863888
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по математике. " Приключения колобка" (математическая сказка. 1 класс)

Презентация по математике. " Приключения колобка" (математическая сказка. 1 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Акименко Галина Георгиевна учитель начальных классов МБОУ Гимназия №24 г.Ста...
Перед зайцем не дрожал, От медведя убежал, А лисице на зубок Все ж попался…
2, 4, , . 9, 8, 1, , , . 4, . 6 8 7 6 5 7
4….3 2….9 5….8 7….7 5 + 1…6 4 - 2…3 < < < > = =
Соедините суммы в порядке увеличения их значения 6+9 6+3 6+7 6+8 6+2 6+0 6 8...
Решение выражений изученных видов 3 + 7 – 2 = 2 + 8 - 3 = 6 + 4 - 9 = 8 1 7...
9 6 3 9 9 9 9 5 8 1 9 2 3 1 8 6 4 7
1	1	1	1 1	1	1	6 1	1	1	4 1	1	1	6 1	1	1	4
Интернет - источники http://www.991soft.ru/imgsoft/3589_kolobok_998494.jpg фо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Акименко Галина Георгиевна учитель начальных классов МБОУ Гимназия №24 г.Ста
Описание слайда:

Акименко Галина Георгиевна учитель начальных классов МБОУ Гимназия №24 г.Ставрополь 2012г УМК «Л. В. Занкова»

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Перед зайцем не дрожал, От медведя убежал, А лисице на зубок Все ж попался…
Описание слайда:

Перед зайцем не дрожал, От медведя убежал, А лисице на зубок Все ж попался…

4 слайд 2, 4, , . 9, 8, 1, , , . 4, . 6 8 7 6 5 7
Описание слайда:

2, 4, , . 9, 8, 1, , , . 4, . 6 8 7 6 5 7

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд 4….3 2….9 5….8 7….7 5 + 1…6 4 - 2…3 &lt; &lt; &lt; &gt; = =
Описание слайда:

4….3 2….9 5….8 7….7 5 + 1…6 4 - 2…3 < < < > = =

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Соедините суммы в порядке увеличения их значения 6+9 6+3 6+7 6+8 6+2 6+0 6 8
Описание слайда:

Соедините суммы в порядке увеличения их значения 6+9 6+3 6+7 6+8 6+2 6+0 6 8 9 13 14 15

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Решение выражений изученных видов 3 + 7 – 2 = 2 + 8 - 3 = 6 + 4 - 9 = 8 1 7
Описание слайда:

Решение выражений изученных видов 3 + 7 – 2 = 2 + 8 - 3 = 6 + 4 - 9 = 8 1 7 ? 10 10 10

14 слайд 9 6 3 9 9 9 9 5 8 1 9 2 3 1 8 6 4 7
Описание слайда:

9 6 3 9 9 9 9 5 8 1 9 2 3 1 8 6 4 7

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд 1	1	1	1 1	1	1	6 1	1	1	4 1	1	1	6 1	1	1	4
Описание слайда:

1 1 1 1 1 1 1 6 1 1 1 4 1 1 1 6 1 1 1 4

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Интернет - источники http://www.991soft.ru/imgsoft/3589_kolobok_998494.jpg фо
Описание слайда:

Интернет - источники http://www.991soft.ru/imgsoft/3589_kolobok_998494.jpg фон слайда №3 http://copypast.ru/foto6/0333/4.jpg волк о колобок http://emelja28.ru/page33.php колобок http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/50/509/50509021_f_4a9447be844da.jpg колобок и медведь http://img709.imageshack.us/img709/1795/image00022.jpg фон для слайда лиса и колобок http://www.alviv.okis.ru/anim.html лиса и колобок http://www.kindergenii.ru/" target="_blank">Источник: «Веселые обучалки и развивалки для детей»</a> графический диктант http://emelja28.ru/page33.php колобок http://rebus.detsky-mir.com/2871/rebusy_po_matematike/ ребусы http://www.igraza.ru/page-1-1-7.html ребусы

Краткое описание документа:

УМК «Программа Л.В.Занкова»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                        Акименко Галина Георгиевна

учитель начальных классов

МБОУ Гимназия №24

г. Ставрополь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: Закрепление изученного материала. Сложение и вычитание  чисел в пределах 20..

 

Тип урока: урок закрепления полученных знаний.

 

Цель урока: закреплять знания детей о составе однозначных чисел;

                        умение складывать двузначные числа.

 

Задачи:

1.Совершенствовать навыки устного счета в пределах 20.

2. Активизировать мыслительную  деятельность учащихся, прививать интерес к урокам математики.

3. Упражнять в увеличении и уменьшении числа в пределах 20.

4. Упражнять в умении читать математические выражения разными способами: увеличить на.., уменьшить на…, слагаемые сумма, уменьшаемое вычитаемое разность, найти сумму чисел, найти разность чисел.

4. Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве, умение внимательно слушать и точно выполнять указания взрослого, правильно воспроизводить заданное направление линии, самостоятельно действовать по указанию взрослого.

5. Воспитывать толерантное отношение  друг другу, умение слушать и принимать точку зрения детей, высказывать свою точку зрения.

 

 

 

Структура урока

1.     Психологический настрой учащихся. Организационный момент.
- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте успешной работы себе, соседу, всему классу. (Слайд № 2.)
- Что необходимо нам для успешной работы на уроке?
(Мы должны внимательно слушать учителя, думать и правильно отвечать на вопросы)
- Покажите своей посадкой, что вы готовы работать.

 

2.     Работа по теме урока.

-Урок математики. Скажите чему мы учимся на уроках математики? (Мы учимся считать количество предметов, записывать их цифрами, учимся сравнивать числа, разгадывать математические ребусы, записывать и читать выражения )

 

- Ребята, какие русские народные сказки вы знаете? («Репка», «Лисичка – Сестричка и Серый Волк», «Теремок», «Колобок»)

-  Так как  страна Сказок и страна Математика – это близкие подруги, то предлагаю вам русскую народную сказку),угадайте какую (Слайд №3 )«Колобок» превратить в сказку математическую.

А чтобы поскорее попасть в сказку - вот вам задание: найдите закономерность изменения ряда чисел и продолжите ряд:

(Слайд №4)

2, 4,  ,  .
(Каждое последующее увеличивается на 2)
9,  8,   ,   ,   .
(Каждое последующее уменьшается на 1)
1, 4,  .
(Каждое последующее увеличивается на 3)

-Молодцы! С заданием вы справились и оказались в сказке:
- Вспомним начало сказки.(«Жили-были старик со старухой. Вот и просит  старик:
 - Испеки мне, старуха, колобок.
Старуха наскребла муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно остудиться.
)
(Слайд №5).

- Прослышал колобок о том, что есть такой дом, в котором можно научиться читать, считать, писать, много полезного узнать.  А как называется такой дом? (Школа)
- И вот решил Колобок  отправиться в школу. Соскочил он  с подоконника и покатился по дорожке в математический лес.

(Слайд №6).

 Катится Колобок, катится, а навстречу ему …Заяц.
(Слайд №7).
Заяц: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, Заяц, лучше подскажи дорогу  до школы.

Заяц: Выполни, Колобок, мои задания, а то я тебя съем.


- Давайте поможем Колобку решить задачи, иначе Заяц может съесть его.
Задания Зайца:

-Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас? (2)
-Сколько орехов в пустом стакане? (Нисколько, нуль)
 -Если съесть одну сливу, что останется? (Косточка)
 -У кого больше лап: у утки или утенка? (Одинаково, по две)
-Сколько хвостов у трех котов? (3)
-Сколько ушей у двух мышей? (4)

 

- Сравните числа и выражения, поставьте  знаки «>», «<» или «=»

(Чем ближе число к 0, тем оно меньше. Чем дальше число от 0, тем оно больше.
Любое число больше всех предыдущих и меньше всех последующих
)

(Слайд №8)

4….3               2….9               5 + 1…6

5….8               7….7               4 - 2….3

(Число 4 больше, чем число 3, так как 4 на числовом луче находится дальше от 0, чем число 3;
число 5 меньше, чем число 8, так как 5 на числовом луче находится ближе к 0, чем число 8;
число 2 меньше, чем число 9, так как 2 на числовом луче находится ближе к 0, чем число 9;
число 7 равно числу 7, так как это два одинаковых числа;

сумма 5 и 1 равна 6; число 6 равно числу 6, так как это два одинаковых числа;

разность 4 и 2 равна 2; число 2 меньше, чем число 3, так как 2 на числовом луче находится ближе к 0, чем число 8;)

-Молодцы, Заяц показал дорогу до школы и отпустил  Колобка.


-Катится Колобок дальше, а навстречу ему …Волк.
(Слайд № 9)
Волк: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, Волк, лучше помоги до школы добраться и вопросы трудные предложи.

Задания Волка

1)Какое число следует за числом 7?  (8)

Какое число стоит перед числом 9? (8)

Назовите  числа больше 4, но меньше 7. (5,6)

Назовите  числа больше 2, но меньше 5. (3,4)

Сколько дней в недели? (7)

Назовите соседей вторника. (Понедельник, среда)

Как называется 5 день недели? (Пятница)

Сколько месяцев в году? (12)

2) Соедините суммы в порядке их увеличения. (Слайд № 10). 

-Волк отпустил Колобка и показал, по какой дороге нужно идти. ( Слайд №11)

-Молодцы, ребята! Справились с заданием. Колобок, бедняжка, устал, присел на пенёк отдохнуть.

Лучше бы ты, Колобок, с нами зарядку сделал! Покажите, ребята, как зарядку делать нужно!

3.Физминутка


-
Сели на места тихо, спинки прямые - за работу!
А наш Колобок дальше в путь отправился, а навстречу ему … Медведь.

(Слайд № 12)


Медведь: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, Медведь, лучше наитруднейшие задания скажи для меня, а то я в школу тороплюсь.
Задания Медведя

1)Принёс я из леса 3 бочонка мёда, а потом еще7. 2 бочонка я съел. Сколько бочонков у меня стало? (8)

 (Слайд № 13)

2)(Собрал я в лесу 6 ягод малины и 4 ягоды брусники. 9 ягод я съел. Сколько ягод у меня осталось?(1).

 

3)Иду я по лесу, смотрю на ветке сидят 2 сороки. Позвали они к себе ещё 8 сорок. Потрещали – потрещали они, 3 из них улетели. Сколько сорок осталось на ветке?

(7).

4)-Вспомните состав числа 9. Запишем в тетрадь.

(Слайд №14)

9 – это 6 и..
9 -  это 5 и…
9 – это 8 и…
9 – это 3 и…
9 – это 1 и…
9 – это 2 и…

 

-Отпустил Медведь Колобка, и покатился Колобок дальше. Катится Колобок, катится, а навстречу ему… Лиса.
(Слайд №15)
Лиса: Колобок, Колобок, я тебя съем!
Колобок: Не ешь меня, Лиса, а лучше задания какие-нибудь интересные задай, а то я в школу тороплюсь.

Задания Лисы
-Здесь зашифровано слово.

 

10

4

9

6

2

8

7

5

к

о

ы

о

м

ц

д

л

1.     какое число лишнее? Почему?

2.     Расположите числа в порядке возрастания ( Слайд № 16).

 

-Слово вы расшифровали верно. Вы действительно МОЛОДЦЫ! ( слайд №17).

 А теперь наитруднейшее задание. Это графический диктант. ( Слайд № 18).  Отступите 6 клеток от начала тетрадного листа, 9 клеток вниз, поставьте точку и смотрите на инструкцию. Поставь карандаш на точку. Внимание!

(Дети выполняют по инструкции).

Проверка (Слайд №19)

 

 

- На что похоже? (Это домик).

Дорисуйте окно и дверь, раскрасьте домик.
- Колобок поблагодарил Лису и покатился дальше и дальше по дорожке. 

По пути встречался со многими лесными жителями, узнавал много нового и свои знания передавал другим. И, преодолев все испытания на своём пути, Колобок прикатился к нам в гимназию.

(Слайд №20)
- И для вас, ребята, Колобок оставил задание, которое он советует выполнить вместе с родителями. Это математические ребусы.

(Каждый ребёнок получает карточку с ребусом)

(Слайд №21)


-Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец.
4. Итог урока. Рефлексия.

-Ребята, получилась у нас сказка?
-
Что повторяли? Для чего?
(Повторяли состав чисел; вспоминали, как сравниваются числа, учились правильно находить сложение  и вычитание чисел, учились рисовать домик по клеточкам.
Состав числа нужно хорошо знать для того, чтобы не ошибиться при сложении и вычитании чисел
)

-Продолжите предложения:

       -Было интересно….

       -Было трудно…..

       -Я понял, что…..

       -У меня получилось…

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 312189



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.