Выбранный для просмотра документ К. Д. Бальмонт Снежинка.ppt
Скачать материал "Презентация по литературному чтению на тему К. Д. Бальмонт"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Литературное чтение Школа XXI века
2 слайд
Что значит для поэта Россия? Есть слово — и оно едино. Россия. Этот звук — свирель. Мой край, в покров одет, Неукротимо беспорочен Другого в мире счастья нет.
3 слайд
Сформулируйте тему урока На деревья, на кусты неба падают цветы. Белые, пушистые, Только не душистые. *** Странная звездочка с неба упала, Мне на ладошку легла - и пропала.
4 слайд
Константин Бальмонт «Снежинка»
5 слайд
Сформулируйте цели урока, используя глаголы: Продолжить Учиться Воспитывать Развивать
6 слайд
Продолжить (знакомство с творчеством К. Д. Бальмонта) Учиться (правильно и выразительно читать и анализировать стихотворение) Воспитывать (интерес к поэзии, к родной природе, Родине) Развивать (творческие способности)
7 слайд
О каком времени года идёт речь в стихотворении? Серебро, огни и блестки,- Целый мир из серебра! В жемчугах горят березки, Черно-белые вчера.
8 слайд
9 слайд
Заполнить таблицу Я вижу Я слышу Я чувствую.
10 слайд
Что вы можете сказать об авторе этого произведения? Какими качествами должен обладать поэт, чтобы так описать снежинку?
11 слайд
Осмысление содержания стихотворения - Куда стремится снежинка? - Какие строчки вам особенно понравились? - Как автор относится к снежинке? - Какие слова на это указывают?
12 слайд
- Сколько раз менялось настроение? В какие цвета раскрасим своё настроение? Давайте составим цепочку настроений. Опишем словами свои чувства в “Словаре настроений”.
13 слайд
Словарь настроений 1. Гордость, восторг. 2. Радость, любовь, нежность. Счастье. Грусть
14 слайд
Какой образ вы ярко увидели, слушая стихотворение? Какие слова помогли вам зрительно увидеть снежинку? (белая, пушистая, чистая, смелая…) Как называются такие слова?
15 слайд
Проблемная ситуация «Снежинка белая» - белая – употреблено в прямом значении? Это просто цвет или нечто большее?
16 слайд
К какой части речи относятся слова «проносится», «просится», «покинула», «низринула»? Что обозначают глаголы? Кто может выполнять подобные действия? Какое изобразительное средство, при котором неодушевленные предметы наделяются свойствами живых существ, использует автор?
17 слайд
Находим в тексте непонятные слова (здесь устаревшие «лазурь», «низринула). Объясняем. Это слова высокого стиля. Зачем они? (они придают торжественность, стихи звучат восторженно). Сравните: «Снежинка покинула небо и полетела вниз»
18 слайд
Лазурный - цвета лазури, светло-синий Пример: Лазурное небо. берег (у теплого южного моря). Лазурные мечты (перен., идиллические, несбыточные).
19 слайд
Обсуждаем неожиданный эпитет сохранно-белая В лучах блистающих Скользит, умелая, Средь хлопьев тающих Сохранно-белая.
20 слайд
Сколько строк входит в каждую строфу? Как называется такая строфа? - Какие рифмы использует поэт?
21 слайд
Какие рифмы называют парными, перекрестными, опоясывающими? парная (иначе — смежная), когда рифмуются между собой две соседние строчки: перекрестная, когда первая строчка рифмуется с третьей, вторая с четвертой и т. д. кольцевая (иначе — опоясывающая), когда первая строка рифмуется с четвертой, а вторая с третьей:
22 слайд
Почему автор называет снежинку умелой? В лучах блистающих Скользит, умелая, Средь хлопьев тающих Сохранно - белая.
23 слайд
Какие слова одушевляют снежинку? Но вот кончается Дорога дальняя, Земли касается Звезда кристальная.
24 слайд
Земли касается звезда кристальная
25 слайд
Оказывается, это не снежинка, а «звезда кристальная»! Откуда она взялась? (звезда кристальная).
26 слайд
Цвета, используемые автором Светлые, тёплые: « Снежинка белая», «высь лазурная», «светло качается».
27 слайд
Расставить речевую партитуру Дорогой бурною Легко проносится, Не в высь лазурную, На землю просится…
28 слайд
Лазурь чудесную Она покинула, Себя в безвестную Страну низринула.
29 слайд
Обобщение: Какой приёмы использовал автор для описания снежинки?
30 слайд
Заключение: Поэт восхищается маленькой снежинкой и олицетворяет её с живым существом, готовым, во что бы то ни стало, добиться поставленной цели, изведать страх и всю прелесть полёта.
31 слайд
Домашнее задание: Выучить стихотворение К. Д. Бальмонта «Снежинка» наизусть; Нарисовать иллюстрацию к стихотворению «Снежинка»; Написать мини-сочинение на тему «Путь снежинки» (по выбору)
32 слайд
Итог урока: Закончите одно из предложениий: 1. Сегодня на уроке мне понравилось… 2 Сегодня я узнал… 3. Было интересно… 4. Было трудно… 5. Я выполнял задания… 6. Я понял, что… 7. Теперь я могу…
33 слайд
Рефлексия
34 слайд
Автор: Гутник Людмила Трофимовна Программа: Школа 21 века
35 слайд
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация выполнена к открытому уроку литературного чтения по теме К. Д. Бальмонт "Снежинка" в 4 классе по программе Школа 21 века.
Цель урока:
продолжить знакомство с творчеством К. Д. Бальмонта;
познакомить со стихотворением «Снежинка»;
учиться правильно и выразительно читать и анализировать стихотворение;
воспитывать интерес к поэзии, к родной природе, Родине;
развивать творческие способности.
Поэт восхищается маленькой снежинкой и олицетворяет её с живым существом, готовым, во что бы то ни стало, добиться поставленной цели, изведать страх и всю прелесть полёта.
6 662 274 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гутник Людмила Трофимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.