Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по литературному чтению на тему "Л.Н. Толстой "ПРЫЖОК"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по литературному чтению на тему "Л.Н. Толстой "ПРЫЖОК"

библиотека
материалов
Л.Н. Толстой «ПРЫЖОК» Учитель начальных классов МБОУ СОШ с. Частая Дубрава СЫ...
Цели: Продолжить знакомство с произведениями Л.Н. Толстого; Развивать эмоцион...
Организационный момент На уроке будь старательным, Будь спокойным и вниматель...
Актуализация знаний Мачта, капитан, палуба, каюта, матросы, море. -КОРАБЛЬ- С...
Словарная разминка Мачта Палуба Каюта Перекладина Аршин Парусник
Слово «синквейн» происходит от французского слова, которое означает пятистроч...
Работа с текстом - Как вела себя обезьяна и почему?
- Для чего автор указал, что мальчик – сын капитана?
Опишите самый опасный момент. Кто виноват в том, что мальчик оказался в такой...
О какой черте характера говорит поступок капитана? Что случилось бы, если мал...
Работа в группах 1 группа – нарисовать рисунок к тексту, подписать его предло...
Итог урока Чему учит этот рассказ? - Какая из данных пословиц подойдёт к этом...
Рефлексия - Выскажите своё отношение к уроку, дополнив любую фразу. сегодня я...
МОЛОДЦЫ
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Л.Н. Толстой «ПРЫЖОК» Учитель начальных классов МБОУ СОШ с. Частая Дубрава СЫ
Описание слайда:

Л.Н. Толстой «ПРЫЖОК» Учитель начальных классов МБОУ СОШ с. Частая Дубрава СЫКРИНА О.М.

№ слайда 2 Цели: Продолжить знакомство с произведениями Л.Н. Толстого; Развивать эмоцион
Описание слайда:

Цели: Продолжить знакомство с произведениями Л.Н. Толстого; Развивать эмоционально-эстетическое восприятие произведения; Развивать творческие способности детей; Обогащать словарный запас и способствовать развитию речи; Учить умению преобразовывать художественные тексты от лица героев; Продолжать учить работать в группах. Формирование УУД: Личностные – эмоциональное восприятие прочитанного на основе выявления изобразительно-выразительных средств языка и воссоздания картин, изобра- жённых в художественном описании, оценка героя через наблюдения за разви – тием его действий; Познавательные – ориентировка в тексте, извлечение необходимой информа- ции, установление причинно-следственных связей; Регулятивные – умение выполнять задание по образцу, планировать свою работу и оценивать её результат, контроль за своей деятельностью; Коммуникативные – умение слушать высказывания одноклассников, допол – нять и уточнять их, участие в групповой деятельности, участие в диалоге.

№ слайда 3 Организационный момент На уроке будь старательным, Будь спокойным и вниматель
Описание слайда:

Организационный момент На уроке будь старательным, Будь спокойным и внимательным. От ребят не отставая, Слушай, не перебивая. Говорите чётко, внятно, Чтобы было всё понятно. Если друг стал отвечать, Не спеши перебивать.

№ слайда 4 Актуализация знаний Мачта, капитан, палуба, каюта, матросы, море. -КОРАБЛЬ- С
Описание слайда:

Актуализация знаний Мачта, капитан, палуба, каюта, матросы, море. -КОРАБЛЬ- Составить синквейны со словами: капитан, море, корабль. - Прочитайте слова. Подберите слово, которое объединяет все эти слова.

№ слайда 5 Словарная разминка Мачта Палуба Каюта Перекладина Аршин Парусник
Описание слайда:

Словарная разминка Мачта Палуба Каюта Перекладина Аршин Парусник

№ слайда 6 Слово «синквейн» происходит от французского слова, которое означает пятистроч
Описание слайда:

Слово «синквейн» происходит от французского слова, которое означает пятистрочье. Таким образом, синквейн – это стихотворение из пяти строк, где: Первая строка. 1 слово – понятие или тема (существительное). Вторая строка. 2 слова. – описание этого понятия (прилагательные). Третья строка. 3 слова. – действия (глаголы). Четвёртая строка. - Фраза или предложение, показывающее отношение к теме. Пятая строка. 1 слово – синоним, который повторяет суть темы.

№ слайда 7 Работа с текстом - Как вела себя обезьяна и почему?
Описание слайда:

Работа с текстом - Как вела себя обезьяна и почему?

№ слайда 8 - Для чего автор указал, что мальчик – сын капитана?
Описание слайда:

- Для чего автор указал, что мальчик – сын капитана?

№ слайда 9 Опишите самый опасный момент. Кто виноват в том, что мальчик оказался в такой
Описание слайда:

Опишите самый опасный момент. Кто виноват в том, что мальчик оказался в такой ситуации? В чём состояла опасность для мальчика? Какие слова из текста говорят, что отношение окружающих к происходя – щему изменилось?

№ слайда 10 О какой черте характера говорит поступок капитана? Что случилось бы, если мал
Описание слайда:

О какой черте характера говорит поступок капитана? Что случилось бы, если мальчик не прыгнул бы в воду?

№ слайда 11 Работа в группах 1 группа – нарисовать рисунок к тексту, подписать его предло
Описание слайда:

Работа в группах 1 группа – нарисовать рисунок к тексту, подписать его предложением из текста; 2 группа – сделать аппликацию к тексту, подписать её предложением из текста; 3 группа – пересказ текста в трёх лицах: мальчика; капитана; матроса-очевидца событий.

№ слайда 12 Итог урока Чему учит этот рассказ? - Какая из данных пословиц подойдёт к этом
Описание слайда:

Итог урока Чему учит этот рассказ? - Какая из данных пословиц подойдёт к этому произведению? Глаза боятся, руки делают. Смелый поступок – половина спасения. Где отвага, там и счастье.

№ слайда 13 Рефлексия - Выскажите своё отношение к уроку, дополнив любую фразу. сегодня я
Описание слайда:

Рефлексия - Выскажите своё отношение к уроку, дополнив любую фразу. сегодня я узнал … было интересно … было трудно … я выполнял задания … я понял, что … теперь я могу … я почувствовал, что … я научился … у меня получилось … я смог … я попробую … меня удивило … урок дал мне для жизни … мне захотелось … Домашнее задание Пересказ текста ( группа1), пересказ от лица мальчика (группа2), пересказ от лица капитана (группа3).

№ слайда 14 МОЛОДЦЫ
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема: П.Н. Толстой "Прыжок"

Цели: продолжить знакомство с творчеством Толстого, развивать эмоционально-эстетическое восприятие произведения, развивать творческие способности детей, обогащать словарный запас и способствовать развитию речи

Формирование УУД.
Личностные - эмоциональное восприятие прочитанного, оценка героя через наблюдения за развитием его действий.

Познавательные - ориентирование в тексте, извлечение необходимой информации, установление причинно-следственных связей.

Регулятивные - умение выполнять задание по образцу, планировать свою работу и оценивать её результат, контроль засвоей деятельностью.

Коммуникативные - умение слушать высказывания одноклассников, дополнять и уточнять их, участие в групповой деятельности.

Общая информация

Номер материала: 135973

Похожие материалы