339113
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по литературному чтению С. А. Есенин " Черёмуха"

Презентация по литературному чтению С. А. Есенин " Черёмуха"

библиотека
материалов
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ.
Наша речь полна величья, гордой простоты, В ней прекрасных слов богатство, с...
Чтение стихотворений А.А.Блока.
В этом имени слово «есень», Осень, ясень, осенний цвет. Что-то есть в нём от...
Есенин Сергей Александрович 21 сентября 1895, с. Константиново Рязанской губе...
БИОГРАФИЯ ПОЭТА. Русский народный поэт родился в 1895 году под Рязанью, в сел...
СОВЕТУЮ ПРОЧИТАТЬ!
Одна из первых я цвету В садах стою я вся в цвету И белый мой наряд, И горьки...
 Какое растение изображено на этом слайде?  
А ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? - Как выяснили учёные, этот аромат черёмухи убивает микробы....
ТЕМА УРОКА. С. Есенин: «Черёмуха».
ЦЕЛИ УРОКА. - Что бы вы хотели узнать и чему научиться на этом уроке? - Для ч...
- Итак, что нужно знать и уметь по теме урока? Знать: содержание стихотворени...
- Вспомните весну, когда цветут сады и ярко светит весеннее солнышко. В это в...
Слушание записи. - Скажите, какой увидел черёмуху поэт? Поделитесь своими мы...
- Какие чувства возникли в вашем сердце? изумление спокойствие радость сожале...
- Что отражают лирические стихи? - Какие картины возникли в вашем воображении...
Самостоятельное чтение стихотворения. Читайте медленно! Помните: ни один худо...
Чтение стихотворения вслух. - Кто попробует прочитать стихотворение выразител...
СЛОВАРНАЯ РАБОТА роса медвяная - ароматная, с запахом мёда; зелень пряная – с...
- Как вы считаете, с какой целью автор написал это стихотворение? Выберете о...
Чем привлекла внимание поэта черёмуха?   Какие слова помогли поэту создать яр...
Зачем Есенин использует эпитеты? Придумайте свои эпитеты к слову черёмуха. П...
- А теперь обратите внимание на словосочетания: «сияет зелень в серебре», «зе...
Черёмуха -это центральный или второстепенный образ в стихотворении? - Докажит...
Выводы. - Итак, какие приёмы использует поэт, чтобы мы смогли представить кар...
Коллективное чтение стихотворения. Работа над выразительностью. - Как будем ч...
Самостоятельное чтение. Памятка: правильно ставь ударение; соблюдай паузы; вы...
- Кто желает прочитать стихотворение?   -В исполнении какого ученика передала...
Работа в группах. 1 группа Что главное в стихотворении: действие, событие, по...
Домашнее задание. Выучить наизусть стихотворение Есенина «Черёмуха»;
РЕФЛЕКСИЯ. Что на вас произвело большее впечатление? Какие задания вам показа...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ.
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ.

2 слайд Наша речь полна величья, гордой простоты, В ней прекрасных слов богатство, с
Описание слайда:

Наша речь полна величья, гордой простоты, В ней прекрасных слов богатство, сила красоты. Потому поэта слушай, будь прилежен впредь, Чтоб могучей русской речью, хорошо владеть.

3 слайд Чтение стихотворений А.А.Блока.
Описание слайда:

Чтение стихотворений А.А.Блока.

4 слайд В этом имени слово «есень», Осень, ясень, осенний цвет. Что-то есть в нём от
Описание слайда:

В этом имени слово «есень», Осень, ясень, осенний цвет. Что-то есть в нём от русских песен: Поднебесье, тихие веси, Сень берёзы И синь рассвет. Что-то есть в нём и от весенней грусти, Юности и чистоты… Только скажут : Всей России встают черты…(Н.Браун) Сергей Есенин,

5 слайд Есенин Сергей Александрович 21 сентября 1895, с. Константиново Рязанской губе
Описание слайда:

Есенин Сергей Александрович 21 сентября 1895, с. Константиново Рязанской губернии — 28 декабря 1925

6 слайд БИОГРАФИЯ ПОЭТА. Русский народный поэт родился в 1895 году под Рязанью, в сел
Описание слайда:

БИОГРАФИЯ ПОЭТА. Русский народный поэт родился в 1895 году под Рязанью, в селе Константиново, на берегу красивой реки Оки.   Жил в семье деда. Среди первых впечатлений Есенина — духовные стихи, распевавшиеся странствующими слепцами, и бабушкины сказки. С отличием закончив Константиновское четырехклассное училище , он продолжил обучение в учительской школе, из которой вышел «учителем школы грамоты». - Ребята, почему в народе этого поэта называют «певцом русской природы»?  В раннем детстве полюбил С.Есенин родную русскую природу. Он чувствовал себя частью этой природы и   воспевал её в своих стихах. Стихи Есенина полны звуков, запахов, красок. Они очень мелодичны и многие из них композиторы положили на музыку. И сейчас они звучат как песни. Летом 1912 Есенин переехал в Москву, некоторое время служил в мясной лавке, где приказчиком работал его отец. После конфликта с отцом ушел из лавки, работал в книгоиздательстве, затем в типографии; в этот период он примкнул к революционно настроенным рабочим и оказался под надзором полиции.

7 слайд СОВЕТУЮ ПРОЧИТАТЬ!
Описание слайда:

СОВЕТУЮ ПРОЧИТАТЬ!

8 слайд Одна из первых я цвету В садах стою я вся в цвету И белый мой наряд, И горьки
Описание слайда:

Одна из первых я цвету В садах стою я вся в цвету И белый мой наряд, И горький запах всех влечёт: -Гляди, цветёт!- Все люди говорят. черёмуха

9 слайд  Какое растение изображено на этом слайде?  
Описание слайда:

Какое растение изображено на этом слайде?  

10 слайд А ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? - Как выяснили учёные, этот аромат черёмухи убивает микробы.
Описание слайда:

А ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? - Как выяснили учёные, этот аромат черёмухи убивает микробы. Поэтому чтобы сделать питьевой не очень чистую воду, достаточно бросить в неё цветущую веточку черёмухи. Но в комнатах букеты черёмухи лучше не ставить: может разболеться голова. А вяжущие ягоды черёмухи помогают при расстройстве желудка.

11 слайд ТЕМА УРОКА. С. Есенин: «Черёмуха».
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА. С. Есенин: «Черёмуха».

12 слайд ЦЕЛИ УРОКА. - Что бы вы хотели узнать и чему научиться на этом уроке? - Для ч
Описание слайда:

ЦЕЛИ УРОКА. - Что бы вы хотели узнать и чему научиться на этом уроке? - Для чего вам это нужно? - Итак, что нужно знать и уметь по теме урока?

13 слайд - Итак, что нужно знать и уметь по теме урока? Знать: содержание стихотворени
Описание слайда:

- Итак, что нужно знать и уметь по теме урока? Знать: содержание стихотворения «Черёмуха»; правила выразительного чтения. Уметь: выразительно читать стихотворение; отвечать на вопросы; рисовать словесные картины; работать самостоятельно и в группах.

14 слайд - Вспомните весну, когда цветут сады и ярко светит весеннее солнышко. В это в
Описание слайда:

- Вспомните весну, когда цветут сады и ярко светит весеннее солнышко. В это время года небо удивляет нас своей чистотой. Оно голубое – голубое, воздух – прозрачен, чист, влажен. И вдруг в эту радостную картину врывается сильный и приятный запах, запах цветущей черёмухи.

15 слайд Слушание записи. - Скажите, какой увидел черёмуху поэт? Поделитесь своими мы
Описание слайда:

Слушание записи. - Скажите, какой увидел черёмуху поэт? Поделитесь своими мыслями.  - Какое настроение хотел передать нам Есенин? Выберите: ликующее восторженное шутливое печальное весёлое праздничное радостное спокойное грустное Мечтательное Обоснуйте свой выбор.

16 слайд - Какие чувства возникли в вашем сердце? изумление спокойствие радость сожале
Описание слайда:

- Какие чувства возникли в вашем сердце? изумление спокойствие радость сожаление восторг печаль ликование Грусть

17 слайд - Что отражают лирические стихи? - Какие картины возникли в вашем воображении
Описание слайда:

- Что отражают лирические стихи? - Какие картины возникли в вашем воображении после прочтения этого стихотворения? - Какие краски вы бы использовали, чтобы передать на картине это настроение?

18 слайд Самостоятельное чтение стихотворения. Читайте медленно! Помните: ни один худо
Описание слайда:

Самостоятельное чтение стихотворения. Читайте медленно! Помните: ни один художник не рисует картину со скоростью машины; После каждой строчки надо делать короткую паузу, независимо от того, есть ли в конце строки знак препинания; Постарайтесь прочитать так, чтобы передать настроение автора и одновременно выразить свои чувства. - Читаем в полголоса и отмечаем непонятные слова и выражения.

19 слайд Чтение стихотворения вслух. - Кто попробует прочитать стихотворение выразител
Описание слайда:

Чтение стихотворения вслух. - Кто попробует прочитать стихотворение выразительно, с паузами.

20 слайд СЛОВАРНАЯ РАБОТА роса медвяная - ароматная, с запахом мёда; зелень пряная – с
Описание слайда:

СЛОВАРНАЯ РАБОТА роса медвяная - ароматная, с запахом мёда; зелень пряная – с острым, ароматным запахом; проталинка – место, где частично растаял снег и оголилась земля; волна гремучая – издающая громкие звуки; обдаёт – обливает со всех сторон; вкрадчиво – осторожно; тихо; под кручею – под обрывом.

21 слайд - Как вы считаете, с какой целью автор написал это стихотворение? Выберете о
Описание слайда:

- Как вы считаете, с какой целью автор написал это стихотворение? Выберете ответы. чтобы сообщить о том, что расцвела черёмуха; чтобы передать свою радость; чтобы привлечь внимание к красоте природы; чтобы вызвать взаимное сопереживание.  

22 слайд Чем привлекла внимание поэта черёмуха?   Какие слова помогли поэту создать яр
Описание слайда:

Чем привлекла внимание поэта черёмуха?   Какие слова помогли поэту создать яркую картину сияющего денька?   Но Есенин хотел, чтобы мы не только увидели, но и почувствовали, - «представили запахи». Какими словами поэт говорит о запахах?   Какой приём использует поэт?

23 слайд Зачем Есенин использует эпитеты? Придумайте свои эпитеты к слову черёмуха. П
Описание слайда:

Зачем Есенин использует эпитеты? Придумайте свои эпитеты к слову черёмуха. Пушистая, белоснежная, Весёлая, весенняя.  

24 слайд - А теперь обратите внимание на словосочетания: «сияет зелень в серебре», «зе
Описание слайда:

- А теперь обратите внимание на словосочетания: «сияет зелень в серебре», «зелень горит». - Как называется этот приём? МЕТАФОРА -это сходство между предметами и передача его с помощью переносных значений.

25 слайд Черёмуха -это центральный или второстепенный образ в стихотворении? - Докажит
Описание слайда:

Черёмуха -это центральный или второстепенный образ в стихотворении? - Докажите. - Прочитайте строчки к иллюстрации.  - О ком можно так сказать: расцвела, кудри завила, стоит? - Какой приём использует поэт?  - Какой образ олицетворяет черёмуха?  - А кто в стихотворении представляется юношей? - Найдите строчки и прочитайте.  - Найдите строчки, где есть и олицетворение и сравнение. «Ветки золотистые, что кудри завила»  

26 слайд Выводы. - Итак, какие приёмы использует поэт, чтобы мы смогли представить кар
Описание слайда:

Выводы. - Итак, какие приёмы использует поэт, чтобы мы смогли представить картину: почувствовать, увидеть, услышать?  - Только ли о природе это стихотворение?

27 слайд Коллективное чтение стихотворения. Работа над выразительностью. - Как будем ч
Описание слайда:

Коллективное чтение стихотворения. Работа над выразительностью. - Как будем читать это стихотворение: быстро или медленно неторопливо?   - Какие строчки, по вашему мнению, можно читать чуть быстрее?   -Давайте попробуем прочитать вместе.  

28 слайд Самостоятельное чтение. Памятка: правильно ставь ударение; соблюдай паузы; вы
Описание слайда:

Самостоятельное чтение. Памятка: правильно ставь ударение; соблюдай паузы; выбери силу голоса; определи темп; читай эмоционально; покажи интонацией своё отношение к произведению Оцени товарища!

29 слайд - Кто желает прочитать стихотворение?   -В исполнении какого ученика передала
Описание слайда:

- Кто желает прочитать стихотворение?   -В исполнении какого ученика передалась мелодия стихотворения?

30 слайд Работа в группах. 1 группа Что главное в стихотворении: действие, событие, по
Описание слайда:

Работа в группах. 1 группа Что главное в стихотворении: действие, событие, поступок,  2 группа -Можете ли вы определить характер музыки, которая могла бы сопровождать это стихотворение? 5 группа - Прочитайте понравившиеся строки. З группа -С каким чувством надо читать стихотворение? 4 группа -Что удивляет автора?   природа? (лирическая) радости Красота природы

31 слайд Домашнее задание. Выучить наизусть стихотворение Есенина «Черёмуха»;
Описание слайда:

Домашнее задание. Выучить наизусть стихотворение Есенина «Черёмуха»;

32 слайд РЕФЛЕКСИЯ. Что на вас произвело большее впечатление? Какие задания вам показа
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ. Что на вас произвело большее впечатление? Какие задания вам показались наиболее интересными? Для чего нужна такая работа со стихотворением? Пригодятся ли вам знания этого урока в дальнейшей жизни?

Краткое описание документа:

Есенин – одно из ярчайших проявлений русского гения. Вместе с ним мы любим и ненавидим, мечтаем и разочаровываемся, страдаем и радуемся. Вместе с ним Россиею живем! 

Имя Сергея Есенина будет всегда почитаемо и любимо народом. Стихи его зовут к добру, свету, воспитывают чувство красоты, любовь к родине, к прекрасному.

Человек будущего также будет читать Есенина, как его читают сегодня. Сила и яркость его стиха говорят сами о себе. Его стихи не могут состариться. В них течет вечно молодая кровь живой поэзии. 

Вот она истинная судьба Поэта века! Щедрая, дерзкая, прекрасная, тревожная, полная драматических раздумий, сомнений, радости, света…

 

Общая информация

Номер материала: 355000

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.