят это делать. Критическому мышлению нужно учить, но не просто ради самого критического мышления. Поэтому отдельный курс «Критическое мышление» в школе не был бы эффективным. Важно, чтобы ученики могли использовать навыки критического мышления в конкретной предметной деятельности (например: литературе). Данная технология решает главную задачу: повышение интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала.

 

Общая информация

Номер материала: 397413



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.