Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по литературному чтению на тему "Э. Ю. Шим. Цветной венок"

Презентация по литературному чтению на тему "Э. Ю. Шим. Цветной венок"


библиотека
материалов
Что за мостик разноцветный Мы увидим каждым летом Через речку, через лес. Пов...
В чём талант читателя? Секреты чудесного текста о радуге
Может ли быть талантливым читатель? В чем заключается талант читателя?
Сколько ни иди, как ни спеши, всё равно близко не подойдёшь. Только вот всег...
Очень люблю радугу — радости чудесную дугу. Цветными воротами перекинется он...
ЭДУАРД ЮРЬЕВИЧ ШИМ (ШМИДТ) 1930 - 2006
Писатель помогает увидеть и разгадать загадки природы, знакомит с интересными...
Палиса́дник (фр. palissade — изгородь, частокол) — участок между домом и доро...
  КРАПЧАТЫЙ, -ая, -ое; -ат. С крапинками, в крапинку, с пятнистой окраской.
Здравствуй, радуга-дуга, Разноцветный мостик! Здравствуй, радуга-дуга! Приним...
Подведём итоги? Почему радуга названа чудом? Зачем автор использует необычные...
Талантливый читатель понимает главный смысл текста, чувствует мир автора и пы...
 Спасибо за внимание!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Что за мостик разноцветный Мы увидим каждым летом Через речку, через лес. Пов
Описание слайда:

Что за мостик разноцветный Мы увидим каждым летом Через речку, через лес. Повисел он и ...исчез! (Радуга)

№ слайда 3 В чём талант читателя? Секреты чудесного текста о радуге
Описание слайда:

В чём талант читателя? Секреты чудесного текста о радуге

№ слайда 4 Может ли быть талантливым читатель? В чем заключается талант читателя?
Описание слайда:

Может ли быть талантливым читатель? В чем заключается талант читателя?

№ слайда 5 Сколько ни иди, как ни спеши, всё равно близко не подойдёшь. Только вот всег
Описание слайда:

Сколько ни иди, как ни спеши, всё равно близко не подойдёшь. Только вот всегда радуга далеко-далеко. Очень люблю радугу — радости чудесную дугу. Рукой не дотронешься. Цветными воротами перекинется она над землёй, засверкает, заблестит— залюбуешься!

№ слайда 6 Очень люблю радугу — радости чудесную дугу. Цветными воротами перекинется он
Описание слайда:

Очень люблю радугу — радости чудесную дугу. Цветными воротами перекинется она над землёй, засверкает, заблестит— залюбуешься! Только вот всегда радуга далеко-далеко. Сколько ни иди, как ни спеши, всё равно близко не подойдёшь. Рукой не дотронешься.

№ слайда 7 ЭДУАРД ЮРЬЕВИЧ ШИМ (ШМИДТ) 1930 - 2006
Описание слайда:

ЭДУАРД ЮРЬЕВИЧ ШИМ (ШМИДТ) 1930 - 2006

№ слайда 8 Писатель помогает увидеть и разгадать загадки природы, знакомит с интересными
Описание слайда:

Писатель помогает увидеть и разгадать загадки природы, знакомит с интересными людьми, их судьбами, характерами, делами; рассказывает о тех, кто умелыми руками украшает родную землю. И каждая книга его – это гимн природе, труду.

№ слайда 9 Палиса́дник (фр. palissade — изгородь, частокол) — участок между домом и доро
Описание слайда:

Палиса́дник (фр. palissade — изгородь, частокол) — участок между домом и дорогой (тротуаром), огороженный забором (палисадом). Палисадник обычно рассечён дорожкой, ведущей к входу в дом, а в стилевом решении связан с архитектурой дома.

№ слайда 10   КРАПЧАТЫЙ, -ая, -ое; -ат. С крапинками, в крапинку, с пятнистой окраской.
Описание слайда:

  КРАПЧАТЫЙ, -ая, -ое; -ат. С крапинками, в крапинку, с пятнистой окраской.

№ слайда 11 Здравствуй, радуга-дуга, Разноцветный мостик! Здравствуй, радуга-дуга! Приним
Описание слайда:

Здравствуй, радуга-дуга, Разноцветный мостик! Здравствуй, радуга-дуга! Принимай нас в гости. Мы по радуге бегом Пробежимся босиком. Через радугу-дугу Перепрыгнем на бегу. И опять бегом, бегом Пробежимся босиком

№ слайда 12 Подведём итоги? Почему радуга названа чудом? Зачем автор использует необычные
Описание слайда:

Подведём итоги? Почему радуга названа чудом? Зачем автор использует необычные сравнения в рассказе? Как автор выражает своё отношение к удивительному событию?

№ слайда 13 Талантливый читатель понимает главный смысл текста, чувствует мир автора и пы
Описание слайда:

Талантливый читатель понимает главный смысл текста, чувствует мир автора и пытается своим чтением раскрыть образ и заинтересовать слушателя.

№ слайда 14  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Э. Ю. Шим.

Цветной венок

Очень люблю радугу — радости чудесную дугу. Цветными воротами перекинется она над землёй, засверкает, заблестит— залюбуешься!

 

Только вот всегда радуга далеко-далеко. Сколько ни иди, как ни спеши, всё равно близко не подойдёшь. Рукой не дотронешься.

 

Я так и назвал её — «далёкое чудо».

И вдруг увидел радугу у себя в палисаднике.

 

От ночного дождя разлилась между грядками голубая лужа. В ней купались скворцы. Для них лужа большая, как озеро. Забрались они бесстрашно в середину, грудью падают в воду, крапчатыми крыльями взбивают её, привзлётывают... Брызги над лужей — фонтаном!

 

И так скворцы отчаянно трещат, что сразу можно понять: ух, какое это удовольствие — утреннее купанье!..

И вдруг над весёлыми скворцами, над голубой лужей зажглась в брызгах крошечная радужка. Будто осколочек от настоящей большой радуги. И горит-переливается семицветным огнём...

 

Прямо вот здесь, близко-близко. Рукой подать!

Я руку протянул.

Вспорхнули скворцы. Брызги осыпались, цвета погасли.

Выскользнула из моих рук радужка...

 

А мне всё равно радостно. «Вот ведь, — говорю себе, — как бывает! Думаешь — чудеса далеко, не дойти к ним, не доехать... А они тут. Рядом».

 

Алатырева Ирина Юрьевна, учитель начальных классов МАОУ Гимназия г. Нытвы

 

Урок литературного чтения во 2 классе.

 

Тема. В чём талант читателя? Секреты чудесного текста о радуге

 

Э.Ю.Шима «Цветной венок».

 

Цель – помочь учащимся осознать, в чём талант читателя, мотивировать учащихся на стремление стать талантливыми читателями.

 

Задачи – организовать работу учащихся на  «само и взаимооценку» читаемого текста,  продолжить работу по выразительному  чтению.

 

Оборудование и раздаточный материал: м/м установка, карточки с началом текста «Цветной венок», таблица оценивания чтения текста.

 

Проект урока.

 

1.     Вводная часть. Мотивирование учащихся.

 

Мы говорили о том, что такое талант, говорили о таланте писателей и поэтов, наверное, пришло время поговорить о таланте читателя.

 

- Может ли быть талантливым читатель? В чем заключается талант читателя?

 

(ответы учащихся учитель фиксирует на доске, в конце урока учащиеся возвращаются к своим ответам и вносят коррективы, если будет необходимость)

 

2.     Основная часть.

 

А) Работа с текстом-отрывком (на карточке без заголовка, дети читали его в 1 классе).

 

- Прочитайте.

 

-Есть желание что-то сказать?

 

(Если узнали текст, то учитель предлагает вспомнить название и автора текста, нет, то придумать заглавие самим.)

 

- Найдите и подчеркните в тексте сравнения. Можно работать индивидуально или в паре (сравнения учитель выносит на доску).

 

- Зачем автор их использует?

 

-«Далёкое чудо»! Как вы думаете, произойдёт ли чудо? Каким оно будет?

 

(заслушивается детское прогнозирование)

 

Б) Пришла пора узнать авторское продолжение (в учебнике стр.123-124).

 

-Дочитайте и добавьте список сравнений (на доске запись пополняется тоже).

 

-Как автор относится к радуге, докажите текстом.

 

- Понаблюдаем за настроением РГ. Говорим и доказываем текстом.

 

В) Деление текста на смысловые части. Выделение главной мысли текста.

 

Ф/минутка и просмотр слайд-радуги.

 

Г) Работа по таблице критериев выразительного текста, выделение приоритетных критериев для талантливого читателя.

 

Индивидуальное или парное прочтение текста. Само и взаимооценка с опорой на таблицу.

 

Д) Конкурс чтецов. Выбор лучшего по аплодисментам.

 

3.Рефлексия.

 

Талантливый читатель понимает главный смысл текста, чувствует мир автора и пытается  своим чтением раскрыть образ и заинтересовать слушателя.

Общая информация

Номер материала: 171389

Похожие материалы