1139158
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по литературному чтению 4 класс А. Твардовский «Рассказ танкиста»

Презентация по литературному чтению 4 класс А. Твардовский «Рассказ танкиста»

библиотека
материалов
. Ж З В Ш О С . Ж З В Ш О С Й Ч Н Ц А Х
 прошла по земле война
. Спросонок- в полусне, сквозь сон. .Бедовый- озорной, бойкий. . Главарь- пре...
мальчик
стих
У меня в душе осталось….. На уроке я узнал(а)…. На уроке мне удалось…. Если...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд . Ж З В Ш О С . Ж З В Ш О С Й Ч Н Ц А Х
Описание слайда:

. Ж З В Ш О С . Ж З В Ш О С Й Ч Н Ц А Х

2 слайд  прошла по земле война
Описание слайда:

прошла по земле война

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд . Спросонок- в полусне, сквозь сон. .Бедовый- озорной, бойкий. . Главарь- пре
Описание слайда:

. Спросонок- в полусне, сквозь сон. .Бедовый- озорной, бойкий. . Главарь- предводитель, вожак, зачинщик. . Гвоздить- настойчиво повторять, вдалбливать. . Разведать- узнать, выяснить, расспросить.

11 слайд мальчик
Описание слайда:

мальчик

12 слайд стих
Описание слайда:

стих

13 слайд У меня в душе осталось….. На уроке я узнал(а)…. На уроке мне удалось…. Если
Описание слайда:

У меня в душе осталось….. На уроке я узнал(а)…. На уроке мне удалось…. Если бы…,то…

14 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Проект  урока по литературному чтению 4 класс (УМК «Планета знаний)

Тема урока:  А. Твардовский «Рассказ танкиста».

Тип урока:  урок открытия новых знаний .

Цель урока: формирование УУД при изучении стихотворения А. Твардовского «Рассказ танкиста». 

Деятельностная:  формирование у обучающихся умений реализации новых способов действия

Содержательная: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов

Планируемые результаты обучения, в том числе формирование УУД:

Предметные результаты  (задачи формирования предметных УУД):

1)      Познакомить со стихотворением А. Твардовского «Рассказ танкиста»;

2)      Систематизировать представление учащихся о В.О.В.;

3)      Совершенствовать речь обучающихся, пополнять их словарный запас;

4)      Совершенствовать умение работать со стихотворением:

- осознанно, грамотно и выразительно читать стихотворение вслух и про себя, в соответствии с нормами чтения,

- находить главную мысль,  делить стихотворение на  части,  ставить в стихотворении логические ударения и паузы,

- выбирать из текста необходимую информацию.

Личностные результаты( задачи формирования личностных УУД):

1)развивать самооценку  через:

     -формирование своей точки зрения,

    -организацию деятельности на помощь другим обучающимся;

- поддержку и развитие приобретенных положительных личностных качеств;    

2) развивать познавательные,  учебные,  социальные мотивы  через:

- интерес к трудным заданиям;

- интерес к  приобретению новых знаний и умений;

-  нацеленность на высокий результат  учебных достижений;

- привлечение к поисковой  и творческой деятельности;

3) влиять на формирование системы нравственных ценностей через:

-  совместную деятельность со сверстниками;

-- развитие чувства долга, ответственности;

- развитие умения оценивать события и действия с точки зрения моральных норм;

Метапредметные  результаты ( задачи формирования регулятивных, познавательных и коммуникативных  УУД):

Регулятивные УУД

1)      развивать умение определять цель учебной деятельности  , формировать и удерживать учебную задачу через:

- выдвижение гипотез, предположений;

- помощь учителя и самостоятельно;

- принятие  познавательной цели,  сохранение ее при выполнении учебного задания;

- обращение обучающегося к алгоритму выполнения задания;

 

2) контролировать способ действия и результат с заданным эталоном, с целью обнаружений отличий от эталона через:

 

-соотнесение выполненного задания с образцом, предложенным с учителем;

-самостоятельное исправление ошибок, с помощью учителя и одноклассников;

- самоконтроль и взаимоконтроль;

- работу в группах;

 

2)      развивать умение выделять и осознавать обучающимися то, что уже усвоено и то, что еще нужно усвоить, умение оценивать свои результаты через:

- оценивание действия других учеников и самого себя;

- создание ситуаций успеха на уроке;

-развитие произвольного внимания;

- включение обучающихся в поисковую и  творческую деятельность;

 

Познавательные УУД

 

1)      развивать общеучебные универсальные действия через:

- нахождение нужной информации в учебнике;

-самостоятельное ориентирование в учебнике;

-  ответы на  простые и сложные вопросы учителя;

- стимулирование самостоятельных высказываний  и высказываний с помощью наводящих вопросов;

- нахождение информации в словарях,  энциклопедиях, Интернете;

- работу по точной инструкции учителя;

- отбор необходимых источников информации;

- представлять информацию в виде схем, текстов, таблиц, с помощью ИКТ;

 

2)      развивать логические  учебные действия, память, мышление, внимание  через:

- группировку предметов на основе существенных признаков;

-сравнение предметов - нахождение общего и различного;

- развитие умения обобщать, находить причинно - следственные связи, закономерности;

 

3) развивать умение ставить и решать проблемы через:

 

-  умение наблюдать и  делать самостоятельные  выводы;

- решение проблемных , творческих и дифференцированных заданий;

- извлечение информации из текстов, схем, таблиц, для решения проблем;

- планирование работы по изучению нового материала;

- перерабатывать информацию на основе схем, сообщений, инсценировок ;

 

Коммуникативные УУД

 

1)      развивать умение общаться, соблюдая простейшие нормы речевого этикета через:

 

- участие в диалоге во время коллективной и групповой работы;

- ответы на вопросы учителя, товарищей по классу;

- через положительное одобрение взрослого;

- участие в диалоге;

- сотрудничество в совместном решении проблем;

- стремление к сотрудничеству;

-  слушание и понимание  речи  других;

- сотрудничество в совместном решении проблем;

- оформление своих мыслей в устной и письменной речи;

- чтение вслух и про себя текстов учебников и других книг,  понимание почитанного, пересказ и рассказ;

- составление небольших сообщений;

- усвоение учебного материала и обратную связь;

- отстаивание своей точки зрения, понимание точки зрения другого;

-  умение договариваться, находить общее решение;

- взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

 

Межпредметные связи:

русский язык, окружающий мир, математика, технология

 

Ресурсы:

- учебник УМК «Планета знаний», автор Э.Э.Кац «Литературное чтение», часть 2;

 

- таблицы для работы в парах;

 -карточки для  групповой работы;

- сигнальные предметы  для  самоконтроля;

- видео ролик о войне;

-ИКТ,  презентация к уроку;

- выставка книг, сочинений;

- подготовленные детьми цветы.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 408016

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.