Презентация по литературному чтению на тему "Друг детства" В.Драгунский
Предпросмотр материала:
Урок литературного чтения во 2-м классе «Перспективная начальная школа» Виктор Драгунский «Друг детства» Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 с. Ильинка Узловского района Тульской области Учитель начальных классов Воробей Галина Юрьевна
Вперевалку зверь идёт По малину и по мёд. Любит сладкое он очень. А когда приходит осень Лезет в яму до весны, Где он спит и видит сны. Сам он круглый, а не мяч, Рта не видно, а кусач, Голой ручкой не возьмешь, А зовется это ...
В гостях у ёжика и медвежонка
- У кого гостят Маша и Миша? - О чём мы читали рассказы и стихи у ёжика и медвежонка? - Какие секреты любви мы разгадали?
Любовь матери к своим детям. Любовь к родителям – рассказ И.Тургенева "Воробей", Морис Карем "Ослик" Любовь к животным – стих. М. Бородицкой "Котёнок"., Э.Мошковской "Кому хорошо".
30 ноября 1913г. – 6 мая 1972г.
Первая книга.
Виктор Драгунский « Друг детства»
- Найдите слово со звёздочкой в самом начале рассказа. - Как вы думаете, оно многозначное? - Где будем искать значение этого слова?
Медвежата в чаще жили. Нежно, радостно дружили. Вот так, вот так Медвежата те дружили. Мишки фрукты собирали. Дружно яблоньку качали, Вот так, вот так Дружно яблоньку качали Вперевалочку ходили И из речки воду пили. Вот так, вот так Эти мишки воду пили. А потом они плясали, К солнцу лапы поднимали. Вот так, вот так К солнцу лапы поднимали.
Дениска решил стать боксёром. 2. Настоящий друг детства.
Мишка, шоколадный, облезлый, слушает, сидит, смеётся. Он очень радует Дениску. Друг детства.
Рассказ – художественное повествовательное произведение небольшого размера. (С.И.Ожегов)
- Можно ли любить и заботиться о неживых существах? - Какой момент на уроке запомнился больше всего? - Оцените свою работу и объясните соседу по парте свой выбор.
1) ответить на вопросы после текста на стр.156 2) попробовать составить синквейн про Дениску; 3) нарисовать Мишку на альбомном листе таким, как его описал В.Драгунский.
Спасибо за урок!
Дидактическая цель: создать условия для усвоения детьми новых знаний
Тип урока: «Открытие новых знаний»
Учебные задачи
Предметные: совершенствовать технику чтения, учить понимать содержание и смысл произведения, отвечать на вопросы по содержанию текста.
Метапредметные: создавать условия для высказывания мнений о прочитанном, для развития речи; учить строить прогнозы и аргументировать их; определять учебные задачи урока, используя стратегию «Вопросительные слова»; развивать умение задавать разные виды вопросов; обобщать полученную информацию в виде синквейна.
Личностные: формировать навыки сотрудничества через организацию работы в паре; воспитывать
неравнодушное отношение к окружающему миру ребенка.
Методы обучения: продуктивный
Формы организации познавательной деятельности учащихся:
-индивидуальная, фронтальная
Профессия: Директор департамента по маркетингу
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям