Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Формирование
зрительно – пространственных представлений у младших школьников
2 слайд
Оптическая дисграфия – это
ошибки по оптическому сходству, связанные с недоразвитием зрительного анализа и синтеза, зрительно – пространственного восприятия, несформированностью кинестетической и динамической стороны двигательного акта, медленным формированиием кинемы
3 слайд
Причины оптической дисграфии:
недоразвитие зрительного анализа и синтеза;
недоразвитие зрительно – пространственного восприятия;
несформированность кинестетической и динамической стороны двигательного акта;
медленнное формирование кинемы.
4 слайд
Коррекционная работа по формированию зрительно – пространственных представлений проводится по следующим этапам:
1. Формирование зрительного гнозиса.
2. Развитие способности концентрации и переключения зрительного внимания.
3. Развитие зрительно – моторной памяти.
5 слайд
Коррекционная работа по формированию зрительно – пространственных представлений проводится по следующим этапам:
4. Формирование пространственного восприятия, зрительно-пространственного анализа и синтеза, пространственных представлений.
5. Формирование буквенного гнозиса.
6. Дифференциация оптических образов букв и их графических элементов.
6 слайд
1.Формирования зрительного гнозиса:
7 слайд
2. Развитие способности концентрации и переключения зрительного внимания.
8 слайд
3. Развитие зрительной и зрительно-моторной памяти.
9 слайд
4.Формирование пространственного восприятия, зрительно – пространственного анализа и синтеза, пространственных представлений.
1.Определение и отработка положения «от себя»:
На каком плече моя рука? Куда «смотрят» коленки? А пятки? Какой рукой ты рисуешь? А ешь? Какое ухо я трогаю? Где лоб? Затылок? Волосы? Стопы? Переносица? Позвоночник? На какой бок я кладу твою руку? До какого виска я дотронулась? И т.д.
10 слайд
2. Определение и отработка положения относительно другого предмета :
«Откуда и чей голос?»
Ребенку предлагают встать спиной к классу и по слуху определить, откуда и чей звучит голос: справа, слева от него, сзади, близко за спиной, далеко в правом углу комнаты и т. д.
11 слайд
3. Автоматизация словесных обозначений:
12 слайд
5. Закрепление зрительно – пространственного образа букв:
13 слайд
6. Дифференциация оптических образов букв и их графических элементов:
Дифференциация: б –д, п –т, а – о,
л – м, н – п, с – е, ш – щ, ц – щ, и – у, я – е,
Р – Г, Н – К, У – Ч, Е – З
14 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проблема специфических нарушений письма у учащихся общеобразовательной школы остается одной из наиболее актуальных в современной логопедии.
Изучение состояния письма и чтения в массовых школах свидетельствует о резко возросшем за последние годы количестве детей, имеющих спецефические нарушения речи. Самыми распространенными среди них являются ошибки по оптическому сходству, связанные с недоразвитием зрительного анализа и синтеза, зрительно – пространственного восприятия, несформированностью кинестетической и динамической стороны двигательного акта, медленным формированиием кинемы, так называемая, оптическая дисграфия.
Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма у детей младшего школьного возраста является одним из актуальных направлений в работе в системе специального образования. Важность разработки этого направления обосновывается необходимостью оказания своевременной помощи детям, недопуская переход несформированности пространственного восприятия и пространственных представлений, а также недоразвития зрительного восприятия и памяти в нарушения чтения и письма.
Коррекционное обучение проводится с учетом онтогенеза становления зрительно – пространственных представлений у детей в норме по следующим этапам.
6 654 882 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Никитина Кристина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
![Автоматизация звука [с] в словах (предметные картинки)](https://img.infourok.ru/is07/img/1168-00068d8f-364f8814-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.