Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по литературному чтению во 2 классе (ОС "2100") "Сказка мудростью богата".

Презентация по литературному чтению во 2 классе (ОС "2100") "Сказка мудростью богата".



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Мудр тот, кто знает не многое, а нужное. Мудрость приходит с годами. Основа в...
Сказка – мудростью богата Сказке скажем: «Приходи!» Это присказка ребята, Ну,...
План работы Вспомним изученные произведения. Обобщим знания. Сделаем выводы.
Найдите ошибки в названии сказок: Мудрый дедушка. Справедливый мальчик. Когда...
Мудрый старик Честный мальчик Как появились разные народы. Мудрая девушка
Определите, в какой сказке говорится об уважительном отношении к старости. Д...
Соотнесите пословицу и произведение. Ум хорошо, а два лучше того. Других не с...
Придумать и записать вопрос по содержанию прочитанных сказок, начиная с вопр...
I строка	1 существительное	 II строка	2 прилагательных	 III строка	3 глагола...
Самооценка - Сегодня на уроке мне: было интересно… было трудно… - Своей работ...
Список используемой литературы Бунеев Р. Н., Бунеева Е В. Литературное чтение...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Мудр тот, кто знает не многое, а нужное. Мудрость приходит с годами. Основа в
Описание слайда:

Мудр тот, кто знает не многое, а нужное. Мудрость приходит с годами. Основа всякой мудрости есть терпение.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Сказка – мудростью богата Сказке скажем: «Приходи!» Это присказка ребята, Ну,
Описание слайда:

Сказка – мудростью богата Сказке скажем: «Приходи!» Это присказка ребята, Ну, а сказка – впереди!

№ слайда 5 План работы Вспомним изученные произведения. Обобщим знания. Сделаем выводы.
Описание слайда:

План работы Вспомним изученные произведения. Обобщим знания. Сделаем выводы.

№ слайда 6 Найдите ошибки в названии сказок: Мудрый дедушка. Справедливый мальчик. Когда
Описание слайда:

Найдите ошибки в названии сказок: Мудрый дедушка. Справедливый мальчик. Когда появились разные народы. Красивая девушка.

№ слайда 7 Мудрый старик Честный мальчик Как появились разные народы. Мудрая девушка
Описание слайда:

Мудрый старик Честный мальчик Как появились разные народы. Мудрая девушка

№ слайда 8 Определите, в какой сказке говорится об уважительном отношении к старости. Д
Описание слайда:

Определите, в какой сказке говорится об уважительном отношении к старости. Докажите своё мнение. В какой сказке даётся объяснение выражению «говорить на разных языках»? Какую сказку взрослые могут рассказать детям, чтобы воспитывать в них честность. Докажите своё мнение.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Соотнесите пословицу и произведение. Ум хорошо, а два лучше того. Других не с
Описание слайда:

Соотнесите пословицу и произведение. Ум хорошо, а два лучше того. Других не суди, на себя погляди. Красив тот, кто красиво поступает. Добрый человек, добру и учит. Дружба как стекло: разобьёшь не сложишь. В умной беседе – ума набраться, а в глупой – свой потерять.

№ слайда 11 Придумать и записать вопрос по содержанию прочитанных сказок, начиная с вопр
Описание слайда:

Придумать и записать вопрос по содержанию прочитанных сказок, начиная с вопросительного слова. Кто? Как? Почему? Например: «Почему старики бывают полезны?»

№ слайда 12 I строка	1 существительное	 II строка	2 прилагательных	 III строка	3 глагола
Описание слайда:

I строка 1 существительное II строка 2 прилагательных III строка 3 глагола IV строка фраза V строка общий вывод (одно слово, существительное)

№ слайда 13 Самооценка - Сегодня на уроке мне: было интересно… было трудно… - Своей работ
Описание слайда:

Самооценка - Сегодня на уроке мне: было интересно… было трудно… - Своей работой я: доволен, так как… не доволен, потому что…

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Список используемой литературы Бунеев Р. Н., Бунеева Е В. Литературное чтение
Описание слайда:

Список используемой литературы Бунеев Р. Н., Бунеева Е В. Литературное чтение. 3 класс.- Сказка мудростью богата.- В 2-х частях. Ч.2.- 3-е изд., перераб. – М.: Баласс, 2012. – 224 с. (Образовательная система «Школа 2100»)

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Организационный момент урока. Представление команд, выбор капитанов. Учитель: - Как вы понимаете слова «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»? Сегодня нам предстоит конкурс на лучшего знатока сказок из раздела IV нашей книги для чтения. Этап I. «Назови произведение». 1.     В этой сказке избирали нового хана. («Мудрая девушка») 2.     Название одно, а сказки две. («Настоятель и служка») 3.     Спорили два брата, бедный и богатый. («Мудрая дева») 4.     В этой сказке был очень жестокий падишах. («Мудрый старик») 5.     «Отец его умер, мать сутра до ночи на чужих работала, а мальчик рубил в лесу дрова и продавал их на рынке». («Честный мальчик») 6.     Эту сказку мы учили наизусть. («Три калача и одна баранка») 7.     Эта сказка написана в стихотворной форме. («Сказка о глупости») Этап II. «Бюро находок». *Банка меда. («Настоятель и служка») *Меховая шуба, вывернутая наизнанку. («Как появились разные народы») *Телега («Мудрая дева») *Три топора. («Честный мальчик») *Драгоценный камень («Мудрый старик») *Белый сокол. («Мудрая девушка») Этап III. «Трудные слова». *Аксакал (старейшина) *Кросны (ткацкий станок) *Кручиниться (переживать) *Настоятель (священник в храме) *Служка (мальчик, прислуживающий в храме) Этап IV. «Назови автора». - Кто писал загадки? (Б. Заходер, С. Маршак, А. Прокофьев) - Авторы колыбельных (В. Брюсов, Я. Балвилкс) - Автор сказки о глупости (И. Франко, перевел С. Маршак) Этап V. «Чьи сказки?» - Составь пары (письменная работа, выполняется индивидуально, на листочках).        1.Русская                              1. «Мудрый старик»        2.Киргизская                        2. «Мудрая девушка» 3.Корейская                         3. «Мудрая дева»                               4.Татарская                          4. «Как появились разные народы»         5.Долганская                        5. «Честный мальчик»              6.Японская                           6. «Настоятель и служка»                                                                     7. «Три калача и одна баранка» Ответ: 1-3, 1-7, 2-2, 3-5, 4-1, 5-4, 6-6. Этап VI. «Узнай по описанию». 1.     Скупой, жадный священник. (Настоятель, «Настоятель и служка») 2.     Хан,у которого не было детей, а потому перед смертью он просил народ избрать себе хана. (Сарыбай, «Мудрая девушка») 3.     Пастух, ставший ханом. (Болотбек, «Мудрая девушка») 4.     Она подарила царю перепелку. (Дочь-семилетка, «Мудрая дева») 5.     Ростом с ноготок, комочек пуха да мяса на глоток. (Птичка, «Сказка о глупости») Этап VII. «Загадки». - Загадайте командам загадки, которые встречались в прочитанных сказках. - Загадайте приготовленные дома загадки команде соперников (по 3 каждой команде). Этап VIII. Конкурс капитанов. - На какие две группы по авторству можно разделить загадки? (Литературные и народные) - Загадки строятся… (По принципу описания предмета, составление «биографии» предмета, как сравнение, в форме вопроса) - Эти песни поют без музыки? (Колыбельные) - Как появились разные народы? - В чем отличие пословицы от предложения? Этап IX. «Объяснялки». *Попал впросак (очутился в смешном положении по своей вине) *Не стоит портить кровь (не стоит волноваться) *Белены объелся (с ума сошел) Этап X. «Лучшие исполнители колыбельных» Конкурсное исполнение колыбельных песен (с. 38 в тетради по чтению) Этап XI. Подведение итогов.

Общая информация

Номер материала: 394537

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>